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临平职高有哪些专业是大专，临平职高有哪些专业是大专3十2 音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音读(dú)训读的解释是什么，音(yīn)读训读的解释是问什么是音读？什么是训读？答简单来说，每(měi)个(gè)汉字一般都会有两种读(dú)法，一种叫做“音(yīn)读”（音読み／おんよみ），另一种叫做(zuò)“训(xùn)读”（訓読み／くんよみ）的。

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音读(dú)训(xùn)读(dú)的解释是什(shén)么，音读训(xùn)读的解(jiě)释

　　问(wèn)什么是音读？什么是训读？答简单来说，每个(gè)汉字一般都会有两种读法(fǎ)，一种叫做“音读”

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読(dú)み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉(hàn)字的读音，按照这个(gè)汉字(zì)从中(zhōng)国(guó)传(chuán)入日(rì)本(běn)的(de)时候的读音

　　来发音。

　　根据(jù)汉字传(chuán)入(rù)的时代和来源地的不同，大致可以分为(wèi)“唐音”。

　　“宋音”和(hé)“吴(wú)音”等几(jǐ)种(zhǒng)。

　　但是，这(zhè)些汉字的发音和(hé)现代(dài)临平职高有哪些专业是大专，临平职高有哪些专业是大专3十2汉语中同一汉字(zì)

　　的发(fā)音已(yǐ)经有(yǒu)所不同了。

　　“音读(dú)”的词汇多是汉语的(de)固有词汇。

　　“训(xùn)读”是按照日本固有的语言

　　来读这个汉字时的读法。

　　“训读”的(de)词汇多(duō)是表达日本固有事物的固有(yǒu)词汇等。

　　有不(bù)少(shǎo)汉字具有(yǒu)两

　　种以上的“音读(dú)”音和“训读”音。

　　例音读：青(qīng)年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読(dú)書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好き（すき）読(dú)む（よむ）。

　　人（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训读(dú)和音(yīn)读是什么意思？

　　训读(dú)（日语(yǔ)：训読み/くんよみ），是日文(wén)所用汉字的一(yī)种(zhǒng)发音方(fāng)式，是使用该(gāi)等汉字之日本(běn)固有同(tóng)义(yì)语汇的读音(yīn)。

　　所以训读只借用汉字的形和义，不采用汉语的(de)音。

　　音读（音読(dú)み/おんよみ）即汉字在日(rì)语(yǔ)中(zhōng)按(àn)照日(rì)语对汉语的译(yì)音读出来，叫音读(dú)同一个(gè)汉字在日语中可能有不止一种读法，是(shì)由于(yú)其在(zài)不(bù)同(tóng)时(shí)期（南北(běi)朝、隋唐(táng)、宋等）吸收(shōu)了当时(shí)汉(hàn)字的发音。

　　每个汉字一般都(dōu)会有两种(zhǒng)读法，一(yī)种叫做“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训(xùn)読み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不少汉字具有两种(zhǒng)以上的“音(yīn)读”音和“训读”音。

　　日语和(hé)韩(hán)语中的训(xùn)读

　　1、日语(yǔ)

　　在日语里，训读（训読）是以日语固有的发(fā)音来读出汉字，与(yǔ)该(gāi)汉字本身的好耐字音（吴音、汉音(yīn)、唐音(yīn)等）有很大的不同(tóng)。

　　例(lì):“金”训读(dú)为“かね”（kane），是和语固有之(zh临平职高有哪些专业是大专，临平职高有哪些专业是大专3十2ī)说法，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般认为现代(dài)“韩语不存在(zài)训(xùn)读”。

　　但近(jìn)代(dài)以前曾有乡札、吏读、口诀(jué)等类似日本万叶假名的标记(jì)法存(cún)在，充分利用这些汉字的训读。

　　使用类(lèi)似于和训（日本的训读）的韩训。

　　对(duì)某些(xiē)的汉字(zì)，这意味着相关“汉(hàn)语传入以前(qián)的朝鲜的孝哪固有语”的韩训(xùn)。

　　现如今除了在(zài)语言学与(yǔ)语源论(lùn)等进行讨论以外(wài)，日常(cháng)言(yán)语已经不(bù)再使用。