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一文钱等于多少人民币，一贯钱相当于现在多少钱怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学基础，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导论这门课程是医学基础课基础课的两年学习中，最(zuì)重要的(de)几门科(kē)目是解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻克对于解剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标本上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了(le)实习考试(shì)，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物(wù)的(de)概念(niàn)，再(zài)去理解一些结(jié)构和功(gōng)能(néng)，就(jiù)变得(dé)容易(yì)了许多的。

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怎(zěn)样学(xué)好护理学基(jī)础，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学(xué)导论这(zhè)门课程

　　医学基础(chǔ)课

　　基础(chǔ)课(kè)的(de)两年(nián)学习(xí)中，最(zuì)重要(yào)的几门科(kē)目是解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病理以及(jí)药理，也(yě)是最难(nán)的几门(mén)，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多(duō)的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻克(kè)

　　对于解剖的(de)学习，除了背书(shū)以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也(yě)能极有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一些结构和(hé)功能，就变得容易(yì)了许(xǔ)多(duō)。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健康状态(tài)时的(de)人(rén)体结构，那(nà)么病(bìng)理课(kè)就(jiù)是学习疾(jí)病状态时的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很容易(yì)分辨什么是病(bìng)态(tài)，认识(shí)了病态，更加深了对常(cháng)态(tài)的(de)理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也(yě)要背很多(duō)拗口的名词，理解很多疾(jí)病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官(guān)，要多记(jì)多看多动手(shǒu)

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专(zhuān)业(yè)

　　 1、基础课的两年学习(xí)中(zhōng)，最(zuì)重要的几门科目(mù)是(shì)解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几(jǐ)门(mén)，更(gèng)是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定(dìng)要重点攻克

　　 2、对于解剖的(de)学习(xí)，除了背书(shū)以外，还要强调实习(xí)课，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实(shí)习限于认读标本(běn)

　　 3、上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习(xí)考(kǎo)试，而且(qiě)也能极有效帮助理解(jiě)书本上的(de)知识(shí)，一旦(dàn)建立了实物的概念(niàn)，再(zài)去理解一些(xiē)结构和(hé)功能，就变得容(róng)易(yì)了许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是学(xué)习健康(kāng)状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)，那么病理课(kè)就是学习(xí)疾病状态时的(de)人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容易分(fēn)辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对(duì)常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多(duō)记(jì)多(duō)看多动手

　　 6、生理(lǐ)课(kè)主(zhǔ)要(yào)是解释(shì)一(yī)些人(rén)体的(de)机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护(hù)理专业

　　您(nín)好，您可以报(bào)名参加成年(nián)人自考(kǎo)，选择护理专(zhuān)业即可(kě)。

　　希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得(dé)现在学习护(hù)理(lǐ)专业还是挺(tǐng)不错(cuò)的呀，未来的(de)就业(yè)前(qián)景(jǐng)也(yě)是相当的(de)广(guǎng)阔，要知道现在护理(lǐ)专业已经被(bèi)列为了紧(jǐn)缺专业。

　　也(yě)就是说未来的很(hěn)长一段时间(jiān)，这个(gè)专业都会(huì)被重点扶持，现(xiàn)在我们国家的护士还是比较(jiào)少的，数量是远远不(bù)够的。

　　特别是最近这几年来，又(yòu)出现了很多(duō)特殊(shū)型(xíng)的护(hù)理职业，比如说家(jiā)庭护理(lǐ)，还有儿(ér)童护理等等。

　　所以说护(hù)理专业毕业的(de)大学本科生(shēng)在很多(duō)医(yī)院都是非(fēi)常抢手(shǒu)的，未(wèi)来肯(kěn)定会(huì)成为一个(gè)香饽饽。

　　当然(rán)敏宽如(rú)果(guǒ)你(nǐ)准备去选择护理专(zhuān)业，那(nà)么你本(běn)身必(bì)须要特(tè)别的热爱(ài)这个行业，另外就是(shì)你必(bì)须要(yào)是一个特别有爱心(xīn)，非常有责任(rèn)心，平时(shí)也是比较细心(xīn)的一个人(rén)。

　　在平时的生活当中(zhōng)大家一定要培养出严谨的作风和良(liáng)好的生活(huó)习惯(guàn)才行。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一个专业(yè)，我们都(dōu)必须要付出全部(bù)的精力，这样我们在这个专业(yè)上面才会学有所(suǒ)成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础课的困腔两年学习中(zhōng)，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数(shù)最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克。

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护理专(zhuān)业(yè)的解剖实(shí)习限于认读标本。

　　上(shàng)好解剖实习课(kè)，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦(dàn)建立了(le)实物的概(gài)念，再(zài)去(qù)理解一些结构和(hé)功能，就变得(dé)容易了许(xǔ)多(duō)。

　　如果(guǒ)说解剖课是(shì)学习(xí)健(jiàn)康(kāng)状态时的人体结构，那么病理课就是(shì)学习疾病状(zhuàng)态时的人体结(jié)构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很容易(yì)分辨什么是(shì)病态，认识了(le)病(bìng)态，更(gèng)加深(shēn)了对(duì)常态的理解(jiě)。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课(kè)大同小异，也(yě)要背很多拗口的(de)名词，理解很多疾(jí)病的表现(xiàn)，认很(hěn)多(duō)疾(jí)病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些(xiē)人体的机(jī)能。

　　人体(tǐ)有很多微妙而又神奇的功能，比如细胞的物质能量代(dài)谢(xiè)，血液的循环，神(shén)经的传导(dǎo)等等(děng)。

　　信手拈(niān)来(lái)，都那么的精巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹(tàn)服，学起来依旧不(bù)容易(yì)。

　　因为所有的过程都是不可见(jiàn)的，只(zhǐ)能凭想(xiǎng)象(xiàng)。

　　人体的机能相当奇妙(miào)，很多机制尚未研究清(qīng)楚(chǔ)，只能推断是怎样的情形，或者就(jiù)一个现(xiàn)象(xiàng)存在好多(duō)种流行(xíng)的(de)解释，这无疑(yí)增加(jiā)了学(xué)习的(de)困难。

　　生化是北医的头牌课程(chéng)，以内(nèi)容难、考试(shì)严闻(wén)名校内(nèi)外。

　　生化主(zhǔ)要是介绍人体(tǐ)内一些物质与(yǔ)能量(liàng)的代谢过(guò)程，要记(jì)很多极其复杂的化(huà)学符号。

　　完成(chéng)一(yī)个反应桥尺亮(liàng)通常会涉及十几(jǐ)二十(shí)种物质(zhì)，还要记住每一步(bù)发生的(de)器官以及发生的(de)条件(jiàn)，想要记得准(zhǔn)确(què)而且完整非常困难。

　　可以(yǐ)自己编一些歌(gē)诀帮(bāng)助记(jì)忆，比如(rú)在记忆人体八种必须氨基酸(suān)时，可以使(shǐ)用词头法(fǎ)，把八种氨(ān)基酸(suān)的词(cí)头提(tí)出来组成一(yī)句(jù)相(xiāng)对容易记忆的(de)话“一两色素本(běn)来淡些(xiē)”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松把(bǎ)八种不相关(guān)又难记的名词整合(hé)到(dào)了一起，记得牢也记(jì)得准。

　　最后(hòu)一门，药理，这门课程也是让人头疼的(de)一门(mén)。

　　因为药物的名字都是(shì)外文翻译的，只是些无意义生(shēng)僻字的堆积，又长又难，不容易背，还容(róng)易(yì)搞混(hùn)。

　　但(dàn)这门课的内容非常系统而有(yǒu)条理，没有琐碎(suì)的知识点。

　　以药物(wù)的不良反应(yīng)为例，总论中指出，不良反应包括副(fù)作用、毒(dú)性(xìng)作用、过敏反应(yīng)等，是(shì)指“与用药目的(de)无关，而对人体产(chǎn)生(shēng)不利甚至有害的反(fǎn)应”。

　　在(zài)各(gè)论中，每一类乃至每(měi)一种药物都有其(qí)不良反应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂(jì)具有抑制(zhì)心脏、减慢(màn)心(xīn)率、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这些作(zuò)用如果符(fú)合治疗目(mù)的，就是(shì)治疗作用(yòng)；如果不符合用药目的，就成了对用(yòng)药者不利的不良反应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入护理学院(yuàn)以(yǐ)后，我(wǒ)们会学到中医、礼仪、伦理(lǐ)、美(měi)容(róng)整形等等有趣且(qiě)实用的(de)课程。

　　比如中医就会学到很多养(yǎng)生的理(lǐ)念(niàn)、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的(de)中药配方等等，这些内容不仅仅(jǐn)可以(yǐ)在临床(chuáng)传授给患者，对(duì)自己而言也是(shì)受(shòu)用终生(shēng)的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼(yì)两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按(àn)压或针(zhēn)刺(cì)虎口处的合谷穴(xué)，也(yě)能(néng)很快缓解疼(téng)痛。

　　这些知识非常实用，我(wǒ)们平时身体(tǐ)有些许不(bù)适的时候(hòu)，也(yě)可以(yǐ)实地操作一(yī)下，简单且有效。

　　而礼仪课则会(huì)介绍经(jīng)典的商务礼仪，如(rú)何得(dé)体地(dì)待人接物，站立(lì)坐(zuò)走的姿势(shì)，还有(yǒu)整(zhěng)饰仪容仪表等(děng)等，课程(chéng)不仅限于课堂讲授(shòu)，还包括大量的实(shí)习课。

　　同学们(men)分小组练习(xí)或者(zhě)角色(sè)扮演(yǎn)。

　　比(bǐ)如推药(yào)车行走时需要上身挺直(zhí)，抬(tái)头挺胸，收腹，两(liǎng)臂与肩同宽，放在药(yào)车推杆两(liǎng)侧，脚(jiǎo)尖在正前方直线(xiàn)行走，步幅小而均匀(yún)，步速稍快(kuài)。

　　遇到(dào)难缠的(de)病人时，首先(xiān)应该冷静，态度礼貌地向患者清晰的解释(shì)。

　　如(rú)果不(bù)能解决，及(jí)时找(zhǎo)领(lǐng)导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里(lǐ)找领导处理，其(qí)实不是推卸(xiè)责任，而是(shì)一(yī)个技巧，首先留出一段(duàn)时间让(ràng)患者情绪冷静下来；其次领导(dǎo)出面会使得患者有(yǒu)被重视的感觉，也会重新审视自己的行(xíng)为，从(cóng)解决问题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而(ér)且都(dōu)非常(cháng)的有趣(qù)，从来不(bù)会有人(rén)逃课，期末(mò)考试也(yě)不为难大家，都(dōu)能轻(qīng)松通过，所以是大学期间难(nán)得的让同(tóng)学满意的优质(zhì)课程。

　　除(chú)了上面提到的相对(duì)轻松的课(kè)程(chéng)外，护理学(xué)院开(kāi)设的重头课，护理学(xué)基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇科护理学其(qí)实(shí)是(shì)跟医学基础课一样的，让人丝毫也(yě)不(bù)敢怠慢。

　　护(hù)理学基础是(shì)一门理论联系实际的课程。

　　从(cóng)入(rù)院(yuàn)时如何接待病人(rén)，如(rú)何填写(xiě)各种表单，如何写护理病历，以及患者(zhě)住院期(qī)间可能会实(shí)施的各种护理操作(zuò)：急(jí)救护理、输血(xuè)与输液、铺(pù)床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何与患者沟通(tōng)，建立良好的护患关(guān)系，沟通(tōng)的过程(chéng)中(zhōng)35%属于语言沟通(tōng)，65%属(shǔ)于非语言性(xìng)沟通，可见语言沟(gōu)通(tōng)对于信息传达的作用(yòng)并没(méi)有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表情、声(shēng)调(diào)、语(yǔ)速等(děng)等(děng)。

　　像触摸就是一种非(fēi)常好的关怀方式(shì)，当(dāng)患者身体、心(xīn)理痛苦(kǔ)的时候，适当拍拍(pāi)肩膀(bǎng)，握握她的(de)手(shǒu)，会起到意想不到的(de)效果。

　　此外如何(hé)建(jiàn)立良(liáng)好的护患关系，建立怎样的护患(huàn)关(guān)系，这其(qí)中也(yě)有技巧。

　　并不是说替(tì)患(huàn)者准备(bèi)好一(yī)切(qiè)，尽(jǐn)量满足患者的要(yào)求(qiú)，就能(néng)称之(zhī)为优秀(xiù)的护(hù)理人员。

　　在患者完(wán)全(quán)不能自理(lǐ)的(de)时候，确实应该尽(jǐn)量提供帮助，但只要患者还(hái)具备一定的(de)自理能(néng)力，就应(yīng)该充分调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不(bù)能养成(chéng)依赖别人的习惯。

　　护理的主(zhǔ)要(yào)目的是让患者摆脱护理(lǐ)、回归社会、提高生活质量(liàng)。

　　内外妇儿护(hù)理学(xué)，这四(sì)门(mén)课程(chéng)都(dōu)会有每周一次临床见习的机会(huì)，大致内容是上(shàng)午在病房参观学习，看看医生(shēng)护士(shì)的工作流(liú)程、病房环境，以及各种疾病的临床(chuáng)表现，对特别典型或者(zhě)罕(hǎn)见(jiàn)的病例(lì)要(yào)主动与病人交流，同(tóng)时完成一份护(hù)理病历；下午要聚在一(yī)起(qǐ)讨论上(shàng)午问诊过的病例，提(tí)出恰当(dāng)的护理计(jì)划与(yǔ)护理措施(shī)。

　　护理学(xué)的内容也(yě)是很实用(yòng)的。

　　比(bǐ)如说外(wài)科护理学(xué)，主(zhǔ)要是介绍手术及外伤患者(zhě)的护理。

　　手术患者的护(hù)理(lǐ)包括(kuò)术前(qián)护(hù)理、术后护理、出院指(zhǐ)导等(děng)三个部(bù)分，像一(yī)般手术病(bìng)人术(shù)后通常会出现(xiàn)的症状有疼(téng)痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛(tòng)不仅痛苦而(ér)且会(huì)影响各器官的生理功能(néng)，而且个体差异很大(dà)，每个(gè)人对疼痛的耐(nài)受都不一(yī)样，因(yīn)此护理(lǐ)人一文钱等于多少人民币，一贯钱相当于现在多少钱员不能根据(jù)其他(tā)患者(zhě)的经验来(lái)判(pàn)断(duàn)另一(yī)个患者(zhě)的疼痛程度，而(ér)要根据患者主述的感(gǎn)觉(jué)以(yǐ)及表现出来(lái)的表情、活动(dòng)、睡眠、饮食等等(děng)情况，综(zōng)合评估患者的疼痛级别，合理给予药物(wù)止痛。

　　术后患者家属比较(jiào)关心的问题是，如何饮食，如(rú)何活(huó)动。

　　基本的(de)原则就(jiù)是，非消(xiāo)化道手术患(huàn)者，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如无其他(tā)不适可以开始进食；消化(huà)道(dào)手术患者，术后48-72小时禁(jìn)食，之后(hòu)视(shì)病人(rén)情况逐渐恢复饮食，而且(qiě)要注意不要进食糖、奶、豆制品等易产气(qì)的食物，以免影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对(duì)与非制动(dòng)患(huàn)者的术后(hòu)运动是(shì)鼓励(lì)早期下床活动的(de)，视患者(zhě)病(bìng)情轻重以及耐受程度循序渐进，比(bǐ)如术后1-2天(tiān)，开(kāi)始床上运动(dòng)，包(bāo)括深呼吸、四肢(zhī)关节(jié)伸屈运动、翻(fān)身等等(děng)，术后第3-4天(tiān)便可尝(cháng)试离床活动，由床边活动开始逐步加(jiā)大运动(dòng)量。

　　临(lín)床(chuáng)实习。

　　临(lín)床(chuáng)实习(xí)包括一年半的护理实习(xí)与半年的医疗实习(xí)，护理实习是在各(gè)个科室跟着护(hù)士(shì)老师(shī)从事护理工作，医疗实(shí)习则是跟随着(zhe)医(yī)生老师(shī)从事医生(shēng)工作。

　　临床实习首(shǒu)先(xiān)要对(duì)病人负责(zé)。

　　在医院(yuàn)你要面对的对象(xiàng)是病人，不是数据不是机器(qì)，而(ér)是一个(gè)个(gè)生命，因此(cǐ)你的(de)任何(hé)一个操作(zuò)都(dōu)要慎之又慎。

　　出(chū)了问(wèn)题就(jiù)是大(dà)问题，大到(dào)你不能承担，而且会(huì)给病人及家属带来(lái)痛苦。

　　一定要按操作(zuò)规范做事，比(bǐ)如(rú)输液(yè)时“三查七(qī)对”。

　　三查包括(kuò)：操作前(qián)查，操作时查，操(cāo)作(zuò)后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时(shí)间，浓(nóng)度，方法。

　　其(qí)次要对(duì)自己(jǐ)负责(zé)。

　　医院是个高危环境(jìng)，要比普(pǔ)通人接触的高致病性病(bìng)菌(jūn)多得多。

　　因此一(yī)定要懂(dǒng)得保(bǎo)护自(zì)己(jǐ)，严格(gé)遵(zūn)守医院制定(dìng)的(de)各项防护(hù)制度，尤其是针具与(yǔ)血(xuè)制品，一定要多(duō)加小(xiǎo)心。

　　除了对自(zì)己(jǐ)的身(shēn)体负责，还要对自己的(de)学(xué)业负责，临床的老师都很繁忙(máng)，带的学生又多，不可能时时想着要给你(nǐ)讲授知(zhī)识，只能自己(jǐ)多上心，多(duō)学多看(kàn)多做多问，而且还要做到及时与理论(lùn)相(xiāng)联系，白天在临(lín)床见到不熟悉的(de)病症或操作，晚(wǎn)上回来查查书弄清楚来龙去脉(mài)，这对知识的(de)理解及积累(lèi)是非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理(lǐ)专业(yè)好吗(ma)

　　有还有坏(huài)吧，如果只是想要(yào)学习(xí)怎(zěn)么(me)护理，而不是从事护理专业的工作的话，那(nà)还是可(kě)以考虑的。

　　如果想要(yào)从事护理工作的话，就要做好(hǎo)面对辛苦工作的准备了。

学护理专业，能学(xué)到(dào)护(hù)理知识(shí)，很多时(shí)候能够派上用场。

　　现代女性越来越独立自主，很多(duō)人都向往成为(wèi)都市“白富(fù)美(měi)”，乐意在自(zì)己身上花(huā)钱，把自己打扮得美(měi)美的。

　　为此，她们愿意花费大(dà)量的(de)时间金钱来(lái)做美容护理，让自己(jǐ)的皮肤、身体更加(jiā)“年轻(qīng)化”。

　　而从(cóng)事美容护理工作，每天的工作量相(xiāng)对比较少(shǎo)，但是工作(zuò)待遇却反而比医院(yuàn)医护(hù)人员高。

　　所(suǒ)以(yǐ)如果有机会从事这个行(xíng)业的话(huà)，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好(hǎo)护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)知识

　　护理这(zhè)个专(zhuān)业越来越受到人们的青(qīng)睐(lài)和欢迎。

　　主要(yào)是(shì)因为护理(lǐ)专业对于整个医疗团队起(qǐ)着决定性的作用，它的(de)好坏(huài)就可(kě)以看出这个医院(yuàn)的医疗水平到底是(shì)怎么样的。

　　医疗工作的发(fā)展(zhǎn)离(lí)不开好的护理团队，护理团队已经如何发展成为整个医疗工作的重要组成部分了。

　　那么如何学习好护理(lǐ)专业知识呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一定好的自(zì)主学习的能力，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要(yào)认(rèn)真听讲好好(hǎo)学(xué)习专业的知识，也应该课外多看(kàn)一(yī)些有关专业(yè)的书，拓展(zhǎn)自(zì)己的认知能力，不仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好的教学团队，但是最主(zhǔ)要的还是自(zì)己(jǐ)的学习能(néng)力和吸收能(néng)力。

　　其(qí)次(cì)，如果学(xué)校组织有在医(yī)院实习的话，要(yào)好(hǎo)好的把握机(jī)会(huì)。

　　因为知识是必须运用到临床的，有时候知识丰富，但(dàn)是(shì)临床(chuáng)工作不(bù)好的话也是白搭(dā)。

　　而(ér)且(qiě)临床需要很好的专业(yè)技能，随着护理(lǐ)的(de)发展，现如今的(de)护理不仅仅(jǐn)是简单的打(dǎ)针输液(yè)或者(zhě)注重生活(huó)上(shàng)护理，而(ér)是一项专(zhuān)业的涵(hán)盖面比较广的。

　　临床经验(yàn)最重要的四个方(fāng)面就是稳准快(kuài)好，只有(yǒu)你的技(jì)术娴(xián)熟，才(cái)能(néng)给病人安(ān)全(quán)感，让病人(rén)有一个好的(de)心(xīn)情，这才符合“为人民(mín)服务”的(de)精神。

　　最后，一定(dìng)要有崇高的职业精(jīng)神和为人民服务的精(jīng)神(shén)。

　　因为大家都知道护(hù)理工作是很忙的，有时候(hòu)连续好(hǎo)几个月都没(méi)有休息，那么(me)这个时候(hòu)一(yī)定要有(yǒu)集体(tǐ)主义(yì)精神，在集体利益(yì)和(hé)个人利益不冲突(tū)的情(qíng)况下选择集(jí)体利益。

　　学习好专业的护理知(zhī)识，要选择(zé)学习氛围浓厚的学(xué)校，比如四川卫(wèi)校。

　　然后(hòu)最主(zhǔ)要的还是自(zì)己的心态(tài)和知(zhī)识技能的塑造(zào)。

　　一定要(yào)摆正心态，好好(hǎo)学习(xí)专业的(de)护理知识，为医疗工(gōng)作做出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理(lǐ)专业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣是最(zuì)好(hǎo)的(de)老师！想想当初你为(wèi)什么选(xuǎn)择了这个专业？是(shì)对(duì)护(hù)士的(de)崇拜，专还是希望(wàng)自(zì)己也可以救属(shǔ)死扶伤！救人！至于怎么(me)学好麻！我认为上(shàng)课好(hǎo)好听课，加实践，考试前将理(lǐ)论(lùn)知识(shí)联系实际，就可以了！我认(rèn)为(wèi)认真和(hé)努力，勤(qín)奋是最重要(yào)的(de)！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医(yī)学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课(kè)程：人体解剖学、生理学(xué)、病理学、药理学、医学心理学(xué)、医学伦(lún)理(lǐ)学(xué)、护理学(xué)导(dǎo)论、护理学基础、内(nèi)科(kē)护理学、外科(kē)护理学、妇产科护理学、儿科护理(lǐ)学、急救护理(lǐ)学、预(yù)防医学、精神护理学(xué)、护理管理(lǐ)学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实(shí)践性教学环节：包括临(lín)床(chuáng)综合实(shí)习、社区实习、论文撰写(xiě)等，一(yī)般(bān)安(ān)排不少于36周。

(9)如何学好护理(lǐ)专业扩(kuò)展(zhǎn)阅读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理(lǐ)专业(yè)被教育(yù)部、卫生部等六部委列(liè)入国家紧缺人才专业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计(jì)结果显示，许多国家护(hù)理人(rén)才紧(jǐn)缺。

　　在我(wǒ)国，护士的数量(liàng)远远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要求，我国医院(yuàn)的医生和护士的比(bǐ)例是1：2，重要科室医生和护士(shì)的比例(lì)应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的(de)医护(hù)比(bǐ)例远远达不(bù)到(dào)卫生部的要求，与1:2.7的国际(jì)水平(píng)相差很大，与(yǔ)发达国(guó)家1：8.5的比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国际医疗(liáo)市场对护理人员(yuán)的需求激增，“护士荒”现象已日益突出地(dì)摆在(zài)各国(guó)医(yī)学界面前(qián)。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新(xīn)西兰、新加坡、日本及(jí)全球其(qí)他国家将(jiāng)急需200万护理(lǐ)人(rén)才，国际(jì)人力资源公司已经把目光瞄准中国。