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　　一年(nián)级语(yǔ)文一类字是课本(běn)中写在田(tián)字格里的，要求会写、会(huì)读、会注音(yīn)、会组词、会写笔顺；

　　二类字是在一(yī)类字上(shàng)面，标了(le)拼音的。

　　这些字要求会读，会注(zhù)音。

　　语文是(shì)基础教(jiào)育课(kè)程体(tǐ)系中的(de)一门重点教学科(kē)目，其教(jiào)学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。

　　语文能力是学(xué)习其他学科和(hé)科学的基础，也是一门(mén)重要(yào)的人文社(shè)会科学，是人们相互交(jiāo)流思想等的(de)工具。

一类字和二类字是什么(me)意(yì)思？

　　一(yī)类字和二类字的解释(shì)是：

　　1、“一(yī)类(lèi)字”是需要会注音、会书写(xiě)、会展笔顺、会(huì)组词、会造句、会应用于口(kǒu)语和(提花棉是什么面料，提花棉和纯棉哪个好hé)书面用语中(zhōng)等(děng)等。

　　在简(jiǎn)瞎课(kè)本中的编排(pái)是：课文后边(biān)的虚宫(gōng)格(gé)中(zhōng)的字,统计在语文书后(hòu)的《写字表》中。

　　2、“二类字(zì)”是(shì)需要会注音，再现时(shí)会读(dú)，其他知(zhī)识(shí)不要(yào)求全体(tǐ)学生掌握，但可作(zuò)为分(fēn)层教(jiào)学(xué)时(shí)A层学(xué)生的学习内(nèi)容。

　　在课(kè)本中的编排是：课文后边横线间隔中(zhōng)有拼音的字,统计在语文书后(hòu)的《认(rèn)字表》。

　　一类字和二类字(zì)的学习方法：

　　一、一类字的学习(xí)和巩固(gù)

　　学生除了知(zhī)道这个字的结(jié)构(gòu)，正(zhèng)确的笔顺，一共有多少笔画，还能写出注音……其实(shí)就是学习这(zhè)些生(shēng)字的(de)字音、字(zì)形和字义。

　　老师(shī)和家长可以(yǐ)在孩子(zi)们掌握之后，进行(xíng)听写或看(kàn)拼音写(xiě)词(cí)语等(děng)考查(chá)，以便掌握(wò)孩子的(de)生字学习情况(kuàng)。

　　对于写错的字，学生要认(rèn)真的分析字形，书(shū)写正确(què)。

　　二、二类(lèi)字的学习和巩固

　　在(zài)学习课文时，读(dú)课文、读句(jù)子的过(guò)拦(lán)氏空程中认(rèn)识这些生(shēng)字，那就了(le)解了这些生字在(zài)怎样(yàng)的语境中使用，而不是单独的拿出(chū)一个字让孩子去(qù)记，这样效果是非常(cháng)低(dī)下的，而核游(yóu)且(qiě)还是容易错(cuò)，就是很多学(xué)生会写这个字(zì)之后，在考试中又(yòu)不会了的(de)主要的原因(yīn)。

　　建议把二类字拿出来写在纸上，这个(gè)字上面的(de)注(zhù)音(yīn)，则需(xū)要孩子(zi)们(men)独(dú)立完成。

　　如果这些生字的(de)注音全部(bù)正(zhèng)确，孩子(zi)对(duì)这些(xiē)字(zì)应该是认识，这(zhè)只是初步的(de)学(xué)习，在认识(shí)的基础上要理解这些字也需要练(liàn)习。

　　除(chú)此(cǐ)之外(wài)，还要关(guān)注(zhù)会认字(zì)中带颜色(sè)的会认字(zì)，带颜色(sè)的会认(rèn)字是多音字，我们不(bù)仅掌握这个生(shēng)字在本课的读音，还(hái)要掌握它(tā)的其(qí)他音。

　　在语(yǔ)文书书后面有认字表，还有写字表，除了认字(zì)表、写字表之外，还有词语表，我们可以好好利用起来。

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