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高考小说(shuō)标题的作用(yòng)的答题模式，小说(shuō)标(biāo)题的作用(yòng)的答题模式(shì)和例题(tí)

　　小说标题的作(zuò)用：情节上，点明中心事件或关键人、物，成为全文的(de)线索；

　　人(rén)物上，突出(chū)人(rén)物形象或(huò)品质；

　　主(zhǔ)题(tí)上(shàng)，揭(jiē)示(暗示)主旨(zhǐ)；

　　表达上，比喻象征的运(yùn)用(yòng)，形(xíng)象而又有生动，吸引读者的(de)阅读(dú)兴趣。

　　文章情(qíng)节即(jí)围(wéi)绕这一线(xiàn)索展开，使文章结构(gòu)完整严(yán)谨。

　　文章的写(xiě)作线(xiàn)索大致可分为六大类：人、事、物、时、空(kōng)、情。

　　和题目相关(guān)的主要有两类：物、情。

　　奠定(dìng)感情基调、寄托作者情感。

　　物：以(yǐ)某物为线索。

　　情：以谁对(duì)谁的什么之情为线索。

　　判定标准：标题中出现具体事(shì)物(wù)、或具体情感(gǎn)，就答这一(yī)点。

　　1、点(diǎn)明了本(běn)文(wén)的写作线(xiàn)索。

　　2、指出(chū)线索(suǒ)是什么：以什么(me)为线索。

　　3、指出线索带来的结构(gòu)作用：贯(guàn)穿全文，使文章结构(gòu)完整。

小说标(biāo)题的作用(yòng)的答题模式(shì)是什么(me)?

　　小说标(biāo)题作用答题格式：

　　（1）先看标题(tí)的(de)表层(céng)义：（词语的含义，概括内容，点明对象）。

　　（2）再(zài)思(sī)考深层(céng)含义：（引申义(yì)、比(bǐ)喻义、象征义）；人(rén)物与人物的关系（表明人物性格、表明作(zuò)者的情感与(yǔ)态(tài)度）；主(zhǔ)旨与主旨的关系（点(diǎn)明、揭示(shì)）。

　　标题的作用的答题格式(shì)：

　　1、分析禅(chán)卜旁标题字词。

　　就是从理解文(wén)章标题关键词的本义，字面(miàn)义入手，联系(xì)文章内(nèi)容，得(dé)出标题的深层含(hán)义或作用。

　　2、分(fēn)析标(biāo)题修辞。

　　也就(jiù)是(shì)从(cóng)理解文章标题的修(xiū)辞手(shǒu)法入手(shǒu)，联系文章的人物形象及隐含(hán)的情(qíng)感(gǎn)来理(lǐ)解(jiě)标题的(de)含义或作(zuò)用。

　　3、看内(nèi)容主旨(zhǐ)。

　　从(cóng)文章的写作内容，作者感情，主题思(sī)想入手，分析标题(tí)揭示的思(sī)想内(nèi)容。

　　标题的常见作(zuò)用：

　　1、概括文(wén)章的主要内容。

　　2、作为文章线索(suǒ)（文章情节围绕这一线索展(zhǎn)开）。

　　3、作者感情的出发点。

　　4、具有象(xiàng)征意义。

　　5、语(yǔ)带双关弊枯(kū)。

　　6、是全文(wén)的“文眼(yǎn)”（提示文章中(zhōng)心）。

　　7、吸引(yǐn)读(dú)者兴趣(qù)。

　　表明(míng)写(xiě)作对象(xiàng)；关联(lián)主要情节(jié)；贯穿(chuān)全文线索；透露(lù)情感主旨。

　　此外还有作用：寓意含蓄，引(yǐn)人深定性变量与定量变量区别在哪，定性变量与定量变量区别(shēn)思(sī)；制贺橡造(zào)悬念(niàn)，激发(fā)读者的阅读兴趣。

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