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泡泡面膜泡泡越多越脏吗，冒泡面膜是不是泡越多脸越脏怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导论这(zhè)门课(kè)程是医学基础课基础课的两年学习(xí)中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难(nán)的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点攻克对于(yú)解(jiě)剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强调实习(xí)课，护理专业(yè)的解剖实习限于认(rèn)读标本上好解剖实习课(kè)，不(bù)仅(jǐn)仅(jǐn)是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而(ér)且(qiě)也(yě)能极有效(xiào)帮助(zhù)理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得(dé)容易(yì)了许多(duō)的(de)。

　　关于怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学(xué)导论(lùn)这门课(kè)程以(yǐ)及怎(zěn)样(yàng)学好护(hù)理学基础，怎(zěn)样学好护(hù)理学导论，怎样学(xué)好护理学(xué)导论这门(mén)课程，怎样学好护理学专(zhuān)业，怎样学好护理学基(jī)础300字等问题，小编将为你整理(lǐ)以(yǐ)下(xià)知(zhī)识：

怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　医学基础(chǔ)课

　　基础课(kè)的(de)两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　对于解剖(pōu)的(de)学习，除了背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专业(yè)的(de)解剖实习限于认(rèn)读标本

　　上好解剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实习考试，而(ér)且也能(néng)极有(yǒu)效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实(shí)物的概念(niàn)，再(zài)去理解一些结构和功(gōng)能，就(jiù)变得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健康(kāng)状态(tài)时(shí)的人体结构，那(nà)么病(bìng)理课就(jiù)是学习疾(jí)病状态时的人体结构了(le)，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好(hǎo)了常态(tài)，也就很容(róng)易分(fēn)辨什(shén)么是病态，认识(shí)了病态，更(gèng)加深了对常态(tài)的(de)理(lǐ)解(jiě)。

　　病(bìng)理(lǐ)课(kè)的学习跟解(jiě)剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认(rèn)很(hěn)多疾(jí)病(bìng)状态的器官，要(yào)多记(jì)多看多动手

　　生理课主要是解释一(yī)些人体的机能。

如何学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最(zuì)重要(yào)的几门(mén)科目(mù)是(shì)解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试(shì)“挂(guà)科(kē)”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对(duì)于(yú)解剖的学(xué)习，除了背(bèi)书以外，还要强调实(shí)习课(kè)，护理(lǐ)专业的解剖实(shí)习限(xiàn)于认读(dú)标本

　　 3、上好解剖实(shí)习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了(le泡泡面膜泡泡越多越脏吗，冒泡面膜是不是泡越多脸越脏)实习考试，而(ér)且也(yě)能(néng)极有效(xiào)帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实(shí)物的(de)概念，再去(qù)理解一些结构和功能，就变得容易(yì)了(le)许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时的人体(tǐ)结构(gòu)，那(nà)么(me)病理课就是学习(xí)疾病状态时的人体结构了(le)，这两门(mén)课是相辅相成(chéng)的(de)，学好了(le)常(cháng)态，也就很(hěn)容易分辨什么是病(bìng)态，认(rèn)识(shí)了病态(tài)，更加深了对常态(tài)的(de)理解。

　　 5、病理课的(de)学习跟解剖(pōu)课大同(tóng)小异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病(bìng)的表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾病(bìng)状态的(de)器官，要多(duō)记多看多动手

　　 6、生理课主要是(shì)解释一(yī)些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护(hù)理专业

　　您好，您可以报名(míng)参加成年人自考，选(xuǎn)择护理(lǐ)专业(yè)即可。

　　希望可以(yǐ)帮(bāng)到你(nǐ)

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我觉得现(xiàn)在学习护理专(zhuān)业还(hái)是挺不错的呀，未来的就业前景也是相当的广阔，要知道现在护理专业已经被列为了紧缺专业(yè)。

　　也就是说未来的很长一段时(shí)间，这个专业都会被重点(diǎn)扶(fú)持，现在我们(men)国(guó)家的护士还是比较(jiào)少的(de)，数量是(shì)远远不(bù)够的。

　　特别是最近这几年来，又(yòu)出现(xiàn)了很多特殊(shū)型(xíng)的护理职(zhí)业(yè)，比如说家庭护理，还有儿童护理等(děng)等。

　　所以说护(hù)理专业毕业的大学(xué)本科(kē)生(shēng)在(zài)很多医院(yuàn)都是非常抢手的(de)，未来(lái)肯定会成为一(yī)个香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如果你准备去选择护(hù)理专(zhuān)业，那么你本(běn)身必须要特别的热爱这个行业(yè)，另外就是你(nǐ)必须要是一个(gè)特别有爱心，非常有(yǒu)责任心，平时(shí)也(yě)是比较细心的一个人。

　　在平时的生活(huó)当中大家(jiā)一定要培养出严谨的作(zuò)风和良(liáng)好的生活习(xí)惯才行。

　　当然了，不管(guǎn)是哪一个专业，我们都必须要付出全部的精力，这(zhè)样(yàng)我(wǒ)们在(zài)这个专(zhuān)业(yè)上面才会(huì)学有所(suǒ)成(chéng)。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年学习(xí)中，最重要的几门(mén)科目是解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理以及(jí)药理，也是最(zuì)难的(de)几门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人(rén)数最多的(de)几门，所以一(yī)定要重点攻克(kè)。

　　对于解剖的(de)学习，除了背书以(yǐ)外(wài)，还(hái)要强调实(shí)习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的(de)解剖实习限于认(rèn)读标本。

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而(ér)且也能极有效帮助(zhù)理解书本上(shàng)的(de)知识，一(yī)旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多(duō)。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么(me)病理课就是学(xué)习疾病(bìng)状态时(shí)的(de)人体结构了，这两门课是(shì)相(xiāng)辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很(hěn)容易(yì)分辨什么是病(bìng)态，认识了(le)病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖(pōu)课大(dà)同小(xiǎo)异，也要背很多(duō)拗口(kǒu)的(de)名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生(shēng)理课主要是(shì)解释(shì)一些人体的机能。

　　人(rén)体有很多微(wēi)妙而又神奇的功(gōng)能(néng)，比如细胞(bāo)的物质(zhì)能量代(dài)谢(xiè)，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈(niān)来，都那么的精巧绝(jué)伦(lún)令人叹服(fú)。

　　不过叹服(fú)归(guī)叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所(suǒ)有(yǒu)的过程都是(shì)不(bù)可见(jiàn)的，只能凭想象。

　　人(rén)体(tǐ)的(de)机(jī)能相当奇(qí)妙，很(hěn)多机(jī)制(zhì)尚未研究清楚(chǔ)，只能(néng)推断是(shì)怎样的(de)情形，或者就一个现象存在好多种流行的(de)解释(shì)，这无(wú)疑增加了学习的困难。

　　生(shēng)化是北医的头牌(pái)课程，以内容(róng)难、考试严闻(wén)名校(xiào)内外。

　　生化(huà)主要是(shì)介(jiè)绍人(rén)体内一些物质与能量的(de)代(dài)谢过程，要记很多(duō)极其复杂的化(huà)学符号。

　　完成(chéng)一(yī)个反应桥尺亮(liàng)通(tōng)常(cháng)会涉及(jí)十几二十种物质，还要记住每一步发(fā)生的器(qì)官以及发(fā)生的条件，想要记(jì)得(dé)准确而且(qiě)完整(zhěng)非(fēi)常困难。

　　可(kě)以自己(jǐ)编一(yī)些(xiē)歌诀帮助(zhù)记忆，比如在(zài)记忆人(rén)体八种(zhǒng)必须(xū)氨(ān)基酸时(shí)，可以(yǐ)使用词(cí)头法，把八种氨基酸的词(cí)头(tóu)提出(chū)来组成一句相对容易记忆的话(huà)“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨(ān)酸(suān)、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这样便轻松(sōng)把八种不相关又(yòu)难记的名(míng)词整合到了一起(qǐ)，记(jì)得(dé)牢(láo)也记(jì)得准。

　　最后一(yī)门，药(yào)理，这(zhè)门课程(chéng)也(yě)是让人头(tóu)疼(téng)的一门。

　　因为药物的名字都是外文(wén)翻译(yì)的，只是些无意义生僻(pì)字(zì)的堆积，又长又难，不容易背，还容易搞(gǎo)混。

　　但这门课的内容(róng)非常(cháng)系统(tǒng)而(ér)有条理，没有琐碎的知(zhī)识点。

　　以药物的不(bù)良反应为例，总论中(zhōng)指出，不良反应包括(kuò)副(fù)作用、毒性作用、过敏(mǐn)反应等，是指“与用(yòng)药目的无关，而对人体产(chǎn)生不(bù)利甚(shèn)至有(yǒu)害的反(fǎn)应”。

　　在各(gè)论中，每一类乃至每(měi)一种药物都有其不(bù)良反应(yīng)。

　　如β受(shòu)体(tǐ)阻滞(zhì)剂具有抑制心脏、减慢心率(lǜ)、减慢传导的(de)作用。

　　这些作(zuò)用(yòng)如(rú)果符合治疗目的，就是治疗作用；如(rú)果不符合(hé)用药目的，就成了对用药者不利的不良(liáng)反应(yīng)。

　　护理学专业课。

　　进入(rù)护理学(xué)院以后(hòu)，我们会学到中(zhōng)医(yī)、礼仪、伦理(lǐ)、美容整形(xíng)等等有趣且实用的课程。

　　比如中(zhōng)医就会学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单(dān)的中药配方等(děng)等，这些内容不仅仅可以在临床(chuáng)传授给(gěi)患者，对自己而言(yán)也是受用终生(shēng)的。

　　比如感冒鼻塞时，按压(yā)鼻(bí)翼两侧的(de)迎风穴，将有(yǒu)效缓解鼻塞的(de)症状；痛经的时候，按(àn)压或(huò)针刺虎口处(chù)的(de)合谷穴(xué)，也(yě)能很快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识非常实(shí)用，我们(men)平时身体有些许不适的时候，也可以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的(de)商务礼仪，如何(hé)得体(tǐ)地待(dài)人(rén)接物，站立坐走的姿势，还有(yǒu)整(zhěng)饰仪容仪表等等(děng)，课程(chéng)不(bù)仅限于(yú)课堂(táng)讲授，还包括大量的实(shí)习课。

　　同学们分小组练习或者角色(sè)扮演(yǎn)。

　　比如(rú)推药车行走时需要上身(shēn)挺(tǐng)直(zhí)，抬(tái)头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽(kuān)，放在药车推杆两侧，脚尖在(zài)正(zhèng)前(qián)方直线行走，步幅小而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病人(rén)时(shí)，首先应该冷静，态度礼貌地向患(huàn)者清晰的解释。

　　如果不能解决，及(jí)时找领导处(chù)理(lǐ)，原则(zé)是不能(néng)跟病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领(lǐng)导处理，其(qí)实不是推卸责(zé)任，而(ér)是一个技巧，首先留出(chū)一段时间让(ràng)患(huàn)者情绪冷静下来；其次(cì)领导出面会(huì)使得患者(zhě)有被重视(shì)的感(gǎn)觉，也会重(zhòng)新审视自己的行为，从解决问题的目的出(chū)发，更好的缓(huǎn)解矛(máo)盾(dùn)。

　　这些课程实(shí)践性强(qiáng)而且都非常的(de)有趣，从来不会有人逃课，期(qī)末考试(shì)也不为难大家(jiā)，都能轻松通过，所以是大学期间难得的让(ràng)同学满意的优(yōu)质课程。

　　除了上(shàng)面提到(dào)的相对轻(qīng)松的课程外，护理学院开(kāi)设的重头课(kè)，护理(lǐ)学基础、内科、外科、儿科(kē)、妇(fù)科护理学其实是跟(gēn)医(yī)学(xué)基础课一样的，让人丝毫也不敢(gǎn)怠慢(màn)。

　　护(hù)理学基础(chǔ)是一(yī)门理论联系实(shí)际的课程。

　　从入院(yuàn)时如何接(jiē)待(dài)病人，如何填写各种表单，如何写护(hù)理(lǐ)病历(lì)，以及患者住院期间可能会实施的各种护理操作(zuò)：急救(jiù)护理(lǐ)、输血与(yǔ)输液、铺床、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对于刚入(rù)院(yuàn)的患者就涉及到如(rú)何与患者(zhě)沟通，建立(lì)良好的护患关系，沟(gōu)通的过程(chéng)中35%属于语言沟通，65%属于非语言性(xìng)沟通(tōng)，可见语言(yán)沟通对于信息(xī)传达的作用并(bìng)没有(yǒu)我们想象中那么大。

　　非言语性(xìng)沟通包括肢体语(yǔ)言、表情、声调(diào)、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方(fāng)式，当患者身(shēn)体、心理痛苦的(de)时候，适当拍拍肩膀，握握(wò)她的手，会起到(dào)意(yì)想(xiǎng)不(bù)到的效果(guǒ)。

　　此外如何建立(lì)良好的护患(huàn)关(guān)系，建立怎样的(de)护患关(guān)系，这(zhè)其中也有技(jì)巧(qiǎo)。

　　并不是说(shuō)替患者准备好(hǎo)一切，尽量满(mǎn)足患(huàn)者的要求，就(jiù)能称之(zhī)为(wèi)优秀的护(hù)理(lǐ)人员(yuán)。

　　在患者完全不能自理的时候，确实应(yīng)该尽(jǐn)量(liàng)提(tí)供(gōng)帮助，但只要患者还具(jù)备(bèi)一定(dìng)的自理能力，就(jiù)应该充分(fēn)调动其积(jī)极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别人(rén)的(de)习(xí)惯。

　　护理的主要目(mù)的是让患者摆脱护理、回归(guī)社会、提高生活质量。

　　内(nèi)外妇(fù)儿(ér)护理学，这四门课程都会有每周一次临床见习的(de)机会，大致内容是(shì)上(shàng)午在病房参(cān)观学习，看看医生护士的(de)工作流程(chéng)、病房环境，以及各(gè)种(zhǒng)疾病的临床表现(xiàn)，对特别典型或者(zhě)罕见的病例(lì)要主动与病人交流，同时完成一份护理病历；下午(wǔ)要聚在一(yī)起讨论上午问诊(zhěn)过的病例，提出恰当的护理(lǐ)计划与护理措施(shī)。

　　护理学的内容也(yě)是很实用的。

　　比如说外科护理学(xué)，主要是介绍手术及外(wài)伤患者的(de)护理(lǐ)。

　　手术患(huàn)者的(de)护理包括术(shù)前护理、术后(hòu)护(hù)理、出院指导等三个部分，像一般(bān)手术病(bìng)人(rén)术后通常会出(chū)现的症(zhèng)状有疼痛、发热、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不(bù)仅(jǐn)痛苦而(ér)且会影响各器官的生理功能(néng)，而且(qiě)个(gè)体差异(yì)很大，每个人对疼痛的耐受都不(bù)一样，因此护理人(rén)员不(bù)能根据其他(tā)患者的经验来判断(duàn)另(lìng)一个患者的疼(téng)痛程度，而要(yào)根据患者主述(shù)的(de)感觉以及(jí)表现出来的(de)表情、活动、睡眠、饮食等等(děng)情况(kuàng)，综合评估患者的(de)疼痛(tòng)级别，合理给予药物止痛。

　　术(shù)后患者家属比较关心的问题是(shì)，如何饮(yǐn)食(shí)，如何活动。

　　基(jī)本的原则就(jiù)是，非消(xiāo)化(huà)道手术(shù)患者，腰(yāo)麻(má)后6小时左右，如无(wú)其他不(bù)适可以开始进食；消(xiāo)化道手术患者，术(shù)后48-72小时禁食，之后视病(bìng)人情(qíng)况逐(zhú)渐恢复(fù)饮食，而且要注意不要进(jìn)食糖、奶、豆(dòu)制品等(děng)易产气的(de)食(shí)物，以免影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制动患者(zhě)的术后运动是鼓励早期下床活动的，视患者病情轻重以及(jí)耐(nài)受(shòu)程度(dù)循序渐进(jìn)，比(bǐ)如术后1-2天，开始床(chuáng)上运动(dòng)，包括(kuò)深(shēn)呼吸(xī)、四肢关节(jié)伸屈运动(dòng)、翻(fān)身(shēn)等等，术后(hòu)第3-4天便可尝(cháng)试离床活动，由床边活(huó)动开(kāi)始逐(zhú)步加大运动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临(lín)床(chuáng)实(shí)习包括一年半的(de)护理实习与半年(nián)的医疗实习，护理(lǐ)实习是在(zài)各个科室跟着护士老师从(cóng)事护理(lǐ)工作，医疗(liáo)实习则是跟(gēn)随着医生老师从事医生(shēng)工(gōng)作。

　　临床实习首先要对病(bìng)人负责。

　　在医院你要面对的(de)对(duì)象(xiàng)是病人，不是数(shù)据(jù)不是(shì)机器，而是一个(gè)个生命，因此(cǐ)你的(de)任何一(yī)个(gè)操作都要慎之又慎(shèn)。

　　出了问题就是大问题(tí)，大到你不(bù)能承担，而且(qiě)会给病人及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要(yào)按操作(zuò)规范(fàn)做事，比如输液时“三查七对(duì)”。

　　三查包括：操作前查，操作(zuò)时查(chá)，操作后(hòu)查；七对包括(kuò)：床号，姓名，药名，剂(jì)量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其次要(yào)对自己负责。

　　医院(yuàn)是(shì)个高危环(huán)境，要(yào)比(bǐ)普通人接触的高(gāo)致病性(xìng)病菌多得多。

　　因此一定(dìng)要懂得保护自己，严格遵守(shǒu)医院制定的各项防护制(zhì)度，尤(yóu)其(qí)是针具与血制品(pǐn)，一(yī)定要(yào)多加小(xiǎo)心。

　　除了对自己(jǐ)的身(shēn)体负责，还要对自己的学(xué)业(yè)负责(zé)，临(lín)床(chuáng)的老(lǎo)师都很(hěn)繁忙，带(dài)的学生又(yòu)多，不可能时时想着要给你讲授知识，只能自己多上心，多学多看多做多问，而且还要做到及时与理论相联系(xì)，白天在临床见到不熟悉(xī)的病症或操作，晚上回来查查书(shū)弄(nòng)清楚(chǔ)来(lái)龙(lóng)去脉，这对(duì)知识的理(lǐ)解及积(jī)累是(shì)非(fēi)常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护(hù)理专业好吗

　　有还(hái)有坏(huài)吧，如果(guǒ)只是(shì)想要学习怎(zěn)么护理(lǐ)，而(ér)不(bù)是从事(shì)护理专(zhuān)业的工作的(de)话，那还是可以考(kǎo)虑(lǜ)的(de)。

　　如果想(xiǎng)要从(cóng)事(shì)护(hù)理(lǐ)工作的话，就要做(zuò)好面(miàn)对辛苦工作的(de)准备了。

学护理专(zhuān)业，能学到护理知识，很(hěn)多时候能够派上用场。

　　现代(dài)女性越(yuè)来越独立自泡泡面膜泡泡越多越脏吗，冒泡面膜是不是泡越多脸越脏(zì)主(zhǔ)，很多人都(dōu)向往成为都(dōu)市(shì)“白富美(měi)”，乐意(yì)在自己身上(shàng)花(huā)钱，把自己打扮得(dé)美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金(jīn)钱来(lái)做美容护(hù)理，让自己(jǐ)的(de)皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从(cóng)事美容护(hù)理工(gōng)作，每天的工(gōng)作量(liàng)相对(duì)比(bǐ)较少，但是工作待遇(yù)却反而比(bǐ)医院医护(hù)人员高(gāo)。

　　所(suǒ)以如果有机会从事这个行业的话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专(zhuān)业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理(lǐ)专业(yè)知识(shí)

　　护理这个(gè)专业越来越受到人们的青睐和(hé)欢迎。

　　主要是因为护(hù)理专业(yè)对于整个医疗团队起着决定(dìng)性的(de)作用，它的好坏就可以看出这个(gè)医院的医疗水平到底是怎么(me)样的。

　　医疗(liáo)工作的发展离不开好的(de)护(hù)理团(tuán)队(duì)，护(hù)理团队(duì)已经(jīng)如何发展成为(wèi)整个医疗工(gōng)作的重要(yào)组成部分了。

　　那么(me)如何学习好(hǎo)护理专业知识呢？

　　首先，学习护理专(zhuān)业的学生(shēng)，一定好的(de)自主学习的能力，好好钻研。

　　上(shàng)课不仅要认真听(tīng)讲好(hǎo)好学习(xí)专业的知识，也应该课外多看一些(xiē)有关(guān)专(zhuān)业的书，拓展自己的认知能力，不仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵(guì)阳卫校，有(yǒu)很好的教学(xué)团队，但是(shì)最主要的(de)还是自(zì)己的学习(xí)能(néng)力和吸收能力。

　　其次，如(rú)果学(xué)校组织有在医院实习的话，要好好(hǎo)的(de)把握机(jī)会。

　　因为(wèi)知识(shí)是必须(xū)运用到临床的，有时候知识丰富，但是临床(chuáng)工(gōng)作(zuò)不好的话也是白搭。

　　而且临床需要很好(hǎo)的专业技能，随着(zhe)护理的发展，现(xiàn)如今的护理(lǐ)不仅仅是简(jiǎn)单(dān)的打针输液或者注重(zhòng)生活上护理，而是一项专(zhuān)业的(de)涵盖(gài)面比较广(guǎng)的。

　　临床经验(yàn)最重(zhòng)要的四(sì)个方(fāng)面就是稳准快好(hǎo)，只有你的(de)技术(shù)娴熟，才能给(gěi)病人安全感(gǎn)，让病人有一个好的心情，这才(cái)符(fú)合“为人民服务”的(de)精神(shén)。

　　最后，一定(dìng)要(yào)有崇高(gāo)的职业(yè)精神和为人(rén)民服务的(de)精神。

　　因(yīn)为(wèi)大(dà)家都知道护理工作(zuò)是很忙的，有时候连续好几(jǐ)个月都(dōu)没有休息，那么这个(gè)时(shí)候一定要有(yǒu)集体(tǐ)主(zhǔ)义(yì)精神，在集体利益和个人(rén)利益不冲(chōng)突的情况下选择集体利益。

　　学习好专业的护理知识，要(yào)选(xuǎn)择(zé)学习氛(fēn)围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的(de)还是自己的心态和知识技能的(de)塑造。

　　一定要(yào)摆正心态，好好学习专业的护理知识，为医疗工(gōng)作做出(chū)自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　这个阿(ā)！兴趣是最好(hǎo)的老师！想想当初(chū)你为(wèi)什么选(xuǎn)择了这(zhè)个专业？是对护(hù)士的崇拜，专还是希(xī)望自己(jǐ)也可(kě)以救属死扶伤！救(jiù)人！至于(yú)怎么(me)学(xué)好麻！我认(rèn)为上课好好听课，加实践，考试前(qián)将(jiāng)理论知识联系实际，就可以(yǐ)了！我认为认真(zhēn)和(hé)努力(lì)，勤奋是最(zuì)重要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医学、临(lín)床(chuáng)医学(xué)、护理学(xué)。

　　 2、主要(yào)课(kè)程：人体解剖学、生(shēng)理学、病理学、药理学、医学(xué)心(xīn)理学、医学伦理学、护理学导论、护(hù)理学基础(chǔ)、内科护理(lǐ)学(xué)、外(wài)科护理学、妇(fù)产科护(hù)理(lǐ)学、儿科护理(lǐ)学、急救护(hù)理学、预防(fáng)医学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要(yào)实践性教学(xué)环节(jié)：包括临(lín)床(chuáng)综合实习、社区实习(xí)、论(lùn)文撰(zhuàn)写等(děng)，一般(bān)安排不少于36周。

(9)如(rú)何学好护理专业扩展阅读：

　　就业(yè)前(qián)景

　　 1、国内(nèi)方(fāng)向

　　护(hù)理专业被教育部、卫(wèi)生部(bù)等六部委(wěi)列(liè)入国家(jiā)紧缺(quē)人才(cái)专业(yè)，予(yǔ)以重点(diǎn)扶持(chí)。

　　世界(jiè)卫生组织对(duì)各成(chéng)员国卫生人才资源统计(jì)结果显示，许多(duō)国(guó)家(jiā)护(hù)理(lǐ)人(rén)才紧缺(quē)。

　　在我国(guó)，护士的数量远远(yuǎn)不够，医(yī)护比例严重失调(diào)。

　　按(àn)照卫生部(bù)要求，我国(guó)医院的(de)医生和护士(shì)的比例是1：2，重要(yào)科室(shì)医生(shēng)和护士(shì)的比例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护(hù)比例远远达不(bù)到卫生(shēng)部的要求，与(yǔ)1:2.7的国(guó)际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对护(hù)理(lǐ)人员的需求激增(zēng)，“护士荒”现象已(yǐ)日益突(tū)出地摆在(zài)各国医学界面(miàn)前。

　　未来10年(nián)，美(měi)国、英国、加拿大、新西(xī)兰、新加坡、日本及全球(qiú)其他(tā)国家(jiā)将急需(xū)200万护理(lǐ)人才，国际人力(lì)资(zī)源(yuán)公(gōng)司已经把目(mù)光瞄(miáo)准中国。