1955年(nián)4月(yuè)15日，一位老人因为腹中的剧痛被送往普林斯(sī)顿医院(yuàn)，此时他的主动脉已经扩张(zhāng)到了正常血(xuè)管直径的(de)150%。三(sān)天后，由(yóu)此(cǐ)引发的脑溢血(xuè)夺走了当时人类最伟大的科学家(jiā)的生命(mìng)，阿(ā)尔(ěr)伯(bó)特爱(ài)因斯坦(tǎn)，享年76岁。当(dāng)时负责尸检的(de)病理学家托马斯哈维其实并不关心爱(ài)因斯坦的真(zhēn)正死因(yīn)，而是十分好奇他为什(shén)么会这样聪明(míng)。面对着当时世(shì)界上最聪明的尸(shī)体，哈维开(kāi)始纠结起来，他(tā)当时想，如(rú)果按照爱因(yīn)斯坦的遗嘱查出(chū)病因(yīn)之后(hòu)就会被火化(huà)。而此时摆在他面(miàn)前(qián)的是一个千载难逢的(de)机会(huì)，他可以零距离的研究世(shì)界上(shàng)最聪明(míng)的大佬，如(rú)果能够(gòu)取得成果，不但名利双收，还会颠(diān)覆整个医学(xué)界。烧掉它，实在(zài)是太可惜了(le)。巨大的好(hǎo)奇和探究欲最终(zhōng)战(zhàn)胜了哈(hā)维的理智，在距离爱因(yīn)斯坦医学死亡的八小时(shí)之后，哈维悄悄(qiāo)地锯开了他的(de)颅骨，完整地取出了爱因(yīn)斯坦的大脑(nǎo)并藏了(le)起来(lái)。然而哈维只是(shì)一(yī)个病理学(xué)家(jiā)，对(duì)大脑(nǎo)和神经系统的(de)研究一窍不(bù)通(tōng)，所以(yǐ)哈维(wéi)在面(miàn)对(duì)爱因斯坦(tǎn)的大脑时，除了(le)称重和拍(pāi)照什么也做不了(le)。

现在人类成年男性的大脑平均质量是1350克，而(ér)哈维测(cè)量的结果显(xiǎn)示，爱(ài)因(yīn)斯坦(tǎn)的大脑质量是1230克，比正常(c三衢道中古诗曾几的几,怎么读，曾几的三衢道中的意思háng)人还少了足足二两半(bàn)。如此看来，人类的聪明程(chéng)度与大脑的绝对质量关系并不(bù)大(dà)。后来这颗(kē)可怜的大脑被切成了240块。在半个(gè)多世(shì)纪以来，人们一直在不断(duàn)的探索其中的奥秘，在(zài)1980年(nián)代的(de)研究发现，爱因(yīn)斯(sī)坦大(dà)脑中(zhōng)的神经角(jiǎo)质(zhì)细胞，比普通人多出73%，在2012年的研究(jiū)又(yòu)发现(xiàn)，爱因斯坦的大脑顶(dǐng)叶比常人大(dà)了15%，后来(lái)人(rén)们把(bǎ)焦点又放在了偏执(zhí)体上(shàng)等等。可(kě)是大脑这些部分所(suǒ)控制的区域都(dōu)不是爱因斯坦的强项所在，因此这些理论都没法让大(dà)多数的人(rén)所信服(fú)。而渐渐的(de)，世界(jiè)上大部分的人都(dōu)开始相信这样一(yī)种说法，人类的大脑只开发(fā)了不到10%，大多数(shù)的(de)人只(zhǐ)能(néng)使用大脑的(de)5%甚至3%，如果能够使用(yòng)大脑超过(guò)7%，就已经是天才(cái)般的存在了(le)，而爱因斯坦的大脑利用(yòng)率已经达到了13%。在(zài)这个理论的基础上，一些研究远古地外(wài)文明的人认为，人类(lèi)的大(dà)脑(nǎo)之所(suǒ)以没(méi)有(yǒu)被全部的开发(fā)利用，是因为基因中的某些部分已(yǐ)经(jīng)被(bèi)远古时期造访地(dì)球(qiú)的高智能生命(mìng)锁死，目(mù)的是为(wèi)了防(fáng)止人(rén)类的科(kē)技发(fā)展过快(kuài)。这个(gè)理论也为(wèi)各种科(kē)幻电影提供了基础素材(cái)。经过了《超(chāo)体》、《永(yǒng)无止境》这样的科幻电影渲(xuàn)染之后，甚至让很(hěn)多人都相(xiāng)信，如果大脑潜能开发(fā)超过50%，就可以(yǐ)唤醒人类的超能(néng)力，如果达到100%，就等同(tóng)于(yú)神一(yī)般的存在(zài)。对于这(zhè)样的说法，你(nǐ)觉得可信吗？这个(gè)科学界(jiè)最大的都(dōu)市传(chuán)说源自一(yī)位智(zhì)商比爱因斯坦(tǎn)还要高出一个层次的(de)天才。事情要从120年前(qián)说起。1898年4月1日愚(yú)人节这一(yī)天，世界上智商(shāng)最高的人(rén)出生在一个(gè)犹太(tài)家(jiā)庭当中，这(zhè)个人叫做威(wēi)廉詹姆斯希德斯，他6个月开始说话，18个月就可以阅读纽约时报(bào)，6岁的时候自学成了(le)解剖(pōu)学和逻辑学(xué)，还(hái)可以通(tōng)过自创的对数(shù)算(suàn)出历史上任意一天是星期(qī)几(jǐ)。8岁(suì)学会(huì)了包括拉丁(dīng)语、希伯来语(yǔ)、俄语等(děng)的8门(mén)外(wài)语，而且还(hái)自创了一门语言。11岁时被哈佛大学破格录取，成了当时哈(hā)佛有史(shǐ)以来(lái)最年轻的新(xīn)生。在进入哈佛不到(dào)一(yī)年，希德(dé)斯就在(zài)高等数学领域有了很高的造诣，并在100多位哈佛教授和学生的面前进行(xíng)了(le)关于思维体的讲座(zuò)。那场讲座上(shàng)的教授坚(jiān)信希德斯将(jiāng)会成(chéng)为世界上最伟大的数学家之(zhī)一。在希(xī)德(dé)斯的(de)天赋面前，IQ测试的数值已经爆表，人们(men)推测(cè)他的智(zhì)商至少(shǎo)在260到300之间(jiān)，相当于1.875个爱因斯坦(tǎn)。而这个天才(cái)少年的(de)养成和他(tā)的(de)父母是分(fēn)不开的，尤其是他的父亲鲍里斯西德斯。鲍(bào)里斯希德斯(sī)是一位来(lái)自乌克兰的犹太移民(mín)，同(tóng)样是(shì)一个智商极(jí)高的天才，曾经在(zài)七年之内(nèi)获得(dé)了哈佛大(dà)学四个学位，其(qí)中最(zuì)让他引以为傲(ào)的是(shì)成为了(le)美国心理学之父威廉詹姆斯的关门(mén)弟(dì)子。

也正是因(yīn)为(wèi)对(duì)导师的崇拜，不仅让威廉詹姆斯(sī)成了自己儿子(zi)的教父，还直(zhí)接将孩(hái)子的名字命名(míng)为(wèi)导师的名(míng)字。威(wēi)廉(lián)詹姆(mǔ)斯希德斯鲍里斯席德斯(sī)在孩(hái)子(zi)出生之前(qián)就已经下定决心要释放他(tā)儿子隐藏(cáng)的潜力，因为(wèi)他认为年幼的(de)儿子代表了一个机会(huì)，这个机会就是在现实的世(shì)界当中检验他的导(dǎo)师曾经提(tí)出(chū)的一项理(lǐ)论。美国心理学之父威廉詹姆斯(sī)始终认为人类(lèi)只(zhǐ)使用了一小(xiǎo)部分的身心资源，并发表在了1907年的科学杂(zá)志上的一篇文章当(dāng)中。后来(lái)随(suí)着天才少年被媒(méi)体(tǐ)的(de)大肆(sì)报道，父(fù)亲鲍(bào)里斯(sī)坚信他的儿子被培养成了不世出的(de)天才少年，印证了他最崇拜的导师的理论。可(kě)是人(rén)们没有注意(yì)到的是詹姆斯所说的(de)，其实是身心资源，而并非大脑(nǎo)，也没有提及(jí)任何的(de)百(bǎi)分比(bǐ)。但(dàn)是(shì)为什(shén)么后来(lái)却出现了所谓(wèi)的(de)10%利用(yòng)率，同(tóng)时又和大(dà)脑联想在一起呢？1920年美国生理学(xué)家卡尔拉什利训(xùn)练小老鼠走迷宫，然后去寻找食物。小(xiǎo)老(lǎo)鼠学会(huì)以后，卡尔就会(huì)切掉(diào)他们的(de)一部分脑皮层，然后再(zài)与(yǔ)之前进行对比。卡尔(ěr)发现开始(shǐ)切除的(de)时候，老鼠(shǔ)并没有(yǒu)受到什么影响，依然可以(yǐ)按照训练找到食(shí)物(wù)。于是(shì)他就一(yī)直(zhí)切一直切，切到一半以后，老鼠似(shì)乎依然没有受到任何影响。直到卡尔(ěr)切(qiè)到了一个脑区时，发(fā)现这个区(qū)域对小老(lǎo)鼠钻迷宫的影响非常(cháng)的大，卡尔把这(zhè)个(gè)区域归结为“活性区域”，而其(qí)他对(duì)小老鼠钻迷宫影响不大的脑区则归结为“非活性的(de)区域(yù)”。而且卡尔发(fā)现(xiàn)，他(tā)对活性(xìng)脑区切(qiè)除的越多，小(xiǎo)老鼠就会变(biàn)得越(yuè)傻，找(zhǎo)不到(dào)食(shí)物。因此很多(duō)人认为这就是因为老(lǎo)鼠大部分的大脑是没有(yǒu)被开发利用的(de)，所以即便是被切除掉，也(yě)对老鼠没有什么(me)影响。1923年，奥地(dì)利的医生弗洛(luò)伊(yī)德提出了冰山理论，说(shuō)人(rén)的意(yì)识就像冰山(shān)一(yī)样，只有露出表(biǎo)面(miàn)的(de)部分才(cái)能(néng)被别人和自己看(kàn)见，可还有隐藏在(zài)水下的很(hěn)大一部分是人们不能(néng)轻易(yì)看到的，也就是“潜意识(shí)”。但是结合老鼠大脑切除的实验，人(rén)们(men)就将冰(bīng)山理论曲(qū)解为人脑潜(qián)能的开发程度，把表面的小部分理解为已经开发的脑潜能(néng)，而另外的(de)绝大(dà)部(bù)分则被认为没有开发出来(lái)。

后来在1936年(nián)，卡(kǎ)耐基(jī)出版了著(zhù)名的《人性的弱点(diǎn)》，在(zài)罗(luó)尔(ěr)托马斯为(wèi)这本书写的序言(yán)当中有这样一(yī)句话(huà)，哈佛大学的威廉詹姆斯教(jiào)授过去常(cháng)说，一般人只使用(yòng)了他潜在(zài)心(xīn)智能(néng)力的10%，这句话随(suí)着人性的弱点(diǎn)在全球热销(xiāo)传遍了全(quán)世界。10%这个数字也印(yìn)在了大(dà)多数人(rén)的(de)脑海当中，再(zài)配上那场著名(míng)的小白鼠切脑实验(yàn)，人类大脑最(zuì)多只能开发(fā)使(shǐ)用10%的都市(shì)传说就这样席卷了(le)全世界(jiè)。根据调查，世(shì)界上相信这个(gè)理论的(de)人类超过了65%，相比之下，直(zhí)到2016年，相(xiāng)信(xìn)进(jìn)化(huà)论的人才只有(yǒu)54%。那我们就先从“进化论”说起，进化(huà)论(lùn)本身也许不(bù)够(gòu)完(wán)善，还存在着某些争(zhēng)议(yì)，但无(wú)论是遗传还(hái)是(shì)基因突变，物种进化的本质都是自然选择的(de)结(jié)果。在这个过程中(zhōng)，物种都(dōu)会遵守这样一个(gè)法则，使(shǐ)用或者是失去(qù)。也(yě)就是说，如果有机体停止(zhǐ)使(shǐ)用(yòng)某些器官，它们就会慢慢地(dì)适(shì)应，之后(hòu)退(tuì)化直到消(xiāo)失。比(bǐ)如洞(dòng)穴鱼在(zài)暗(àn)无天日的地(dì)下世界(jiè)生(shēng)活了千百万年之后，眼睛已经(jīng)完全消失了，而动物的大(dà)脑同样是经过数(shù)百(bǎi)万年的自然(rán)选择不断进化所(suǒ)形成的，虽然人类的大(dà)脑只占据着体(tǐ)重(zhòng)的2%，但(dàn)是作为世(shì)界上最复(fù)杂的结构，大脑(nǎo)在氧气和营养上(shàng)的消耗是巨大的，就(jiù)算是(shì)你坐在那里休息，什(shén)么都(dōu)不想(xiǎng)，它(tā)也依然需要整个(gè)人体20%的能量来(lái)维持(chí)所有的大脑功能正常(cháng)运转。因(yīn)为大脑皮层不但会调节躯体运动，整合各(gè)种感觉、控制(zhì)语(yǔ)言的最(zuì)高级中枢，同时又具有抑制整合情(qíng)绪(xù)的功能，甚至还在(zài)时(shí)刻准备着进行应急反(fǎn)射。比如一个人喊你一(yī)声(shēng)的同时扔向你一个苹果(guǒ)，正常人(rén)就会下意(yì)识的(de)接住，而(ér)不是(shì)无动于衷，这些都是大脑时刻在运转的结(jié)果。相(xiāng)比之下，许多(duō)脊椎动物物种的(de)成年大脑只(zhǐ)消耗(hào)身体能(néng)量的2%-8%。这意味着，如果我们真的只使用了我们潜在脑力进化的10%，贡(gòng)献出这么多的能量来维持整个(gè)大脑(nǎo)的功能，对(duì)于进化(huà)来说是(shì)一(yī)种极大(dà)的浪费，拥有一个体积更小(xiǎo)，效率(lǜ)更高的(de)大(dà)脑，才能更加的凸显出生(shēng)存的优势(shì)。所以(yǐ)从进化(huà)上(shàng)来(lái)说，大脑(nǎo)是不可能仅仅开发(fā)了10%的。

可是卡尔(ěr)的老鼠实验又怎么解释呢？其实(shí)在当时，由于相(xiāng)关的知识盲区，卡尔所(suǒ)切除(chú)的部分脑区其实(shí)是属于初级(jí)的视觉皮层，当他被切掉的越多，导致的(de)视(shì)觉受损就(jiù)越严重，小(xiǎo)老鼠的视野范(fàn)围(wéi)会(huì)变得越来越小，慢慢的看不见，最终导致(zhì)了寻找食(shí)物变得越来越困难(nán)。随(suí)着科学的发展，我(wǒ)们已(yǐ)经可以通(tōng)过(guò)正电子发射、断层扫描和功能(néng)性的磁共振(zhèn)成像技术来监测大脑的活动。研究发(fā)现，大(dà)脑的每个(gè)部分的功能都是不可或缺(quē)的，当(dāng)一个(gè)人在做特定的(de)任务(wù)时，大(dà)脑的不同(tóng)部分是在(zài)协同工作的，哪(nǎ)怕只是活动一(yī)下手指(zhǐ)，也是上亿个神经(jīng)元协调工作的结果(guǒ)。即便是在(zài)睡觉的(de)时候，大脑也会处(chù)在一个不(bù)断活(huó)动的(de)状态。因此，与大脑开发10%的都市(shì)传(chuán)说恰恰相(xiāng)反，目前(qián)人(rén)类还没有找到(dào)一个(gè)完全不活跃的大脑(nǎo)区(qū)域，这意味着人类的大脑其实已经被(bèi)开发了(le)100%。大脑(nǎo)利用率不到(dào)10%的广泛(fàn)流(liú)行还有一个非常现(xiàn)实的原(yuán)因，那就是利益。成为绝顶聪明的天(tiān)才是每个人所希望的事儿，所以(yǐ)小白鼠实(shí)验、超高智商的天(tiān)才培养、冰山理论(lùn)以(yǐ)及卡内基(jī)著(zhù)作(zuò)的畅销都成了营(yíng)销故(gù)事当(dāng)中最好的素材(cái)，再加上(shàng)一些相(xiāng)关科幻(huàn)电影的(de)渲染，使得更多的人相(xiāng)信了(le)这(zhè)个都市传(chuán)说。这(zhè)也意味着更(gèng)多的人期待一种尖(jiān)端(duān)的技(jì)术(shù)或(huò)者神(shén)奇三衢道中古诗曾几的几,怎么读，曾几的三衢道中的意思的(de)药(yào)物可以解锁它(tā)，让他们在一夜之间(jiān)成为超级天才。所以当有人告诉你可以(yǐ)利用剩余的(de)大(dà)脑潜力(lì)来提高智(zhì)慧，你要(yào)做的(de)就(jiù)是紧紧(jǐn)的(de)捂(wǔ)住钱包。

其(qí)实你(nǐ)的大脑和爱因斯(sī)坦之(zhī)间(jiān)并没有太(tài)大的差距，人与人之间的大(dà)脑相似(shì)度高达(dá)94%，但(dàn)是人(rén)与人之间的理解能力、记忆能力以及创造力确实存在着巨大的差异，这(zhè)并不是(shì)因(yīn)为大脑使用率(lǜ)的(de)不足，而是在于(yú)神经元的数(shù)量以及(jí)单个(gè)神经元的链接数。人类(lèi)的(de)大脑大概有800亿个神经(jīng)元(yuán)，神经(jīng)元(yuán)与神经(jīng)元之间并不会直接相连，而是会形成一种叫做突触的(de)结构，可(kě)以通过神经递质将(jiāng)神经元之(zhī)间(jiān)的(de)电信号进(jìn)行(xíng)传递。我们任(rèn)何的行为、想法、念(niàn)头或者(zhě)是(shì)知识点(diǎn)在大脑当(dāng)中(zhōng)都(dōu)是一个信号，那么你的知识越多，想(xiǎng)法越多，所形成的突触就会越多，而当你(nǐ)的知识越牢固(gù)，想法(fǎ)越(yuè)熟练，突出的结(jié)构就会变得(dé)越强大。反过来，这(zhè)个知识点或者是想(xiǎng)法的突(tū)出结(jié)构越强(qiáng)大，意味(wèi)着知识点的记忆(yì)越深刻，想法和动作就越娴熟(shú)，每一个神经元最多(duō)可(kě)以发出8000个突出(chū)。但(dàn)是，一(yī)般人实际发出(chū)的连一半都达不到。比如张三的大脑有900亿(yì)个神经元，每个(gè)神经元(yuán)平均有5000个突(tū)触链接，那么张三的知识量就有(yǒu)900亿(yì)乘以五(wǔ)千四百五十万亿个，而(ér)李四的大脑有800亿个神经(jīng)元，每个神经元平均有2000个突(tū)触链接，那(nà)么(me)李四的知识量就有800亿(yì)乘以两千一百(bǎi)六(liù)十万一个。虽然这是为了让(ràng)大家能(néng)更好(hǎo)地理解(jiě)所做出的一种(zhǒng)量化比喻，但(dàn)是两个人的知识量差距确(què)实是巨大的。我(wǒ)们在(zài)每天的所(suǒ)有活动与思考(kǎo)时，在大脑里面实际上就只发生这两类活动，一个就是在强化已(yǐ)经形成的(de)突(tū)出，另一个就是在形成新的突出，也就是学习到(dào)新的知识(shí)。而这(zhè)些突出(chū)的结构越(yuè)强(qiáng)大(dà)，大脑神经元之(zhī)间的联系就越紧密，那么在同(tóng)样的(de)工作要求之下，大脑就可以更快的调集更多的(de)神经元，进入到活(huó)跃状态。大(dà)脑传递信息(xī)的效率就会更高，那么外部(bù)表(biǎo)现出来的就是更聪(cōng)明、更(gèng)熟练。反(fǎn)之，大脑调(diào)集活(huó)跃的神(shén)经元数量过少，大脑传递的信息效(xiào)率(lǜ)就会低(dī)，外部的表现就是笨拙、反应(yīng)慢。而我们大(dà)脑中(zhōng)的电(diàn)信号是通过信息刺激所产生的，产生之(zhī)后又会引发连锁反应，那么(me)这就赋(fù)予了人类大(dà)脑更强(qiáng)的一种联(lián)合能(néng)力。

由(yóu)一个神经元受(shòu)到刺激，最多可以(yǐ)发出8000个知(zhī)识点的(de)链接，而这8000个知识点它又激活了8000个神经(jīng)元(yuán)，如(rú)果(guǒ)每个神(shén)经元(yuán)又发出8000个(gè)知识点(diǎn)链接，就意味(wèi)着最初的一个知识(shí)点会产生的连(lián)锁反应(yīng)，而激发出无数的念头和(hé)联(lián)想，我们的创造力就这样产生了。但是人脑的(de)神经元并(bìng)不是天生就(jiù)拥有8000个链接的(de)突触，多数的人(rén)在一生当中，平均每个神经元(yuán)所(suǒ)拥有的(de)链接突(tū)触(chù)其实(shí)连8000的一半都不到。因此(cǐ)，想让大脑变得更(gèng)聪明，本质上就(jiù)是增加神(shén)经(jīng)元的(de)数(shù)量(liàng)和增(zēng)加突出(chū)的(de)数量。研究发现，大脑的海(hǎi)马体中每(měi)天可以(yǐ)产(chǎn)生大约700个新的神(shén)经元，除了自然生长的神经元，也(yě)可以(yǐ)通过学习、运动和健康的饮(yǐn)食(shí)来促进新的神(shén)经元生成，而压力、睡眠不(bù)足和酒精则会阻碍新神经元(yuán)的(de)生成。而增(zēng)加突触的数量，就是(shì)通过主动的(de)学习或(huò)者是思考，不(bù)断产(chǎn)生新(xīn)的突触，然后再(zài)强化它们。这就是为什么(me)善于(yú)主动学(xué)习(xí)和勤于思考的人往往(wǎng)会(huì)变得(dé)更加聪明。所以爱因斯坦曾经这(zhè)样说，并(bìng)不(bù)是因(yīn)为我多聪明，我只是比常人花更多的时间去思考问(wèn)题而已。另外，突触还有这样一(yī)个(gè)特点，它(tā)是动(dòng)态形(xíng)成与动态削(xuē)减的，用的(de)多(duō)的突触就(jiù)会被强化，用的少的就会被弱(ruò)化，甚至会被(bèi)消除，或者是被其他的信息(xī)占(zhàn)用(yòng)。外部(bù)的表现就是遗忘和记忆衰退(tuì)。这(zhè)一点在进化(huà)方式(shì)上和(hé)洞穴是一样的，比如不喜欢主动思考(kǎo)，懒得动脑(nǎo)的人，整天(tiān)对着电(diàn)视或者(zhě)是电(diàn)子设备的时候，大脑就处在一个被动接受(shòu)信息的状态，是得(dé)不到主(zhǔ)动(dòng)信息刺激的，那么这种就基本(běn)不会形成有效(xiào)的新的突出(chū)，所(suǒ)以封锁(suǒ)人(rén)类(lèi)大(dà)脑的不是外(wài)星(xīng)人，而是(shì)我们自己(jǐ)。

未经允许不得转载：太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 三衢道中古诗曾几的几,怎么读，曾几的三衢道中的意思