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虎眼石怎么辨别真假,虎眼石什么人不能戴

虎眼石怎么辨别真假,虎眼石什么人不能戴 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强(qiáng)老师引发了不小的争(zhēng)议。

郑(zhèng)强老师目前担(dān)任太原(yuán)理工大学的党委(wěi)书记,职位已经不小。

他多年前已(yǐ)经是(shì)教育界(jiè)的名人,所到(dào)之(zhī)处(chù),人流涌(yǒng)动,他就代(dài)表着人气。

同时,由(yóu)于郑(zhèng)强老师为人直爽,说话一针见血,不想(xiǎng)拐弯抹角(jiǎo),他的(de)每次发言大都(dōu)会引发一(yī)定的(de)热议。

前不久(jiǔ),郑(zhèng)强老(lǎo)师受邀去青岛大学演讲,庆祝青岛大学建校百年。

这是件好事,学校(xiào)邀请郑(zhèng)强去演讲(jiǎng),必(bì)然(rán)也是(shì)看中了(le)郑强在教育(yù)界举足轻(qīng)重的地位以及(jí)颇高的(de)人气。

郑强炮轰官僚(liáo)主义,是他(tā)的面子重要还是领导时间重要(yào)?看法有争议_黑料正(zhèng)能量

青(qīng)岛大学的百年校庆,举办得相当隆重(zhòng),受邀的(de)不(bù)仅有(yǒu)郑(zhèng)强,还(hái)有青岛的官员(yuán)、代表(biǎo)校友、社会各界人士(shì)等(děng)。

郑强在演讲中(zhōng),恰好(hǎo)炮轰了受邀而来的官(guān)员,使得(dé)此次演讲颇具争(zhēng)议性。

郑强在演讲(jiǎng)的过程(chéng)中,有些青岛的官员离席了,整个演讲(jiǎng)席的(de)前排空出了不少位置。

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郑强慧眼如炬,大概(gài)看出了这种(zhǒng)情(qíng)况。

他(tā)在台上直接炮(pào)轰(hōng)离席的官员领(lǐng)导(dǎo):“不要(yào)以为是你们给(gěi)大学面(miàn)子(zi),邀请你们来(lái),是(shì)大学给(gěi)你们面子(zi)。”

郑强认为他们身(shēn)上存(cún)在官僚主义,来(lái)听演讲,就是走个过场。

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郑强老师(shī)的(de)话,有(yǒu)人支持,有(yǒu)人反对。

支持者(zhě)认为(wèi),郑(zhèng)强(qiáng)老师说的对。

教育最重要(yào),领导都来(lái)听(tīng)演讲了,应该给学(xué)生(shēng)树立好榜样(yàng),认(rèn)为听(tīng)演讲(jiǎng)。

刚(gāng)开场不久离席,是对他人(rén)的不尊重。

郑强老师公开批(pī)评这些人(rén),是(shì)知识分子的(de)风骨。

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反对(duì)者则(zé)认为,领(lǐng)导过去就是出席开幕式而已,又不是听你演讲的。

领(lǐng)导时间很重(zhòng)要,哪(nǎ)有时间听你讲话,郑强还是(shì)感觉自(zì)己(jǐ)被怠(dài)慢了,面子上过不去(qù)罢了,哪里是为百姓发声。

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公(gōng)说公有理,婆说婆有理,各方各(gè)执一词,互不(bù)相让。

郑强老师批评(píng)离场现场(chǎng),是(shì)在乎(hū)面子?

中(zhōng)途离场(chǎng)的领导,到底对或者不对呢?

具体问题(tí),具体分析,不可一(yī)概(gài)而论(lùn)。

领(lǐng)导一般行程忙,事多,如果(guǒ)真有急事,中途离(lí)场,也情有可原。

但如果(guǒ)领导们是对演讲内容不感冒,不想坐在台下听演讲(jiǎng)内(nèi)容,所(suǒ)以溜之大吉(jí),那就无法令人赞同了。

毕竟领(lǐng)导还是要做好学生的表率和带头作用,如果(guǒ)领(lǐng)导一言不(bù)合虎眼石怎么辨别真假,虎眼石什么人不能戴都提前走,那年轻的学(xué)子,相对来(lái)说更加心浮气躁,哪还有心思听下去呢。

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做任何事,都(dōu)需(xū)要(yào)耐心和恒心。

年轻学子如(rú)果(guǒ)养成随性(xìng)而为(wèi)的习惯,那做任何事(shì)都(dōu)可能是(shì)一时热度(dù),难(nán)成气(qì)候。

郑强老师(shī)太直(zhí)率。

如果换成其他的演讲者,看到有人中途离席,必然当作(zuò)没有任何事发生(shēng),若(ruò)无(wú)其事(shì)地继续提前准(zhǔn)备好的演讲内容。

但郑强(qiáng)偏(piān)不,他要(yào)将这种他看来(lái)不好的(de)现(xiàn)象说出来,加以批评。

无论他(tā)批评的对(duì)与错,这种敢于说出自(zì)我想法的(de)老师,值得肯定。

大(dà)学,非有大楼之(zhī)谓(wèi)也,有大师之谓也(yě)。大学真(zhēn)正的(de)目的,是培养(yǎng)学(xué)生(shēng),是(shì)教书育人,是产生更多(duō)的大(dà)师(shī)。

郑强对官僚主义的批(pī)评,是否有(yǒu)助于大学的进步,学生的培养,仁(rén)者见(jiàn)仁,智者见智。

个人看来(lái),高校中有(yǒu)郑强如(rú)此坦率和(hé)直爽之(zhī)人,能发自内心,不(bù)怕得(dé)罪人地(dì)说出心(xīn)中想法,对高(gāo)校是(shì)件好事。对很(hěn)多(duō)事情意见均一致的高校(xiào),大(dà)抵是没有太大的创新力(lì)的。

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