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音乐教(jiào)育类(lèi)包括哪(nǎ)些(xiē)专(zhuān)业类别(bié)，音乐教育类(lèi)包括哪(nǎ)些专业

　　该专业主要培养和造就适应社(shè)会主义(yì)市场(chǎng)经(jīng)济建(jiàn)设(shè)和(hé)教育改革发展需要的(de)具有(yǒu)较好(hǎo)音乐素养和教学能力的专门(mén)人才。

　　开设(shè)此专业的(de)院校有中央音乐学院、上海音(yīn)乐(lè)学院(yuàn)、天津(jīn)音乐学(xué)院、重庆师(shī)范大学、西华师范(fàn)大学、河(hé)北师(shī)范大学(xué)等。

音(yīn)乐(lè)专业(yè)有哪些

　　音乐专业主要包括声乐(lè)、器乐、指挥、录音(yīn)、作曲(qū)、音乐教(jiào)育等六个(gè)专(zhuān)业(yè)，其中音乐艺考主要分为两个(gè)方向，一个是音乐(lè)教育类(lèi)，另一个就(jiù)是音(yīn)乐表演(yǎn)类(lèi)。

　　1音乐作(zuò)曲(qū)作曲的英文是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对素材进行整合、组装、创(chuàng)造(zào)性地安排与使用。

　　早期的音乐中，作品必须(xū)能够顺利进行演奏(zòu)才(cái)算完(wán)成全(quán)部的作曲工(gōng)作。

　　并且，创(chuàng)作(zuò)能够演奏(zòu)出来的音(yīn)乐才能(néng)算是作曲。

　　随(suí)着(zhe)音乐制(zhì)作（Music production）技术的发(fā)展，某(mǒu)些(xiē)声(shēng)部最后(hòu)即便没(méi)有实现演奏，或者说部分音(yīn)响并不适合(hé)真实演奏或(huò)无法演奏，也可通过电子设备获得想要的(de)音乐效果。

　　所以(yǐ)当今看来(lái)，创作某些(xiē)即(jí)便没有最后的演奏步骤的音乐也属于作(zuò)曲。

　　作(zuò)曲(qū)是(shì)在完(wán)成音乐内容的创作。

　　音乐(lè)中所有元素都服务于(yú)音乐(lè)内容，每(měi)个声部都(dōu)是(shì)平等(děng)的。

　　任何(hé)音乐形式（包括单声(shēng)部音乐(lè)与(yǔ)纯(chún)打击(jī)乐音乐）至(zhì)少会包含织(zhī)体、曲式、编(biān)配、速度、节拍。

　　改(gǎi)变这些的其中一个因(yīn)素就有可能改(gǎi)变一首(shǒu)音乐的内(nèi)容，明(míng)确这(zhè)些才能(néng)称为作曲。

　　和声、复调(diào)、曲式分(fēn)析与管弦乐法，俗(sú)称为作(zuò)曲(qū)“四大件”。

　　2、音乐教育(yù)如果你想主修音(yīn)乐(lè)，并且想在毕业(yè)后找到一份稳定的(de)工作，那么音乐教(jiào)育是一个不错的选择。

　　事实上这也是大多数音乐(lè)专业(yè)毕业生的选(xuǎn)择。

　　如果你想(xiǎng)成为一名私(sī)人乐器教师(shī)或K-12音乐教师，大多数学校都会要(yào)求(qiú)你有(yǒu)一个(gè)学士学位，而大学教师(shī)就需要(yào)硕士(shì)或博士学位。

　　就拿(ná)美国举(jǔ)例来说，学生的音乐教育学位课程(chéng)可以为自己在大(dà)学所在州(zhōu)的认(rèn)证做准(zhǔn)备，所以如果学生毕业于肯塔基州的音(yīn)乐教育学(xué)士课程(chéng)，不(bù)一定(dìng)有资格(gé)在伊(yī)利诺斯州任(rèn)教。

　　而中国的(de)情况就各有不同，每(měi)个地区(qū)每个学校的(de)要求都不尽相(xiāng)同。

　　3、音乐表演(yǎn)在本科和研(yán)究(jiū)生阶段(duàn)，音乐表演课程给学(xué)生时(shí)间和资源来专注于(yú)演奏音(yīn)乐和(hé)磨练他们在一种(zhǒng)主要(yào)乐器上的技(jì)能。

　　这些课程要(yào)求学生(shēng)在入学前参加试镜，培(péi)训学生成为表演家、音乐治疗师、私人(rén)乐器(qì)教师(shī)、歌剧(jù)演唱(chàng)家、指挥家(jiā)、教(jiào)堂管风台湾swag是什么，swag是什么意思什么梗琴手(shǒu)和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电(diàn)子音乐制作，电子音(yīn)乐(lè)制作又名MIDI制作，是(shì)九十年代随着电脑的产生兴起而兴起的一种在电脑上完成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热(rè)门的(de)专业(yè)无(wú)疑(yí)非电子音乐制作莫(mò)属。

　　音乐技术/录(lù)音艺术的(de)学生(shēng)将学习音乐技(jì)术(shù)硕士(shì)学位所需的录音(yīn)、音乐制作(zuò)、现(xiàn)场声音、电子(zi)音乐(lè)、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技(jì)术、音(yīn)乐认知、音乐信息学等领域的高级(jí)技能。

　　需要学生(shēng)在音(yīn)乐技术(shù)的(de)所有领域都拥有(yǒu)坚实的基础，通(tōng)过与音(yīn)乐表演和作曲专业的(de)学生合(hé)作，尝试在实验(yàn)性音乐与(yǔ)传统音乐(lè)之(zhī)间建立联系。

　　5、编(biān)曲唱作务(wù)敏锐度，以(yǐ)进入竞争激烈的词曲(qū)创作领域。

　　学生将参加作曲相(xiāng)关的一(yī)对一课程，发展特定的技能和自己的风格，并(bìng)获得在不断发(fā)展(zhǎn)的音(yīn)乐(lè)产(chǎn)业中工作所需要的一(yī)系列工具和(hé)技术。

　　偏(piān)向(xiàng)于流行音乐(lè)方面的作(zuò)曲编(biān)曲，招收的很多(duō)都是在唱歌方面有不错基础的学(xué)生，在(zài)软件的学习上不会太(tài)过强求，更偏向于音(yīn)乐的创(chuàng)造性(xìng)。

　　研(yán)究的很多方面也是现(xiàn)代流行音乐方面的风格(gé)、创作方式等(děng)。

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