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害群之马原(yuán)指损害马(mǎ)群的劣马(mǎ)。
现比(bǐ)方(fāng)损(sǔn)害(hài)社(shè)会或团(tuán)体的(de)人(rén)。
害群(qún)之马寓言故(gù)事的启示是对有损国家、团体(tǐ)、人民利(lì)益(yì)的(de)团体或个人,要及早发(fā)现(xiàn)、及(jí)早处(chù)理。
害群之(zhī)马的(de)寓(yù)言故事
有(yǒu)一次,黄帝要到具茨(cí)山去参见贤人大隗。
方明、昌寓(yù)在(zài)座(zuò)一(yī)左一右护卫,张若、他朋在前边开(kāi)路,昆阍、诙(huī)谐在车(chē)后侍从(cóng)。
他们来到襄诚田野时,迷失(shī)了(le)方向,七(qī)位圣贤都走失(shī),找不到一(yī)个(gè)人(rén)指路(lù)。
正(zhèng)好,他们(men)遇到一(yī)个(gè)放(fàng)马的孩子,便问(wèn)他:“你知道具(jù)茨山在哪吗?”孩子说:“知道。
”“那么你(nǐ)知道大隗住在哪里吗(ma)?”那孩子说:“知道”黄帝说:“这孩子真特(tè)别!他不光(guāng)知道具茨山,还知道(dào)大隗住在哪里(lǐ)。
那么请问,你是否知道怎么管理全国呢?”孩子说:“管理全国,就象你们在野外邀游(yóu)相同(tóng),只(zhǐ)管(guǎn)前(qián)行,不要(yào)无事(shì)生非,把政事搞得太杂乱。
我前几年在尘(chén)世间游历,常(cháng)患头(tóu)昏眼光的(de)缺点。
有一位(wèi)长者(zhě)教道我说:“你要乘(chéng)着阳光(guāng)之(zhī)车,在襄城的田野上邀游,遗(yí)忘尘世间的全部。
现在我的缺点现已好了,我又要开端(duān)在苍茫世尘之外畅游。
管理全国也应当像这(zhè)样,我(wǒ)想用(yòng)不着我来说什么。
”黄(huáng)帝(dì)说:“你说的(de)太(tài)迷糊了,终(zhōng)究该(gāi)怎样(yàng)管理全国呢?”孩子推托不(bù)说。
黄帝又持(chí)续诘问。
那孩子说(shuō):“管理全国,和我放马又有何(hé)不同呢?只(zhǐ)要把(bǎ)损害马群的马驱赶出去就行了。
”黄帝大受(shòu)启示,叩头(tóu)行了(le)大礼,称牧童为天师(shī),一再感谢,刚才脱离(lí)。
害群之(zhī)马造句
1.咱们是一个联合的全体(tǐ),不允许某些(xiē)害群之马在咱们(men)的(de)全体里。
2.这位恶(è)徒(tú)总是常常打架捣(dǎo)乱,真是社会的(de)害群之(zhī)马。
3.你还不改(gǎi)掉嗜赌陋俗,自以(yǐ)为是,真乐(lè)意(yì)被视作害(hài)群之马(mǎ)吗?
4.说(shuō)到(dào)说明方法有哪些及作用答题格式,三年级说明方法有哪些及作用朋友,在(zài)那么一大堆人里必定有几个害群之马。
5.校(xiào)方预备铲除那些害群(qún)之(zhī)马(mǎ)。
6.对损害(hài)社会(huì)的(de)害群之马,咱(zán)们决不能姑息。
7.我们都(dōu)无法忍受这(zhè)个恶贯(guàn)满盈的(de)害群之马持续留在社区内。
8.说明方法有哪些及作用答题格式,三年级说明方法有哪些及作用害群之马有必要清除,团体才干前(qián)进。
9.他(tā)常常乱(luàn)丢垃(lā)圾惹事生非,社(shè)区的居民(mín)都把他当作(zuò)害群之马。
10.我觉得像他这样(yàng)的害群(qún)之马就应该抓起来!
害群之马从中得(dé)到的启示?
害罩答(dá)群之马
【拼(pīn)音】: hài qún zhī mǎ
【解说(shuō)】: 损(sǔn)害马群的劣马。
比方损(sǔn)害(hài)社会(huì)或团体(tǐ)的人。
【成语(yǔ)故事】:
传(chuán)说黄帝要到具茨(cí)山去参(cān)见一位叫大隗的(de)神。
他(tā)遇到一(yī)个牧(mù)马儿童,就问(wèn):你知道具茨山往哪走粗禅吗?牧童(tóng)答到:知道。
物(wù)凳慧黄说明方法有哪些及作用答题格式,三年级说明方法有哪些及作用帝感到这小(xiǎo)孩(hái)不(bù)简单,就问他怎么管(guǎn)理全国。
牧(mù)童答(dá)到:管理全国跟牧(mù)马相同(tóng),只要去其害马者(除去害群之马)就行(xíng)了。
黄(huáng)帝一听,急忙叩头称(chēng)谢,称牧童(tóng)为(wèi)天师(shī)。
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非常不错
测试评论
是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了