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一年级语文一(yī)类字(zì)和二类字是什么意思啊，小(xiǎo)学一年级(jí)语文一类字和二(èr)类(lèi)字是什么

　　一年级语文一类字是课本中(zhōng)写在田(tián)字格里(lǐ)的，要(yào)求会写(xiě)、会(huì)读(dú)、会注音(yīn)、会组词、会写笔顺；

　　二类字(zì)是在一(yī)类字(zì)上面，标了拼音的(de)。

　　这些(xiē)字要求会读，会注(zhù)音。

　　语文是基础(chǔ)教育(yù)课(kè)程体系中(zhōng)的一门重点教学科目，其教学的(de)内容是语言文(wén)化，其运行的形(xíng)式也是语言文化。

　　语文能力(lì)是(shì)学习其他(tā)学科(kē)和(hé)科学(xué)的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们(men)相互交流思想等的工具。

一类字和(hé)二类(lèi)字是什么意思(sī)？

　　一类字和二类字的解释是：

　　1、“一类字”是(shì)需要会(huì)注音、会书写、会展笔顺、会组词(cí)、会造句、会应用于口语和书面用语(yǔ)中(zhōng)等等。

　　在简(jiǎn)瞎课本中的编排是：课文后边的虚(xū)宫格中的字,统计在(zài)语文书后的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要会注音，再现时会读，其他知(zhī)识不(bù)要求全体学(xué)生掌握，但(dàn)可(kě)作为分层教学时A层学生的学习(xí)内容(róng)。

　　在课本中(zhōng)的编排(pái)是：课文后(hòu)边横(héng)线间隔中有拼音的字,统计在语文书后的(de)《认字表(biǎo)》。

　　一类字和二(èr)类字的学(xué)习方法(fǎ)：

　　一(yī)、一类字的(de)学习(xí)和巩固

　　学生除(chú)了(le)知道这个字的结构(gòu)，正确(què)的笔顺(shùn)，一共(gòng)有多(duō)少笔画(huà)，还能(néng)写出(chū)注音……其实就(jiù)是学习这些(xiē)生字(zì)的字音、字形和字义。

　　老师和家长可以(yǐ)在孩子们掌握之后，进(jìn)行听写或(huò)看拼音写词语等考查，以便(biàn)掌握孩(hái)德国柏林气候相当于中国哪 德国冬天冷还是北京冷子的(de)生字学习(xí)情(qíng)况。

　　对于写错的字(zì)，学生要(yào)认真的(de)分析字形，书写正确。

　　二、二类字的学(xué)习和巩固

　　在学(xué)习课文时(shí)，读课文、读句(jù)子的过拦氏空程中认识这些生字，那就了(le)解了这些生字在怎样的语境中使(shǐ)用，而不是(shì)单独的拿(ná)出(chū)一个字让(ràng)孩子去记，这(zhè)样效果是非常低(dī)下的，而(ér)核游且(qiě)还是容易错，就是很多学生会写这(zhè)个字(zì)之后，在(zài)考试(shì)中又不会了的主(zhǔ)要的原(yuán)因。

　　建议(yì)把(bǎ)二类字拿出来写在纸上，这个字上面的注(zhù)音(yīn)，则(zé)需(xū)要孩子们独立完成。

　　如果这些生字的(de)注(zhù)音全部正确(què)，孩子对这些字(zì)应该是认(rèn)识，这只是(shì)初步的学习，在认(rèn)识的基础上要理解这些字(zì)也(yě)需要练习(xí)。

　　除此之(zhī)外，还要关注(zhù)会认(rèn)字中带颜色的会认字，带颜色的会认(rèn)字是多音字，我们不(bù)仅掌握(wò)这个生字在本课的(de)读音，还要掌握它的其他(tā)音。

　　在语文书书后(hòu)面有认(rèn)字表，还(hái)有写字表，除(chú)了认(rèn)字表、写字表之外，还(hái)有词语表，我们(men)可以好好利用起来(lái)。

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