提高幼儿记忆力方(fāng)法？为(wèi)幼儿(ér)提供(gōng)形象、鲜明、生动(dòng)、富有浓厚情绪色彩的方便记忆的材料的。

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记忆可以被篡改(gǎi)吗

　　记(jì)忆(yì)是(shì)可以被(bèi)篡改的。

　　记忆是可以被篡改的，甚至是可以被植入的，而且方(fāng)法还非(fēi)常的(de)简单，先跟大家说一个跟修改(gǎi)记忆(yì)有关的一个(gè)非常轰动的事(shì)件(jiàn)。

　　1984年发生在(zài)米(mǐ)国马萨诸塞州轰动世界(jiè)的阿米罗特X侵案，被害人是一个只有(yǒu)4岁半的小(xiǎo)男孩凯斯，有一天(tiān)凯斯的妈妈(mā)发现(xiàn)凯斯最近一段时间(jiān)频繁的(de)尿床，

　　这是一个孩子遭到侵害之后非常(cháng)容(róng)易(yì)出现的(de)一种(zhǒng)信号，凯斯的妈(mā)妈发见之后就让凯斯的舅舅去(qù)跟凯(kǎi)斯谈心(xīn)，而舅舅为了(le)让凯斯敞开(kāi)心扉，就跟凯斯(sī)讲了自己小时候(hòu)去(qù)野外露营(yíng)遭(zāo)到了侵害的经历。

提高幼儿(ér)记忆力方法

　　1、为幼儿提(tí)供形(xíng)象、鲜明、生动(dòng)、富有(yǒu)浓厚情(qíng)绪色彩的方便记忆的(de)材料。

　　可以(yǐ)为孩子提供(gōng)他们感(gǎn)兴趣的(de)玩具或(huò)游(yóu)戏(xì)，同(tóng)时(shí)可(kě)以制作许多色彩亮(liàng)丽的卡片(piàn)或图片(piàn)，家长可在旁边配合(hé)我(wǒ)们孩子一起(qǐ)来进行这些(xiē)活(huó)动。

　　2、经(jīng)常向(xiàng)幼儿(ér)提出具体、明确的记忆任务，并(bìng)对孩(hái)子(zi)的成(chéng)果给予评价，这样可能激(jī)发幼儿去进(jìn)行有意识的记忆。

　　在讲故事前，可以(闻鸡起舞的意思和道理是什么，闻鸡起舞的意思和道理简短yǐ)提出一两(liǎng)个问题让孩子从听到故(gù)事中找到(dào)答(dá)案，或外出游玩(wán)时，要让孩(hái)子记住(zhù)见(jiàn)过哪些东西(xī)，去过哪些地方，都有哪些景(jǐng)物等，这样就会(huì)让孩(hái)子有(y闻鸡起舞的意思和道理是什么，闻鸡起舞的意思和道理简短ǒu)总意(yì)识(shí)的去观察(chá)事物进(jìn)行记忆，在孩子(zi闻鸡起舞的意思和道理是什么，闻鸡起舞的意思和道理简短)完成任务时要(yào)给予(yǔ)及时的肯定和赞扬(yáng)，提高(gāo)幼儿记(jì)忆的(de)积极(jí)性与主动性。

　　这(zhè)样会使幼儿更好地进(jìn)行主动记忆。

　　3、帮助孩子理解要记忆的(de)材料，可以大(dà)大提高孩(hái)子(zi)的记(jì)忆水平和有意识记忆的能力，虽然孩子的记忆(yì)多(duō)是(shì)机械记忆，但在理解(jiě)的(de)基础(chǔ)上，他(tā)们会记(jì)忆(yì)的更好，这样可以使他们记忆的更(gèng)牢(láo)固，这(zhè)对(duì)培养孩子的有意(yì)识记(jì)忆是非常好的方法，所(suǒ)以孩子在记忆东西前，父母(mǔ)要帮助孩(hái)子来理解这个事物。

　　4、运用(yòng)多(duō)种感(gǎn)觉器官进(jìn)行记忆。

　　因此，应指导幼儿运(yùn)用(yòng)多种感官参加记忆活动。

　　如让幼儿感受春天，应尽量带(dài)孩子多看一看(kàn)、摸一摸、闻(wén)一(yī)闻、尝一(yī)尝，通过(guò)眼、耳、手、鼻、口等多种感官从(cóng)多(duō)方(fāng)面(miàn)获得感性认识。

　　实(shí)验证(zhèng)明：这(zhè)样会使幼儿记得又(yòu)快又(yòu)好(hǎo)。

　　5、帮助孩子(zi)进行(xíng)合理的复习，以(yǐ)增强(qiáng)记忆。

　　一般来讲，让孩子(zi)复(fù)习巩固所学的内(nèi)容(róng)时，应该在(zài)孩(hái)子(zi)情(qíng)绪(xù)稳定(dìng)时(shí)，采(cǎi)用多种有趣的方(fāng)法(fǎ)进(jìn)行。

　　如利(lì)用讲故(gù)事、念儿歌、猜(cāi)谜语、表演活动、做游戏以及比赛活动、散步与郊游(yóu)活动和(hé)日(rì)常生活活动等。

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