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说明方(fāng)法有哪些及作用答题格(gé)式，三年级说明方法有哪(nǎ)些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事物，使所(suǒ)要说明的事物具体化(huà)，以便读(dú)者理解，这种说明方法叫举例(lì)子。

　　运用举事例的说明方法(fǎ)说(shuō)明事物或事理(lǐ)，一(yī)要(yào)注意例子的代(dài)表性，二(èr)要(yào)注(zhù)意例子的适(shì)量性。

　　作(zuò)用：使文章表(biǎo)达的意思更(gèng)明(míng)确(què)，读(dú)者更能理解，具体地(dì)说明了(le)说明对(duì)象的特点。

　　例句(jù)：云能(néng)预示天气。

　　比如(rú)，在(zài)某(mǒu)某地区，出现云就代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据大(dà)的(de)范围列举相应的例子）

　　举(jǔ)了具(jù)体的(de)例子，真实具体有力地说明了(le)……，使文章更(gèng)具有说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明的内(nèi)容更(gèng)充实具体，更具(jù)说服力，可以引用一(yī)些文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引用的范围很广，可以是经(jīng)典著作(zuò)，名家名言，公式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文章更具说服(fú)力(lì)。

　　体现说明(míng)文语言的准确性。

　　如(rú)引用古诗：使(shǐ)说明文更具诗情画(huà)意(yì)；

　　引(yǐn)用故事使文(wén)章具有(yǒu)趣味(wèi)性(xìng)。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉贞(zhēn)说它“制造奇特，人不知(zhī)其(qí)所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增(zēng)加文章的说(shuō)服力(lì)）

　　用作引用(yòng)的说(shuō)明(míng)方法能够简洁，有力地说明事物的……特征，既增强了说服力，又增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比(bǐ)较(jiào)是将两种类别相同(tóng)或不同的(de)事物、现象加以比较来说明事物(wù)特(tè)征的说明方(fāng)法。

　　说明某些抽象的或者是人们(men)比较陌生的事物，可以用具体的或(huò)者大家已(yǐ)经(jīng)熟悉的事物(wù)和它比较(jiào)，使读者通过比(bǐ)较得(dé)到(dào)具体而鲜(xiān)明的(de)印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往(wǎng)在比(bǐ)较(jiào)中显现出来(lái)。

　　在作比较(jiào)的(de)时(shí)候(hòu)，可以是同(tóng)类相比，也(yě)可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事(shì)物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以(yǐ)前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足(zú)见它的坚(jiān)固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出被说明对象的特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使(shǐ)所要说明的事物(wù)具体(tǐ)化，还可(kě)以采用列(liè)数字的方法，以(yǐ)便读者理(lǐ)解。

　　需(xū)要注(zhù)意的是，引用较多(duō)的数字，一(yī)定要准确无(wú)误，不(bù)准确的(de)数字绝对不(bù)能用，即使(shǐ)是估计的数字也要有(yǒu)可(kě)靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进行说明，既能(néng)准确(què)客观地反映(yìng)事(shì)实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了(le)说明文的准确性(xìng)，准确地说明(míng)了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄(xióng)伟(wěi)，全长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达(dá)37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事物(wù)的(de)特征，往(wǎng)往(wǎng)从单方面不易说清楚(chǔ)，可(kě)以根(gēn)据形状、性质、成(chéng)因、功用等属性的异(yì)同，把事物(wù)分成若(ruò)干类(lèi)，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明(míng)方(fāng)法(fǎ)，叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰(xī)，一目了(le)然。

　　清晰地说明了(le)说明对象的特(tè)点，使文章更具有说服(fú)力。

　　例(lì)句：按屏的建(jiàn)造材料极其装饰的(de)华丽程度(dù)，分为金屏(píng)、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏等，因而在艺术上(shàng)有雅俗之别，同(tóng)时(shí)也显露了使用人(rén)不同的经济(jì)与文化(huà)水(shuǐ)平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者(zhě)明白屏的(de)种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不(bù)同事物之间的(de)相似之处作比较，以突出事物的形状特(tè)点，增强说(shuō)明的形(xíng)象性和(hé)生动性的(de)说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)叫(jiào)做打比方。

　　说(shuō)明(míng)文中(zhōng)的打比方的(de)说(shuō)明(míng)方法，同(tóng)修(xiū)辞格上的比喻(yù)还有联想是(shì)一致(zhì)的。

　　不(bù)同的(de)是，比喻(yù)修(xiū)辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多用(yòng)明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说(shuō)明(míng)了(le)说明对象的(de)特点(diǎn)，使说明更通俗易(yì)懂。

　　例(lì)句：石拱(gǒng)桥的桥(qiáo)洞成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象(xiàng)更形象、具(jù)体，可(kě)以进行状貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹(mó)了……的(de)……特点，生(shēng)动形象详细具体地说明了(le)……，使被说明对象更准(zhǔn)确更详(xiáng)尽更(gèng)生动(dòng)。

　　例句：这些(xiē)石刻石狮子，有(yǒu)的母子(zi)相抱(bào)，有的交头接(jiē)耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千(qiān)态(tài)万状，惟妙(miào)惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使被说(shuō)明更具体(tǐ)，更退位减法是什么意思请解释一下，20以内退位减法是什么意思形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的术语对某一概(gài)念(niàn)的本质特征(zhēng)作规(guī)定性的说明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事物的本(běn)质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象(xiàng)的字词能退位减法是什么意思请解释一下，20以内退位减法是什么意思够更加明(míng)白、理(lǐ)解。

　　例句(jù)：统筹方法，是一种(zhǒng)安排工(gōng)作进程的数学(xué)方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能(néng)准确揭示事物的(de)本质）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个(gè)侧面，在事物(wù)的某一个特点做(zuò)些一般性的解(jiě)释(shì)。

　　作用：使读(dú)者在阅(yuè)读时(shí)对抽象的字词(cí)能够更(gèng)加明白，更(gèng)易理解。

　　例句：大(dà)拱(gǒng)的两肩上，各有两(liǎng)个小拱。

　　这个创(chuàng)造(zào)性的设计，不(bù)但节约了石(shí)料，减轻了(le)桥身的重量，而且在(zài)河水暴涨(zhǎng)的时(shí)候，还可以增加桥(qiáo)洞的过水量，减(jiǎn)轻洪(hóng)水对桥身的冲击。

　　同时，拱上(shàng)加拱(gǒng)，桥身也更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读(dú)者明白这个设(shè)计的巧妙之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把十分复杂的事物说清楚，就可以采用(yòng)图表法(fǎ)，来弥补(bǔ)单用(yòng)文字表达的缺欠，对(duì)某些事物解说(shuō)更直接、了当。

　　作用：使(shǐ)人看了(le)一目了然。

　　条理清(qīng)晰，直接地说明了说明(míng)对象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设(shè)：

　　作假设是用(yòng)假设(shè)的想法表示出将来(lái)会(huì)出现(xiàn)的情况。

　　作用：用假(jiǎ)设(shè)的环境来预设将(jiāng)来(lái)可(kě)能(néng)要出现的状况。

　　例句退位减法是什么意思请解释一下，20以内退位减法是什么意思：我们只有一个(gè)地球，如果它被(bèi)破坏了，我们别无去处。

　　——《只(zhǐ)有(yǒu)一个地球(qiú)》

说(shuō)明方法有哪些及(jí)作(zuò)用答题格(gé)式

　　说明方(fāng)法及其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真(zhēn)切地说明了事物(wù)的××特点。

　　2、分类(lèi)别：条(tiáo)理清(qīng)楚地说明了事(shì)物的××特点。

　　对事物的特征（或(huò)事(shì)理(lǐ)）分门别(bié)类加以说明,使说明更(gèng)有条理性。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动形象(xiàng)地说明(míng)该事物的××特(tè)点,增强(qiáng)了(le)文(wén)章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地(dì)说明该事物的(de)××特点.使说明更(gèng)有说服力。

　　5、作比较：突出强调(diào)了被(bèi)说明对象的××特点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简明科学的语(yǔ)言(yán)对说明的对象（或科学事理）加(jiā)以揭示,从而更科学、早(zǎo)陵做更本质(zhì)、更概括地揭示事物的特征（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象(xiàng)地说明(míng)了事物的××特(tè)点。

　　8、引(yǐn)用(yòng)法：用引用的(de)方(fāng)法(fǎ)说明事物的(de)特(tè)征(zhēng),增强说服(fú)力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文(wén)章开头,还起到引(yǐn)出说(shuō)明(míng)对象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物的(de)特征（或事理）加(jiā)以形象化的描摹,使说(shuō)明更具(jù)体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事(shì)理(lǐ)）加(jiā)以具体的解(jiě)释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种形式—陆衡—A、引用具体的事例(lì)；（作用同举例子） B、引用(yòng)具体的数据(jù)；（作用同列(liè)数字(zì)）C、引用名言、格言(yán)、谚语(yǔ)；作用是使说明更有说服力(lì).D、引用神话(huà)传说(shuō)、新(xīn)闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣味性.（引用说明在文章开(kāi)头(tóu),还起到引(yǐn)出说明(míng)对象的作用(yòng)）。

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