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　　调研组(zǔ)检查了四川交通职业技(jì)术学院、四川交(jiāo)通运(yùn)输学校2个函(hán)授教学点的面授(shòu)工(gōng)作，并调研学习了函授点所在学校和成都(dōu)中医药大学继(jì)续教育工(gōng)作(zuò)的成(chéng)功经验(yàn)。

　　四川交通职业技术学(xué)院是全(quán)国高职院校前50强(qiáng)、四(sì)川(chuān)省前三(sān)强(qiáng)，具(jù)有极强(qiáng)的行业特色与办学实力，也是我校(xiào)最早一(yī)批校外(wài)成(chéng)人教育函授站(zhàn)。

　　四川省交通运输职(zhí)业(yè)学校是(shì)我校在四川设立的两个函授站之一，10多(duō)年来，一直与我(wǒ)校合作开(kāi)展成人学历教育专科层次(cì)的人才培养。软化和拉直哪个持久，为啥头发软化了一洗就不直了>

　　在(zài)两所合作院校，大家(jiā)就学(xué)历继续(xù)教(jiào)育的教学模式(shì)、教学(xué)管理改革进行(xíng)了深入探(tàn)讨(tǎo)，共(gòng)同分析了当前学历和非学历继续教育所面临(lín)的问题，讨论了继续教育未来的发(fā)展方向(xiàng)，并就如(rú)何拓展非学历(lì)培训的市场、提高培训质量、资源(yuán)共享等方面达成了合作意向。

　　在成都中医药大学，调研组(zǔ)一行(xíng)了(le)解了该校如(rú)何发挥(huī)全国双一(yī)流(liú)学校(xiào)学(xué)科专业优势，通过(guò)设置中医学、护理(lǐ)学、营养食品与(yǔ)健康等专(zhuān)业性极(jí)强的(de)专(zhuān)业，通过在全(quán)省(shěng)各地市州(zhōu)全覆盖设立函授点，通过先(xiān)进的教(jiào)学管(guǎn)理(lǐ)模式、教学质量保障(zhàng)措施，拓展学历(lì)继(jì)续教育(yù)市场，确(què)保(bǎo)近三年录取规模近万(wàn)人的有效做法。

　　交流中，双方(fāng)还共(gòng)同(tóng)分(fēn)析了学历和非(fēi)学历继(jì)续(xù)教育面临的生(shēng)源下降、培训市(shì)场竞争日(rì)趋(qū)激烈(liè)等新的发(fā)展形势，讨论了继续教育如何支持高校“双一流”建设、“新工科(kē)”“新医科”建设，如何准确定(dìng)位(wèi)和未来发(fā)展思路等问题(tí)。

重庆(qìng)交通大(dà)学继续教(jiào)育学院(yuàn)的介(jiè)绍

　　继续教育学院是重庆交(jiāo)通(tōng)大学(xué)负责学历(lì)教育与非学历(lì)教育管理(lǐ)的二级教学机(jī)构(gòu)。

　　学院(yuàn)有在岗教(jiào)职兆唤(huàn)工(gōng)59人，有中级以上专业(yè)技术职务(wù)人员38人(rén)，其中副高级以昌如上职称12人，具(jù)有较强的师资力量(liàng)。

　　学院(yuàn)已拥有(yǒu)函授、自(zì)考、成人脱产和(hé)岗位培训等多(duō)种(zhǒng)办学形(xíng)式(shì)。

　　其中(zhōng)，继续教育(yù)中(zhōng)的学历教育(yù)分布15个省、市；各类各族迅凯层次专业方向50多个；岗位培训拥有全国20多个(gè)省(shěng)、市的办学网(wǎng)点(diǎn)。

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