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颜元的教(jiào)育思想(xiǎng)思维导(dǎo)图，颜元的(de)教育思想主张

　　颜元(yuán)的教育思想：1、培养目(mù)标：“实德实才之士”：颜元认为人才是治(zhì)国安(ān)民的根本，而人才主(zhǔ)要依靠学校教育来(lái)培(péi)养。

　　学校教育的培养目(mù)标是“实(shí)德实才之士”，即品德高尚、有真才(cái)实学的经(jīng)世(shì)致用人才。

　　“实德(dé)实才之(zhī)士”有两种，一种是(shì)“上下粗精皆尽力求全”的通(tōng)才(cái)，另(lìng)一种是(shì)“终身止精一艺”的(de)专门人才。

　　2、教育内容：“实(shí)学”：把以(yǐ)“六(猕猴桃要公母一起种吗，猕猴桃一公一母怎么种liù)艺”为中心的“三事”、“六府”、“三物”作(zuò)为教育内容，这(zhè)就是颜元所谓的“实学”。

　　同时，颜(yán)元基于(yú)他“富国强兵(bīng)”的政(zhèng)治理想，还(hái)提出教育要“兵农合(hé)一”“文(wén)武兼备”。

　　3、教学方法：“习行(xíng)”：“习(xí)性”，即学习(xí)与(yǔ)实践(jiàn)相结(jié)合。

　　第一，教学要联系实际，观察、练(liàn)习，“躬行(xíng)而实(shí)践之(zhī)”。

　　第(dì)二，反对静坐读(猕猴桃要公母一起种吗，猕猴桃一公一母怎么种dú)书、闭门读书和空谈(tán)理义，因为其脱离实际，不能解(jiě)决实际问题还影响健康。

　　第三，并(bìng)非排斥通过读讲来学习知识，而是主张(zhāng)读(dú)书、讲(jiǎng)学(xué)、习行相结合。

　　第(dì)四(sì)，人获(huò)得知识的目的(de)在于“实行”和(hé)“实用”。

　　4、“六(l猕猴桃要公母一起种吗，猕猴桃一公一母怎么种iù)斋”教学：颜元在自己(jǐ)规划(huà)的(de)漳南书(shū)院中，陈设六斋，并规(guī)定(dìng)了各斋具体(tǐ)教育内容，实行“分斋(zhāi)教学”。

　　漳南(nán)书院的六斋分(fēn)别为文事斋、武备斋、经史斋、艺能斋、理学(xué)斋和帖括斋。

　　之所以(yǐ)暂设“理学斋(zhāi)”和(hé)“帖括斋”，是(shì)为了适应当时(shí)的实际，等时机到了则关闭这两斋。

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