全因素速写是什么意思，全因素(sù)速写图片(piàn)是(shì)全因素速写的。

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全(quán)因素速写(xiě)是什么意(yì)思，全因素速写(xiě)图片

　　全因素速写(xiě)。

　　说实话没怎么听(tīng)过，因为全(quán)因素也可以(yǐ)理(lǐ)解成写实(shí)的意思，但是速写本(běn)身(shēn)讲究快速记录，怎么(me)会写(xiě)实呢。

　　所以我(wǒ)猜题(tí)主你的意思应(yīng)该是(shì)那种明暗(àn)速写吧。

　　当(dāng)然(rán)也有可能是我孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全因素素(sù)描是相(xiāng)对(duì)结构(gòu)素描来讲的，一(yī)般(bān)结构素描是不考虑光影的(de)，所(suǒ)以不算全部因素都考虑。

　　西欧的(de)素(sù)描一般从结构入手，比如文艺复兴的达(dá)芬奇，虽然画面(miàn)上有(yǒu)黑(hēi)白(bái)调子(zi)，却是从结构(gòu)入手(shǒu)来表现(xiàn)的，更(gèng)突(tū)出的还(hái)有(yǒu)丢勒等人(rén)，而之后(hòu)东欧的俄(é)罗斯的(de)列宾美院强调全(quán)因素(sù)也就是相对强调光与影(yǐng)。

　　现在一(yī)般我(wǒ)们如果强(qiáng)调全因素素描就是强调(diào)画的时候带上背景。

　　把对象连同周围环境的关系(xì)一起(qǐ)表现出来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注(zhù)意事项(xiàng)

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学者和考生共同的毛病，由(yóu)于(yú)他(tā)们缺乏长期(qī)性的作业(yè)训(xùn)练，在考试中不能在整(zhěng)体(tǐ)观念的指导下(xià)全面推进，往往(wǎng)是(shì)急于求成，在缺乏(fá)对整(zhěng)体效果的把握下一味死抠局部，造(zào)成(chéng)局(jú)部(bù)相(xiāng)互之间关(guān)系无法很好地衔接。

　　让整体的(de)美感不能更好(hǎo)的体现出来(lái)，局部(bù)的构造已经很突出了，而其他(tā)地(dì)方做的(de)不足(zú)，这(zhè)样的一幅画(huà)，怎么能得到好(hǎo)评呢？

　　一幅画(huà)的整体是由若干伏兄亏个局(jú)部组成的，没有局部的(de)一幅画(huà)是(shì)不真实(shí)的；然而(ér)，一幅画只有(yǒu)局部，没有(yǒu)整(zhěng)体，就算再精彩、再深小舞去掉所有衣服是什么样子的入(rù)也(yě)是毫(háo)无意义的。

　　素描的目的，不光是练就一手“好活”，而(ér)更重要的是培养一(yī)种艺术思(sī)维(wéi)的“意境”和如何观察事物的(de)“想法”。

　　离开(kāi)了这两点，素(sù)描(miáo)练习也就失去(qù)了它(tā)的本(běn)质意义。

　　既然(rán)整体是关系到一幅素描画的(de)成败，那么局部(bù)与局部、局部与(yǔ)整(zhěng)体的关系就显得十分重要。

　　如何(hé)解决这种关系，就要靠比较的(de)方法，比较色调的深浅，比例的长短(duǎn)、宽窄(zhǎi)、大小，比透视关系的远(yuǎn)与近、虚(xū)与实。

　　根(gēn)据这种比(bǐ)较，画出来(lái)的(de)作品，才是客观对象真实存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所(suǒ)有的人，没有绝对(duì)相同的面(miàn)孔(kǒng)，即缺神使是双胞(bāo)胎也不例外，他（她）们也都有别人不(bù)易察(chá)觉的(de)差异(yì)。

　　素(sù)描训练的根(gēn)本任务是，捕捉对象的(de)特征和(hé)独具个(gè)性的(de)差异，但是在(zài)素描(miáo)写生的过程中，常常(cháng)看到有(yǒu)的学生不管(guǎn)画谁，不管(guǎn)对象的长相如(rú)何(hé)，气(qì)质怎样，都画得像一个人，模特儿似乎成了(le)摆设，成(chéng)了他们胡(hú)编乱造(zào)的(de)参照物。

　　这(zhè)里有初学时期老师指导上的失误，还有(yǒu)考生(shēng)自(zì)己(jǐ)认识上的误区。

　　有的考生错误(wù)地认为：模特(tè)儿像(xiàng)不像(xiàng)没有关系，只要画面效果好就行，反正评分的老(lǎo)师也(yě)不知模特儿什么样。

　　像不像确(què)实不是衡(héng)量一张素描(miáo)作品优劣的标准之(zhī)一(yī)，但它却能检验一个学生对(duì)事(shì)物(wù)所具备的敏感性(xìng)和表现(xiàn)能(néng)力。

　　如果一个(gè)学生长时间脱离对象去感受，去(qù)编造(zào)所(suǒ)谓的画面效果(guǒ)和废弃对客观对象感知能力(lì)的训(xùn)练，那么他就有可能造(zào)成感知(zhī)能力的退化(huà)，失去一个艺(yì)术家(jiā)所应有的敏感性。

　　具体(tǐ)到素描写生中(zhōng)的表(biǎo)现就是千人一面。

　　这是因为作为(wèi)一个画家重要条件的眼睛(jīng)已经退化了。

　　无疑，这样的试卷是无法(fǎ)得到(dào)高分的。

　　而这些毛(máo)病一旦形成(chéng)就(jiù)很难纠正。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调整时，最容易出现(xiàn)画面灰、效果对比不强(qiáng)烈(liè)和画(huà)面锁碎的问(wèn)题。

　　为什么会(huì)出现这些问题(tí)呢？这(zhè)是因(yīn)为(wèi)画(huà)面的黑(hēi)、白、灰层次缺乏(fá)完整统一的对比和变化(huà)规律,画面的层次(cì)就不清晰，画(huà)面的效尘(chén)含果就不响亮，至于哪一(y小舞去掉所有衣服是什么样子的ī)种(zhǒng)成分多点，哪一(yī)种成(chéng)分少点，都要给你的感受而定。

　　自身的关系是(shì)非常重大的(de)，但不管怎样的比例关系，三大基(jī)本(běn)色调都不应缺少其中的一个(gè)。

　　造(zào)成画面灰的原因很多。

　　比(bǐ)如模特儿的(de)面(miàn)部大部分都处在亮(liàng)部(bù)里，于(yú)是，画面上基(jī)本都是亮和灰的色调；如果处(chù)理不(bù)当，很容易(yì)造成画(huà)面灰。

　　这时，就体(tǐ)现深灰(huī)的作用(yòng)，尽量拉开深灰和浅灰的距离，使之保(bǎo)持画面的层次感。

　　还有一种情况：模特(tè)儿(ér)的皮肤(fū)比较深(shēn)，黑和深(shēn)灰色调占其(qí)面部的(de)大部分面(miàn)积，而浅灰和亮面所占的面(miàn)积很少(shǎo)。

　　处理(lǐ)不好也容易(yì)造(zào)成画面灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此(cǐ)，考生应(yīng)主动减少(shǎo)中(zhōng)间(jiān)色调的深度，提高画面（脸部）的亮度(dù)，保持画面的层次感(gǎn)。

　　写(xiě)生的过程当中，在整体尊重(zhòng)客观对象的前提下(xià)，允许(xǔ)对局(jú)部的色调进行(xíng)调整、或(huò)减弱(ruò)、或加强的(de)艺术(shù)处理(lǐ)。

　　素描写生的对象，或明或(huò)暗，或强或弱，或虚或实，都有着它的规律和(hé)秩序。

　　写生时如果打乱(luàn)了这种客观秩序，就(jiù)会出(chū)现(xiàn)零乱琐碎，因而影响画面的(de)整(zhěng)体(tǐ)感。

　　还有一种情况，每个局部(bù)都画得(dé)很好很(hěn)完整，但(dàn)局部和局部之(zhī)间没有联系(xì)，互不(bù)统属，互不相(xiāng)让，像一盘(pán)散沙。

　　一个物体在一个固定光(guāng)源的照射下，必然会出现强弱、远近(jìn)和虚实的物象。

　　因而就产生了(le)物象(xiàng)主(zhǔ)次关(guān)系———秩序感。

　　把(bǎ)握不好，这样(yàng)的一(yī)幅(fú)作品也不(bù)能说是一幅好的作品的！

　　4、在素(sù)描的练习过程中，素描必须着重光线、物体的关(guān)系，笔触(chù)的描(miáo)绘手(shǒu)法，将自己(jǐ)眼睛(jīng)所观察到的形(xíng)体，具体(tǐ)而微(wēi)的呈(chéng)现出来。

　　所(suǒ)以，素描需培养(yǎng)自(zì)己的观察力。

　　另外，素描也可以解(jiě)释为“存在”与“绘画”之间一切的努力，亦(yì)即所谓“绘(huì)画(huà)之描(miáo)写力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了(le)可以(yǐ)发现静物(wù)上不同的色彩外，亦可(kě)发现放(fàng)在(zài)桌(zhuō)上的安全感，和背(bèi)景间的(de)协(xié)调性，这些存在的形、色、线条、明(míng)暗，质(zhì)感，量(liàng)感、存在(zài)感、空间(jiān)、动态(tài)……等等复杂的因素，互(hù)相交(jiāo)织，构(gòu)成一(yī)个(gè)美的秩序。

　　绘画就是要(yào)将那些自然的秩(zhì)序，导换成美的、入(rù)画的秩序，这也(yě)是素描(miáo)的意义和目(mù)的。

　　素描是绘画的基础,是最能体(tǐ)现(xiàn)人的绘(huì)画(huà)水平的画(huà)种。

　　因此，在学习(xí)中要踏踏实实，持之以衡(héng)，不可浮(fú)躁

　　参考资料来源：百(bǎi)度百(bǎi)科-素描

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