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1h等于多长时间怎么算，1h等于多少时间怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学(xué)好护(hù)理学导论这(zhè)门(mén)课(kè)程是医学基础课基础课的两年(nián)学习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要(yào)重点攻克(kè)对于解剖的学习，除了(le)背书以(yǐ)外(wài)，还(hái)要强调实习课(kè)，护理专业(yè)的解(jiě)剖实习限于认(rèn)读标本上好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习(xí)考试，而(ér)且也能(néng)极(jí)有效帮(bāng)助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了(le)实物的(de)概(gài)念，再去(qù)理(lǐ)解一些结构和功能(néng)，就(jiù)变得(dé)容易了许多(duō)的。

　　关于怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程以及怎样学好护理学(xué)基础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理学导论，怎样学好(hǎo)护理学导论这(zhè)门课程，怎样学好护(hù)理学专(zhuān)业，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基础300字等问题，小编将为你(nǐ)整理以下知识：

怎样学(xué)好护理学基础，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学导论这门课程

　　医学基础(chǔ)课

　　基础课(kè)的两年学(xué)习(xí)中，最(zuì)重要的(de)几门(mén)科目是解剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以及药(yào)理(lǐ)，也是(shì)最难(nán)的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数(shù)最(zuì)多(duō)的几(jǐ)门，所以一(yī)定要重点(diǎn)攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要(yào)强调实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本(běn)

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考(kǎo)试，而且也能(néng)极有效(xiào)帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多(duō1h等于多长时间怎么算，1h等于多少时间color: #ff0000; line-height: 24px;'>1h等于多长时间怎么算，1h等于多少时间)。

　　如果说解剖课是学习健康(kāng)状态时的人体(tǐ)结构，那(nà)么(me)病理课就是学(xué)习疾病状态时的(de)人体结(jié)构了，这两门1h等于多长时间怎么算，1h等于多少时间(mén)课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也(yě)就很(hěn)容易分辨什(shén)么是(shì)病(bìng)态，认识(shí)了病态，更加(jiā)深了对(duì)常态(tài)的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要(yào)背很多拗口的名词(cí)，理解很(hěn)多疾病(bìng)的(de)表现，认很多(duō)疾病状态的(de)器官，要多记多看多动手

　　生理课主要是解释一些人体(tǐ)的机能。

如何(hé)学好护(hù)理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理(lǐ)专(zhuān)业

　　 1、基(jī)础课的(de)两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要(yào)的几门科目(mù)是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数(shù)最多的几门，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学习，除(chú)了背书以(yǐ)外，还要强调(diào)实习(xí)课，护理专业的解剖(pōu)实(shí)习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了(le)实习考试，而且(qiě)也能极(jí)有效帮助(zhù)理(lǐ)解书本(běn)上的知识，一旦建立了(le)实(shí)物(wù)的概念(niàn)，再(zài)去理解一些结构和功能(néng)，就变得(dé)容易(yì)了(le)许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康(kāng)状态时(shí)的人体(tǐ)结构，那么病理课(kè)就(jiù)是(shì)学习(xí)疾(jí)病状态(tài)时的人(rén)体(tǐ)结构了(le)，这两门课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什么是病(bìng)态(tài)，认识了病(bìng)态，更加(jiā)深了(le)对(duì)常态(tài)的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也要背(bèi)很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器(qì)官，要(yào)多记多看多动手

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释一些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学护(hù)理专业

　　您好，您可以报名(míng)参(cān)加成年人(rén)自考，选择护理(lǐ)专业(yè)即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现(xiàn)在学(xué)习护理专业还(hái)是挺不错的呀，未来(lái)的就(jiù)业前景也是相当的广(guǎng)阔(kuò)，要(yào)知道现在护理专业已经被列为(wèi)了紧缺专业。

　　也就(jiù)是(shì)说(shuō)未来的很长一段(duàn)时(shí)间，这(zhè)个专业都会被重点扶(fú)持，现在(zài)我(wǒ)们(men)国家的护士(shì)还是比较(jiào)少的，数量是远远不够(gòu)的。

　　特别是(shì)最(zuì)近(jìn)这几年来，又出现(xiàn)了很多特(tè)殊型的护理职业，比(bǐ)如说家庭护理，还有儿童护(hù)理等等(děng)。

　　所以说(shuō)护理专业(yè)毕(bì)业(yè)的大学本科生在很多医院都是非(fēi)常抢手的，未来肯定会成为一(yī)个香(xiāng)饽饽(bō)。

　　当(dāng)然敏宽如(rú)果(guǒ)你准备去选择护理专业，那么你本身必(bì)须要特别的热(rè)爱(ài)这(zhè)个行(xíng)业，另外就是(shì)你必须要是一(yī)个特(tè)别有爱(ài)心，非(fēi)常有责任心，平时(shí)也是比较细心的(de)一个人。

　　在平时的(de)生活当中(zhōng)大(dà)家一定要(yào)培养出严谨的(de)作风和良好的生(shēng)活习惯才行。

　　当然了(le)，不管(guǎn)是哪一个专业，我们(men)都(dōu)必须(xū)要付出(chū)全部的(de)精力(lì)，这样我(wǒ)们在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专业

　　医学(xué)基(jī)础课。

　　基(jī)础(chǔ)课的(de)困腔两(liǎng)年学习(xí)中(zhōng)，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最(zuì)难的几门(mén)，更是(shì)考试(shì)“挂科”人(rén)数最(zuì)多(duō)的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要(yào)强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标本。

　　上(shàng)好解剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅是为了实习考(kǎo)试(shì)，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构(gòu)和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病(bìng)理(lǐ)课就是(shì)学习疾病状态(tài)时的人(rén)体结构(gòu)了，这两门课是相(xiāng)辅相成的(de)，学好了常态，也(yě)就很(hěn)容易分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖(pōu)课大同小异(yì)，也要背很多(duō)拗口的(de)名词，理解很多疾(jí)病的表现(xiàn)，认(rèn)很多疾(jí)病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多(duō)动手。

　　生理课(kè)主要是解释(shì)一些人体的机能(néng)。

　　人(rén)体有很多(duō)微妙而(ér)又(yòu)神奇的(de)功能，比如细胞的物质能(néng)量代谢，血液的循环，神经的传导(dǎo)等(děng)等(děng)。

　　信手拈来，都那(nà)么的精巧绝(jué)伦令(lìng)人叹服。

　　不(bù)过叹服归叹(tàn)服，学(xué)起来(lái)依旧不容(róng)易(yì)。

　　因(yīn)为所有的(de)过程(chéng)都是不(bù)可见的，只能凭(píng)想象。

　　人体的机能相(xiāng)当奇妙(miào)，很(hěn)多机制尚未研究清楚，只能(néng)推断是怎样的情形(xíng)，或者就一个(gè)现象存在好多种流(liú)行(xíng)的(de)解释，这无疑增加(jiā)了(le)学习的困难。

　　生化是(shì)北医(yī)的头(tóu)牌课程，以(yǐ)内容难(nán)、考试严闻名校(xiào)内外。

　　生化主要是介绍人体内一些物(wù)质与能(néng)量的代(dài)谢过(guò)程(chéng)，要(yào)记(jì)很多极(jí)其(qí)复杂的化学符号。

　　完成(chéng)一个反(fǎn)应桥尺亮(liàng)通常(cháng)会涉及十(shí)几二十种物质，还要(yào)记住每(měi)一步发生的(de)器官以(yǐ)及(jí)发生的条件(jiàn)，想要记(jì)得(dé)准确而且(qiě)完整非常困难。

　　可以自己编(biān)一些歌诀帮助记忆(yì)，比如在记忆(yì)人体(tǐ)八种必(bì)须氨基(jī)酸时(shí)，可(kě)以使用词头法，把八种(zhǒng)氨(ān)基酸的词头提出来(lái)组(zǔ)成一句相对容易记忆的话“一两色素(sù)本来淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏(sū)氨酸(suān)、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这样便轻松把八(bā)种(zhǒng)不相关又难记的名(míng)词(cí)整(zhěng)合到了一(yī)起，记(jì)得牢也记得(dé)准(zhǔn)。

　　最后一(yī)门，药理，这门课(kè)程也是让人头疼的一门(mén)。

　　因为药物(wù)的名字都是(shì)外文翻译的，只是些无意(yì)义生僻字的(de)堆积(jī)，又长(zhǎng)又难，不容易背，还(hái)容易搞混。

　　但这门课的内容非(fēi)常系统而(ér)有条理，没有琐碎(suì)的知识(shí)点(diǎn)。

　　以药物的不(bù)良(liáng)反应(yīng)为例，总论(lùn)中(zhōng)指出，不良反(fǎn)应包括副作用、毒性作用、过(guò)敏反(fǎn)应等，是指“与用药目的无关(guān)，而对(duì)人体产生不利甚至有害(hài)的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一(yī)种药物都有(yǒu)其不良(liáng)反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具(jù)有抑(yì)制心(xīn)脏、减慢心率、减慢传(chuán)导的作用(yòng)。

　　这些(xiē)作用如果符合治疗目的，就是(shì)治(zhì)疗作(zuò)用；如果不符(fú)合用药(yào)目的(de)，就成了对用药(yào)者(zhě)不利的不(bù)良反应。

　　护(hù)理(lǐ)学专业课(kè)。

　　进入护理学院(yuàn)以后，我们会学(xué)到(dào)中医(yī)、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形等等(děng)有趣且(qiě)实(shí)用的课程。

　　比如(rú)中医就会(huì)学(xué)到很多(duō)养生的理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等(děng)等，这些(xiē)内容不仅(jǐn)仅可以在临床传授给患者(zhě)，对自己而言也是受用(yòng)终(zhōng)生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞时，按压(yā)鼻翼两侧的(de)迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针刺虎(hǔ)口处的(de)合(hé)谷(gǔ)穴，也(yě)能很(hěn)快(kuài)缓解疼痛。

　　这些知识非常实(shí)用，我(wǒ)们平时身体(tǐ)有(yǒu)些许不适的时候，也可以实地操作一下(xià)，简单且有效。

　　而(ér)礼仪课(kè)则会介绍(shào)经典的商务礼仪，如何(hé)得体地待(dài)人接物，站立(lì)坐走的(de)姿势，还有整饰仪容仪表等等(děng)，课程(chéng)不仅限于课堂讲授，还包(bāo)括大量(liàng)的实习(xí)课。

　　同学们分小组练习或者(zhě)角色扮演(yǎn)。

　　比如推药车行走时需要上(shàng)身(shēn)挺(tǐng)直(zhí)，抬头挺胸，收(shōu)腹，两臂与肩同宽，放在(zài)药车推杆两侧，脚尖在正(zhèng)前方直线行走，步(bù)幅小而均匀(yún)，步速稍快。

　　遇到难缠(chán)的病人时，首先应该(gāi)冷静，态度礼貌(mào)地向患者清晰(xī)的解释。

　　如果(guǒ)不能(néng)解(jiě)决，及(jí)时找领(lǐng)导处理，原(yuán)则是不能跟病(bìng)人争吵。

　　这里找领(lǐng)导处理，其(qí)实不(bù)是推卸责(zé)任，而是一个技巧，首先留出一段时间让(ràng)患者情绪冷(lěng)静下来；其次领导出面会使得(dé)患(huàn)者(zhě)有被重视的感觉，也会重新(xīn)审视(shì)自己的行为，从解决(jué)问(wèn)题(tí)的(de)目的出发，更(gèng)好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非常的(de)有趣，从(cóng)来(lái)不会有人逃课，期末考试(shì)也(yě)不为难大家，都能轻松(sōng)通过，所以是(shì)大学期间难得(dé)的让(ràng)同学满意的优质课程。

　　除了上面提到的相对轻松的课程(chéng)外，护(hù)理学院开(kāi)设的(de)重头课(kè)，护理学基础、内科、外(wài)科、儿(ér)科、妇科(kē)护理学其实是跟医(yī)学基(jī)础课一样的(de)，让(ràng)人丝毫(háo)也不敢怠慢。

　　护理学(xué)基础是一门理论(lùn)联系实际(jì)的课程。

　　从入院(yuàn)时如(rú)何接待(dài)病人(rén)，如何填写各种表单，如(rú)何写护理病历(lì)，以及患者住院期间可能会(huì)实(shí)施的各种(zhǒng)护理操作：急救护理(lǐ)、输血与输液、铺(pù)床、鼻饲、口护(hù)等等(děng)。

　　对于刚(gāng)入院的患(huàn)者(zhě)就涉及到如何(hé)与患者沟通(tōng)，建立良好的护患关系，沟通的过程中35%属(shǔ)于语(yǔ)言沟通，65%属于非(fēi)语言(yán)性沟通，可见语言沟(gōu)通对(duì)于信息传达的(de)作用并没有我(wǒ)们想象中那么大(dà)。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表情、声调、语速等等(děng)。

　　像触摸就是一(yī)种非常好的关怀方式，当患者身体、心理痛(tòng)苦的时候，适(shì)当拍拍(pāi)肩膀(bǎng)，握握她(tā)的手，会起到意(yì)想不到的效果。

　　此外如(rú)何建立良好的(de)护患(huàn)关系，建立怎样的护患关系，这其中也(yě)有技巧。

　　并不是(shì)说替(tì)患者(zhě)准备好一(yī)切，尽量满足患者的要求，就能称之为优秀(xiù)的护理(lǐ)人(rén)员。

　　在患者完(wán)全不能自理的时候，确实应该尽量(liàng)提(tí)供帮(bāng)助，但只要患者还具备一定的自理能力，就应该充分调(diào)动(dòng)其积极性，锻(duàn)炼他的能(néng)力(lì)，挖(wā)掘他的潜力(lì)，不能养成依赖别人的习惯(guàn)。

　　护理的主要目的是让患者摆脱护(hù)理、回归社会、提高生(shēng)活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会有每周一次临(lín)床见习(xí)的机会，大(dà)致内容(róng)是上午(wǔ)在病房参(cān)观学习，看看医生护(hù)士的工作流程、病房环境(jìng)，以及各种疾(jí)病(bìng)的临床表(biǎo)现，对特(tè)别(bié)典型或者罕(hǎn)见的病例要主动(dòng)与病人交流(liú)，同时完成一份(fèn)护理病(bìng)历；下午要聚在一起讨论上午(wǔ)问诊过的病例(lì)，提出恰当的护理计划(huà)与(yǔ)护理措施。

　　护理学的内(nèi)容也是(shì)很实用(yòng)的。

　　比(bǐ)如说(shuō)外科护理学(xué)，主(zhǔ)要是介绍(shào)手术及外伤患者的护理。

　　手术患者的护理(lǐ)包括术前(qián)护理(lǐ)、术后护理、出院指导(dǎo)等三个部分，像一般(bān)手术病(bìng)人(rén)术后(hòu)通常会出现(xiàn)的症(zhèng)状有疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃(è)逆、尿(niào)潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而且会影响各(gè)器官的生理(lǐ)功能，而且个体(tǐ)差异很(hěn)大，每个人对疼(téng)痛的耐受都不一样，因此护理人员不能根据其他患者的经验来判断另(lìng)一个患(huàn)者的疼痛程度，而要根据患者主(zhǔ)述的感觉以及(jí)表现出(chū)来的表(biǎo)情、活动(dòng)、睡(shuì)眠、饮食等等情况，综合评估患者的(de)疼(téng)痛级别，合(hé)理给(gěi)予药物止痛。

　　术后(hòu)患者(zhě)家(jiā)属比较(jiào)关(guān)心(xīn)的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则(zé)就是，非消化道手术(shù)患(huàn)者(zhě)，腰麻后6小时左右，如无其他(tā)不适可以开始进食；消化道手(shǒu)术患(huàn)者(zhě)，术后48-72小时禁食，之后视病(bìng)人情况逐渐恢复饮(yǐn)食，而且(qiě)要注意不要进(jìn)食糖(táng)、奶、豆制品(pǐn)等(děng)易产气的食物，以免影响伤口(kǒu)愈(yù)合(hé)。

　　对与非(fēi)制动患者的术(shù)后运(yùn)动是鼓励早期下床活(huó)动的(de)，视患者病(bìng)情轻重以及耐受程(chéng)度循(xún)序渐进(jìn)，比(bǐ)如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢关节(jié)伸屈运动、翻身等等(děng)，术后(hòu)第(dì)3-4天便可尝试离(lí)床活动，由(yóu)床边(biān)活(huó)动开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的护理实习与半年的医(yī)疗实习，护理实习是在各(gè)个科室跟着(zhe)护士老(lǎo)师从事护理工作，医疗实(shí)习则是(shì)跟随着医生老师(shī)从事医生工(gōng)作(zuò)。

　　临(lín)床实习(xí)首先要对病(bìng)人负责。

　　在医(yī)院你要面对的对象是病人，不(bù)是数据不是机器(qì)，而是一个(gè)个生命，因(yīn)此你的任何(hé)一个操作都(dōu)要慎之又慎(shèn)。

　　出了问题就是(shì)大(dà)问题，大(dà)到(dào)你(nǐ)不能承担，而(ér)且会给病人及家(jiā)属带来痛(tòng)苦。

　　一定要按操作规范做事，比如(rú)输(shū)液时“三查七对”。

　　三查包括(kuò)：操作前查，操作时查，操作后(hòu)查；七(qī)对包括：床号(hào)，姓名，药名，剂量(liàng)，时(shí)间，浓度，方法。

　　其次要(yào)对自(zì)己负责。

　　医院是个高(gāo)危环境，要比普通(tōng)人接触的高致病性病菌多得多(duō)。

　　因此一定要懂得保(bǎo)护自己，严格遵(zūn)守医(yī)院(yuàn)制定的各项(xiàng)防护制(zhì)度(dù)，尤其是(shì)针具与血制品，一(yī)定要多加小心。

　　除了(le)对(duì)自己(jǐ)的(de)身体负(fù)责，还要对自己(jǐ)的学业负责，临床的(de)老师都很繁忙，带的学生又多，不可(kě)能时时想着要给你讲授知识，只能自(zì)己多上心，多(duō)学(xué)多(duō)看多做多问，而且(qiě)还要做到及(jí)时与理论相联系，白天在临床见(jiàn)到不熟悉的病症(zhèng)或操作，晚上回来(lái)查查(chá)书弄清楚(chǔ)来(lái)龙(lóng)去脉，这对知识的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习(xí)怎(zěn)么护理，而不是从事护理专业的工作(zuò)的话，那还是可以(yǐ)考虑(lǜ)的。

　　如果想要从事护理工作(zuò)的话，就要(yào)做(zuò)好面对辛苦工作的准备了(le)。

学护(hù)理专业，能学(xué)到护理知识，很多时候能够(gòu)派上用场(chǎng)。

　　现代女性越来越(yuè)独(dú)立自主，很多人(rén)都(dōu)向往成为都(dōu)市“白富美”，乐意在(zài)自己身(shēn)上(shàng)花钱，把自己(jǐ)打扮得美美(měi)的。

　　为此，她们(men)愿意花费大量(liàng)的时间金钱来做美容护理(lǐ)，让自己(jǐ)的皮肤(fū)、身体更(gèng)加“年(nián)轻(qīng)化”。

　　而从事美容护理工作(zuò)，每天的工作量相对比较少，但是工作待(dài)遇却(què)反而比(bǐ)医院(yuàn)医护人员高。

　　所(suǒ)以如果(guǒ)有机会从事这个(gè)行业的话，还(hái)是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理(lǐ)专业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专业知(zhī)识

　　护理这个(gè)专业越(yuè)来越受到(dào)人们的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要是因为护理专业对于(yú)整个医疗团队起着决定性的作用，它的好坏就可(kě)以看出这(zhè)个医院的(de)医疗水平到底是怎么样的。

　　医(yī)疗工作的发展离不开(kāi)好(hǎo)的护理团队，护理团队已(yǐ)经如何发展成为整个医疗工作(zuò)的重(zhòng)要组成部分了。

　　那么如(rú)何学(xué)习好护理专业知识呢(ne)？

　　首先(xiān)，学(xué)习护(hù)理专业的学生(shēng)，一定好(hǎo)的自(zì)主学习的能力(lì)，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅要(yào)认(rèn)真听讲(jiǎng)好(hǎo)好学习专(zhuān)业(yè)的(de)知(zhī)识(shí)，也应该课外多看一些有关专业的(de)书，拓(tuò)展(zhǎn)自己的认知能力，不仅仅(jǐn)局限(xiàn)在课(kè)本(běn)。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很(hěn)好的教学团(tuán)队，但是最主要的还是自己的学习能力和吸收能力(lì)。

　　其次，如果学校组织有在医院实习(xí)的话，要好好的把握机会。

　　因为知识是必(bì)须运用到临床的，有时候(hòu)知(zhī)识丰(fēng)富，但是临床工作不好的话也是(shì)白(bái)搭。

　　而且临床需要很好(hǎo)的专业技能，随着(zhe)护理的发展，现(xiàn)如今的护理(lǐ)不(bù)仅仅是简单的打针输液或者注重生(shēng)活上(shàng)护理(lǐ)，而是一项专业(yè)的(de)涵盖(gài)面比(bǐ)较广的。

　　临床(chuáng)经(jīng)验(yàn)最重要的(de)四个方(fāng)面就是稳准(zhǔn)快好(hǎo)，只有你的技术(shù)娴熟，才能给病(bìng)人安全感，让病人(rén)有一个好的心情(qíng)，这(zhè)才符合“为(wèi)人民服务”的(de)精神。

　　最后，一定要有崇高的(de)职业精神和为(wèi)人(rén)民服务的精神。

　　因为大家都知(zhī)道护理工作(zuò)是很忙的(de)，有时候连续好几个月都没有休息，那么这个时候(hòu)一(yī)定要有集体(tǐ)主(zhǔ)义精(jīng)神，在集体(tǐ)利(lì)益和个人利益不冲突(tū)的(de)情况下选择集体(tǐ)利益。

　　学习好专业的(de)护理知识，要选(xuǎn)择学(xué)习氛围浓(nóng)厚的学(xué)校，比(bǐ)如四川卫(wèi)校。

　　然后(hòu)最主要的(de)还是自己(jǐ)的(de)心态和知识(shí)技能的塑造。

　　一(yī)定要摆正心态(tài)，好好学习专业的护理知识，为(wèi)医疗工作做出自己(jǐ)的贡(gòng)献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更(gèng)好的学护理专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴趣是(shì)最好(hǎo)的老师(shī)！想想当初(chū)你为什么选择了这(zhè)个专业？是对护士的崇拜(bài)，专还是希望自(zì)己(jǐ)也可以(yǐ)救属死扶伤！救人！至(zhì)于怎么学好麻！我认(rèn)为上课好好听课，加实践，考(kǎo)试前将理论知识联系实(shí)际，就可(kě)以了！我认为(wèi)认真和努力，勤(qín)奋是最重要的(de)！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业(yè)主(zhǔ)要学什(shén)么(me)

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干学(xué)科：基础医学(xué)、临床医学(xué)、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学(xué)、生(shēng)理学、病理(lǐ)学、药理(lǐ)学、医学心理学、医学(xué)伦理学(xué)、护理学(xué)导论(lùn)、护理学(xué)基(jī)础、内科(kē)护理学(xué)、外科(kē)护理学、妇(fù)产科护(hù)理(lǐ)学、儿科(kē)护理学、急救护理学、预防医学、精(jīng)神护(hù)理学、护理(lǐ)管(guǎn)理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节(jié)：包括临(lín)床综合实习、社区实(shí)习、论文撰写(xiě)等，一般(bān)安排(pái)不少于36周。

(9)如(rú)何学(xué)好护理专(zhuān)业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内方向

　　护理专业被教育部、卫生部等六部委列入国家(jiā)紧缺(quē)人(rén)才(cái)专业(yè)，予以重(zhòng)点扶持。

　　世(shì)界(jiè)卫生组(zǔ)织对各(gè)成(chéng)员国卫生人才(cái)资源统(tǒng)计结果显示，许多(duō)国家护理人才紧缺。

　　在(zài)我国，护士的数量(liàng)远(yuǎn)远不够，医护比例严重失调(diào)。

　　按照(zhào)卫生部要求，我(wǒ)国医院的(de)医生和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比(bǐ)例(lì)应(yīng)是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例(lì)远远达不(bù)到卫生部(bù)的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发(fā)达国家1：8.5的比例相(xiāng)差(chà)更(gèng)远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着(zhe)国际医疗市(shì)场对(duì)护理人员的需求激增，“护士荒”现象已日益突(tū)出地摆在(zài)各国医学界面(miàn)前。

　　未来(lái)10年(nián)，美国、英(yīng)国、加拿大、新西兰(lán)、新(xīn)加坡、日本及(jí)全球(qiú)其(qí)他(tā)国(guó)家将急需200万护理(lǐ)人才，国际人力资源公司(sī)已(yǐ)经把目光瞄准(zhǔn)中(zhōng)国。