幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些(xiē)小班，幼儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容(róng)有哪些中班是(shì)幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话(huà)内容有：以选(xuǎn)择幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不同年龄段的孩子，生活经验和被他们关注的内容都有(yǒu)所不同，所以(yǐ)晨(chén)谈(tán)的内(nèi)容要根据本班幼儿的特(tè)点，因人、因时(shí)、因事制(zhì)宜的进行形式多(duō)样、生动活泼的交谈的。

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幼儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些中班

　　幼儿园(yuán)晨(chén)间(jiān)谈(tán)话内(nèi)容有：1、以选择(zé)幼儿感兴趣的趣事为主的(de)话题：不同年(nián)龄段(duàn)的孩子，生(shēng)活经(jīng)验和被他们关注(zhù)的内容都(dōu)有所不同，所以晨(chén)谈(tán)的内容要根据本班幼儿的特点，因人、因(yīn)时、因事制宜的进行形式多样、生动活泼的交谈(tán)。

　　内(nèi)容要从幼儿(ér)的(de)兴(xīng)趣和近日生活的(de)共同点出(chū)发，切入点要小而有趣，这样(yàng)才能引起幼儿的关注。

　　如“我喜(xǐ)欢的小(xiǎo)动物”、“我(wǒ)喜爱的玩具(jù)”等这(zhè)些话题都(dōu)是小班幼儿熟悉(xī)喜爱的，有一定的经验基础，才使幼儿交谈起来有话想(xiǎng)说(shuō)，有话要(yào)说。

　　“我的好朋友”、“我的(de)名字”、“快乐的国庆”等这些话题又是中班幼(yòu)儿所(suǒ)熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿(ér)良好行为习惯为目的的话(huà)题：晨(chén)间(jiān)谈话时也(yě)可以渗透(tòu)孩子生活习惯方(fāng)面的教(jiào)育。

　　给孩(hái)子讲(jiǎng)解不乱扔纸屑的好处，让孩子们(men)养成饭前便后勤洗手的习惯，勤洗(xǐ)澡(zǎo)换(huàn)衣(yī)等等。

　　如：长假后，发现小班孩(hái)子(zi)们(men)的进餐习惯退步了，大部分的(de)孩子进(jìn)食量小，而且自己(jǐ)不主动独立进餐，总等着(zhe)老师喂的现(xiàn)象非常严(yán)重。

　　因(yīn)此，我(wǒ)们利用晨间谈(tán)话(huà)向(xiàng)孩子们(men)讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩(hái)子(zi)们(men)自己独(dú)立进餐，不要大人喂，吃(chī)完(wán)自己(jǐ)的饭菜(cài)。

　　很快经(jīng)过两周的时间孩子们早上回园的情绪稳定多了，哭闹的(de)现象少了。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿知识开(kāi)拓幼儿视(shì)野为主的话题：爱玩是幼儿的(de)天(tiān)性，游戏(xì)是孩(hái)子的最爱公安协警工资多少，公安协警怎么样。

　　所以(yǐ)为了培(péi)养幼(yòu)儿想说、敢(gǎn)说、会说的习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我(wǒ)们玩了(le)说反词、接词、成(chéng)语小秘(mì)密等(děng)语言游戏，还(hái)经常出(chū)些脑筋急转弯，谜(mí)语(yǔ)，知识(shí)问(wèn)答类的题目，启(qǐ)发(fā)开(kāi)动幼儿的小脑筋公安协警工资多少，公安协警怎么样，训(xùn)练(liàn)幼儿(ér)的思(sī)维能(néng)力。

　　及时(shí)奖励(lì)爱动脑筋的幼儿，激励默默无闻的幼儿，养成爱动脑(nǎo)筋的好习惯。

幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话(huà)内容有哪些?

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容如下：

　　1、通(tōng)过提问引出谈话话题(tí)。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜欢看什么动(dòng)画(huà)片呢？

　　（2）你(nǐ)为什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导(dǎo)幼儿就这(zhè)些动画片人物和他们所在的(de)动画片进行(xíng)交谈。

　　（1）小朋友们(men)看这(zhè)是(shì)谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部动(dòng)画片里面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢(huān)这部动画片吗？为什(shén)么？

　　3、幼儿(ér)分组(zǔ)自由交流。

　　（1）将幼儿(ér)分(fēn)成小(xiǎo)组，前(qián)尘(chén)和旁边的小朋友说说自己最喜欢的(de)动画片是什么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈(tán)话前提醒(xǐng)幼儿要轮流(liú)讲，不要抢着讲，其(qí)他小朋友说话(huà)时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听(tīng)幼儿的(de)谈(tán)话(huà)，慧孙禅(chán)留(liú)意讲得(dé)好(hǎo)的、内(nèi)容(róng)新颖的小朋(péng)友，对不愿或不(bù)敢(gǎn)交谈等谈话有障碍的小朋(péng)友进行(xíng)鼓(gǔ)励和指导。

　　（4）在(zài)大家讨论得(dé)差不多(duō)的时候，请讲得好的小朋友(yǒu)上(shàng)前分享他喜爱的(de)动画片。

　　4、通过提(tí)问(wèn)拓展谈(tán)话范(fàn)围(wéi)。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们喜欢的动画片人物有哪些(xiē)，为什么？

　　（2）他(tā)身上有没有值得我们(men)学(xué)习(xí)的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式(shì)提供(gōng)新的谈话(huà)经(jīng)验(yàn)。

　　如，小(xiǎo)朋友们都(dōu)说(shuō)了自(zì)己最喜欢的动(dòng)画片，下面，老师也和小朋友们分享(xiǎng)一下(xià)老师最喜欢的动画片，老(lǎo)师最喜欢的动画片是(shì)《西游记凯禅》，因(yīn)为《西游记》里的(de)动画人物很多，他们(men)都各有(yǒu)特色，其中老师(shī)最喜(xǐ)欢的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优(yōu)点都是值(zhí)得我(wǒ)们学习的。

　　（4）引入新的谈话(huà)经验后(hòu)再组织(zhī)幼(yòu)儿交谈。

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