音乐教育类(lèi)包括哪些专(zhuān)业类别，音乐教育类(lèi)包(bāo)括哪些专业是音乐教育(yù)类(lèi)一(yī)般特指(zhǐ)音乐教育专业的。

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音乐教(jiào)育(yù)类包(bāo)括哪些专(zhuān)业类别，音乐(lè)教育类包(bāo)括哪些专业

　　该专业主要培(péi)养和(hé)造就适应社会主义市场经济建设和教育改革发展需要的具有较(jiào)好音乐素(sù)养和教学(xué)能力(lì)的专门人才(cái)。

　　开设(shè)此专业的院花王牙膏为什么那么便宜，这三种牙膏千万别再买了校有中央音(yīn)乐学院、上海音乐学院、天津(jīn)音乐学院(yuàn)、重庆师范大学、西华师(shī花王牙膏为什么那么便宜，这三种牙膏千万别再买了)范大学、河(hé)北(běi)师范大学等。

音乐专(zhuān)业有哪些

　　音乐专业(yè)主(zhǔ)要包(bāo)括声乐、器(qì)乐、指挥、录音(yīn)、作(zuò)曲、音乐教(jiào)育等六个专业，其(qí)中(zhōng)音(yīn)乐艺考(kǎo)主(zhǔ)要分为两(liǎng)个方向，一个是音(yīn)乐教育类，另一个就是(shì)音(yīn)乐(lè)表(biǎo)演类。

　　1音(yīn)乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行(xíng)整(zhěng)合、组(zǔ)装、创造性地安排与使用。

　　早(zǎo)期的音(yīn)乐中(zhōng)，作品必须能够顺利进行(xíng)演(yǎn)奏(zòu)才算完成全部的作(zuò)曲工作。

　　并且，创(chuàng)作能够演奏出来的音乐才能(néng)算是作(zuò)曲。

　　随着(zhe)音乐制作（Music production）技术(shù)的发展，某(mǒu)些声部最后即便没有实现演奏，或者说部(bù)分音响并不适合(hé)真实演奏或(huò)无法演(yǎn)奏，也可通过电子设备获得想要的音(yīn)乐效果。

　　所以当今看来(lái)，创(chuàng)作某些(xiē)即(jí)便没有最后(hòu)的演奏步骤的音乐也属于作(zuò)曲。

　　作曲是在完成音(yīn)乐(lè)内容的创作。

　　音乐中(zhōng)所有元素(sù)都(dōu)服(fú)务(wù)于(yú)音乐内容，每个声部都是平等的。

　　任何音乐形式（包括(kuò)单声部(bù)音(yīn)乐(lè)与纯打击乐音(yīn)乐(lè)）至少会包含织(zhī)体、曲式、编配、速度、节拍(pāi)。

　　改(gǎi)变这(zhè)些的其(qí)中一个因(yīn)素就有可(kě)能(néng)改变一首音(yīn)乐(lè)的(de)内(nèi)容，明确这些才(cái)能称为作(zuò)曲。

　　和(hé)声、复调、曲式分析与(yǔ)管弦(xián)乐法，俗称为(wèi)作曲(qū)“四大件”。

　　2、音乐教育如果你(nǐ)想主修音乐(lè)，并(bìng)且想在毕业后找到一份(fèn)稳(wěn)定的工作，那(nà)么音(yīn)乐教育(yù)是一个不错的选择(zé)。

　　事实上这也是大多(duō)数音乐专业毕业生的选择。

　　如果你(nǐ)想成为一名私人乐器教师(shī)或K-12音乐教师(shī)，大多(duō)数(shù)学校都会要求你有一个学(xué)士学位，而(ér)大学教(jiào)师就需要硕士或博士学位。

　　就拿美国举(jǔ)例来说，学生(shēng)的音乐教育学位课(kè)程可(kě)以为自己(jǐ)在大(dà)学(xué)所在州的认证(zhèng)做准(zhǔn)备，所以如果学(xué)生毕(bì)业(yè)于肯塔基州的音乐教育学士课(kè)程，不一定有资格(gé)在伊利诺(nuò)斯州(zhōu)任教。

　　而(ér)中国(guó)的情(qíng)况就各有不同，每个地区每个学校的要求都不尽相同。

　　3、音乐表演在本(běn)科和(hé)研(yán)究生阶(jiē)段，音乐表演课程给学生(shēng)时(shí)间和资源(yuán)来专注于演奏音(yīn)乐(lè)和磨练(liàn)他(tā)们在一种主要乐器上(shàng)的技(jì)能。

　　这些课程(chéng)要(yào)求学(xué)生在入学前参加试镜，培(péi)训学生(shēng)成为(wèi)表演家、音乐(lè)治疗师、私(sī)人乐器教师、歌剧(jù)演唱家、指挥家(jiā)、教堂管风琴(qín)手(shǒu)和音乐家。

　　4、音乐制作/录(lù)音艺术(shù)电子(zi)音乐制作，电子音乐(lè)制作又名MIDI制作，是(shì)九十年代随着电脑的(de)产生兴起(qǐ)而兴起(qǐ)的(de)一种在电脑上完成(chéng)制(zhì)作的(de)音(yīn)乐，专业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐(lè)类最实用、最(zuì)热门的专业无疑非电子音乐制作莫属。

　　音乐(lè)技(jì)术/录音艺术的学生将学(xué)习(xí)音乐(lè)技术硕士学位(wèi)所(suǒ)需的录音、音乐制(zhì)作、现场声音、电子(zi)音乐、信号处理、沉浸式(shì)音(yīn)频、AR/VR技(jì)术、音乐认知、音乐信息(xī)学(xué)等(děng)领域(yù)的高级技能。

　　需(xū)要学生在音(yīn)乐(lè)技(jì)术的所(suǒ)有(yǒu)领域都(dōu)拥有(yǒu)坚(jiān)实的(de)基础，通过与音乐表演(yǎn)和作(zuò)曲(qū)专业的学生合作(zuò)，尝试在实验性(xìng)音乐与传(chuán)统(tǒng)音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞争激烈的(de)词(cí)曲(qū)创作领域(yù)。

　　学生将参加作曲相关的(de)一对一(yī)课程，发展特定的技能和自己的风格，并获得在不断发(fā)展的(de)音乐产业中(zhōng)工作(zuò)所(suǒ)需(xū)要(yào)的一系列工具和技术(shù)。

　　偏(piān)向于流(liú)行(xíng)音(yīn)乐(lè)方面(miàn)的作曲编曲(qū)，招收(shōu)的很多都(dōu)是在唱歌方面(miàn)有不错基(jī)础的学生，在软(ruǎn)件的学习上不会太过强(qiáng)求，更偏向(xiàng)于(yú)音乐的创造性。

　　研(yán)究的很多方(fāng)面也是(shì)现代流行音(yīn)乐方(fāng)面(miàn)的风格、创作方(fāng)式等。

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