说明方(fāng)法(fǎ)有哪些(xiē)及作用(yòng)答题格式，三年级说(shuō)明方法有哪些及作用是说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)及作用：举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体(tǐ)化(huà)，以便读者理解(jiě)，这种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫举(jǔ)例子(zi)的(de)。

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山登绝顶我为峰全诗李白，最霸气的十首诗"text-align: center;">

说明方法有(yǒu)哪些及作用(yòng)答题格式(shì)，三(sān)年级说明方法有哪些及(jí)作用(yòng)

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际事例来说(shuō)明事物(wù)，使所要说明的事物具体化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例(lì)子。

　　运用举(jǔ)事例的说明(míng)方法说明事物或事理，一要注意例(lì)子(zi)的(de)代(dài)表性，二要注意例(lì)子的适(shì)量(liàng)性。

　　作(zuò)用：使文章表达(dá)的意(yì)思更明确，读者更(gèng)能理解，具(jù)体地(dì)说明了说明对象的特点。

　　例句：云(yún)能预示天气(qì)。

　　比如，在(zài)某某(mǒu)地区(qū)，出现云就代表将(jiāng)要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根据大的范围(wéi)列(liè)举相应(yīng)的(de)例子）

　　举了(le)具体的(de)例子，真实具体(tǐ)有(yǒu)力地说(shuō)明了……，使(shǐ)文章(zhāng)更(gèng)具有(yǒu)说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说明(míng)的内(nèi)容更充(chōng)实具体，更具说(shuō)服(fú)力，可以引用一些(xiē)文献资料、诗词、俗(sú)语、名(míng)人名言等(děng)。

　　引用的范围(wéi)很广，可以是经典著(zhù)作，名家名言，公式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)更(gèng)具说服(fú)力。

　　体(tǐ)现说明文语言(yán)的准确(què)性。

　　如引用古诗：使(shǐ)说(shuō)明文更具(jù)诗情画意；

　　引(yǐn)用故事(shì)使文(wén)章具有(yǒu)趣(qù)味性。

　　例(lì)句：唐(táng)朝(cháo)的张嘉贞说它(tā)“制造奇特，人(rén)不知其所以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以(yǐ)增加文章的说服力）

　　用作引用的说明方法(fǎ)能(néng)够简洁，有力地说明事物的……特(tè)征，既(jì)增强了(le)说服力，又(yòu)增(zēng)强了趣(qù)味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是(shì)将两(liǎng)种类别(bié)相同(tóng)或不(bù)同的事物、现(xiàn)象(xiàng)加以比(bǐ)较(jiào)来说明(míng)事(shì)物特征的说(shuō)明(míng)方法(fǎ)。

　　说明某些(xiē)抽象的或者(zhě)是人们比(bǐ)较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟(shú)悉的事(shì)物和它(tā)比较，使(shǐ)读者通过比较(jiào)得到(dào)具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事(shì)物的特征也往(wǎng)往在比(bǐ)较中显现出来。

　　在(zài)作比较的(de)时候，可以是(shì)同类相(xiāng)比，也可以是异(yì)类(lèi)相比，可以对事物进行“横比”，也(yě)可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　例(lì)句(jù)：永定河(hé)发水时，来势很(hěn)猛，以(yǐ)前两岸河堤(dī)常被冲毁，但是这座桥却从(cóng)没出过事(shì)，足(zú)见它的坚固(gù)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出被说明(míng)对(duì)象的特(tè)点(diǎn)）

　　4、列数字(zì)：

　　为了(le)使(shǐ)所要(yào)说明的事(shì)物具体(tǐ)化，还可以采(cǎi)用列数字(zì)的方(fāng)法，以便读(dú)者(zhě)理解。

　　需要注(zhù)意的是，引(yǐn)用较多(duō)的数字，一定要准确无误，不准确的数字(zì)绝对不能用，即使是估计的数字(zì)也要有可靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能(néng)准(zhǔn)确客(kè)观地(dì)反(fǎn)映事实情况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现了(le)说明文的准确(què)性，准确地(dì)说(shuō)明了说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　例句：赵州(zhōu)桥非常雄(xióng)伟，全长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥只有(yǒu)一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物的(de)特征，往往(wǎng)从单方面不(bù)易说清楚(chǔ)，可以根据形(xíng)状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把事(shì)物(wù)分成若干类(lèi)，然(rán)后(hòu)依(yī)照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说(shuō)明了说(shuō)明(míng)对(duì)象(xiàng)的(de)特点，使文章更具有说(shuō)服力(lì)。

　　例句：按屏(píng)的建造材料极其(qí)装(zhuāng)饰的(de)华丽程(chéng)度，分(fēn)为金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏、石屏、木屏(píng)、竹屏等，因(yīn)而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人(rén)不同(tóng)的经济与文化水平(píng)。

　　——《说(shuō)“屏(píng)”》（使(shǐ)读者(zhě)明白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方(fāng)：

　　利(lì)用两(liǎng)种(zhǒng)不(bù)同事物之间的相(xiāng)似(shì)之(zhī)处作(zuò)比较，以突出事物的形(xíng)状特点，增强说明(míng)的(de)形象(xiàng)性和(hé)生(shēng)动性的说(shuō)明方法叫做打比方。

　　说明文(wén)中(zhōng)的打(dǎ)比方(fāng)的(de)说明方法，同修辞(cí)格上的比喻(yù)还有联想是(shì)一致的(de)。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻(yù)和(hé)借(jiè)喻，而说(shuō)明多用明喻和暗喻，借喻(yù)则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象地说(shuō)明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点，使说明更通俗(sú)易(yì)懂。

　　例(lì)句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以使要说(shuō)明(míng)的(de)对象形象(xiàng)生动(dòng)）

　　7、摹状(zhuàng)貌(mào)：

　　为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详细具体地说明(míng)了(le)……，使被(bèi)说明(míng)对象更准确(què)更详尽更(gèng)生动。

　　例句：这(zhè)些石(shí)刻石狮子(zi)，有(yǒu)的母子相抱，有的交头(tóu)接(jiē)耳(ěr)，有的像倾听水(shuǐ)声，有的像注视行(xíng)人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被说(shuō)明更具(jù)体(tǐ)，更(gèng)形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简明的(de)语言、科学的术语(yǔ)对某一概念的(de)本质特征作规定性的(de)说明叫(jiào)下(xià)定义。

　　下定义能准(zhǔn)确揭(jiē)示事物的本质(zhì)。

　　作用：使人们在阅读时对抽象(xiàng)的字词能够更加明白、理解。

　　例句：统筹方法(fǎ)，是(shì)一种安(ān)排工作进(jìn)程的数学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能(néng)准确揭示(shì)事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一(yī)个(gè)侧(cè)面，在事物的某一个特点做些一般(bān)性的解释。

　　作用：使(shǐ)读(dú)者(zhě)在阅读时对抽象的字词(cí)能(néng)够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有(yǒu)两个(gè)小拱。

　　这个创(chuàng)造性的设计，不但节约了(le)石料，减轻了(le)桥(qiáo)身(shēn)的重量，而(ér)且(qiě)在(zài)河(hé)水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过(guò)水量，减轻洪水对桥(qiáo)身的冲击。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读者明白这个设(shè)计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分(fēn)复杂(zá)的事物说清楚(chǔ)，就可以采用图表法，来弥补单用文字表(biǎo)达的(de)缺欠，对某些事物解(jiě)说更直接、了当。

　　作用：使人看了(le)一(yī)目(mù)了(le)然(rán)。

　　条理(lǐ)清晰(xī)，直接地说明(míng)了说明对(duì)象的(de)特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是用假设(shè)的想法(fǎ)表示出(chū)将来会出现的情况。

　　作(zuò)用：用假设的环境来预设将来可能(néng)要出现的状(zhuàng)况。

　　例句(jù)：我们只有一个地球，如果它被(bèi)破坏(huài)了，我们别无(wú)去处。

　　——《只有一个地球》

说(shuō)明方法有(yǒu)哪些及作用答题格式

　　说明方法及其作用答(dá)题格(gé)式(shì)如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体(tǐ)真(zhēn)切地说(shuō)明了事物(wù)的××特点。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚(chǔ)地说明了事(shì)物的××特点。

　　对事物(wù)的特征（或事理）分门别类加以说明,使(shǐ)说(shuō)明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动形象地说明该事(shì)物的××特(tè)点(diǎn),增强了文章的趣味性。

　　4、列数(shù)字(zì)：具体而(ér)准(zhǔn)确地说明该事物的××特(tè)点.使说明更有说服(fú)力。

　　5、作比(bǐ)较：突(tū)出强调了被说明对象的(de)××特点（地(dì)位(wèi)、影响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科学的语言对说明的(de)对象（或科(kē)学(xué)事理）加以揭示,从(cóng)而更科学、早陵(líng)做更本(běn)质(zhì)、更概括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物(wù)的××特点。

　　8、引用(yòng)法：用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如(rú)引用古诗(shī)文(wén)、谚语(yǔ)、俗话.引用说明(míng)在文章(zhāng)开(kāi)头(tóu),还起到(dào)引出说明对(duì)象(xiàng)的(de)作用。

　　9、摹状貌(mào)：对事物的特征（或事理(lǐ)）加以(yǐ)形象化的描摹(mó),使说明更具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对(duì)事物的特征(zhēng)（或事(shì)理）加以具体的解(jiě)释说明,使说明更通俗易懂(dǒng)。<山登绝顶我为峰全诗李白，最霸气的十首诗/p>

　　11、引用(yòng)说明(míng)：引用说明有以下(xià)几种形(xíng)式—陆衡—A、引用具体(tǐ)的事例；（作(zuò)用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格(gé)言、谚语(yǔ)；作用是使说明更有说服力(lì).D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作(zuò)用(yòng)是增强说明的(de)趣(qù)味性.（引(yǐn)用说明在文章(zhāng)开头,还起(qǐ)到引出说明对象的作(zuò)用）。

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