说明方法有哪些及(jí)作用答题格式，三年(nián)级(jí)说明方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用(yòng)是(shì)说明方法及作用：举例子：举出实际事例来(lái)说明事物，使(shǐ)所要(yào)说明的事物(wù)具体化，以(yǐ)便(biàn)读者理解，这种(zhǒng)说明方(fāng)法叫举例子的。

　　关于说(shuō)明方(fāng)法有(yǒu)哪(nǎ)些及(jí)作用答题格式，三(sān)年(nián)级说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及(jí)作用以及说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)及作(zuò)用答题格式，小(xiǎo)学说明方法有哪些及作用，三年级说(shuō)明方法有哪些(xiē)及作用，语(yǔ)文说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作(zuò)用，所有说(shuō)明方法有哪些(xiē)及作用(yòng)等问(wèn)题，小编将为你整理以下知(zhī)识(shí)：

说(shuō)明方法有哪些及作用(yòng)答题格(gé)式(shì)，三年级说明方(fāng)法有哪些及作用

　　脱离了低级趣味那句原话怎么说的纪念白求恩，低级趣味是什么意思1、举例(lì)子：

　　举(jǔ)出实(shí)际事例来说明事物，使所要说(shuō)明的事物(wù)具体(tǐ)化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例的(de)说(shuō)明方法说明事物或事(shì)理，一(yī)要注意(yì)例(lì)子的代(dài)表性，二(èr)要(yào)注意例子(zi)的适(shì)量(liàng)性(xìng)。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更(gèng)明确(què)，读者更能理解，具(jù)体(tǐ)地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某(mǒu)某地区，出现云(yún)就代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范(fàn)围列举相(xiāng)应(yīng)的例子(zi)）

　　举了具(jù)体的例(lì)子，真实具体有力地说明了(le)……，使文章更(gèng)具(jù)有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明的内容更充实具(jù)体，更具(jù)说(shuō)服力，可以引用一些文献资料、诗(shī)词(cí)、俗语、名人名言(yán)等(děng)。

　　引用的范(fàn)围很广，可(kě)以是经典著作(zuò)，名家名言，公式定律，典故(gù)谚语(yǔ)等(děng)。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章更具说(shuō)服力。

　　体现(xiàn)说明文语言的准确性。

　　如(rú)引用古诗：使(shǐ)说明文更具诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例(lì)句：唐朝的(de)张(zhāng)嘉贞说它“制造奇特，人不知其所(suǒ)以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文(wén)章的说(shuō)服(fú)力）

　　用作引(yǐn)用的说明方法能(néng)够简洁，有力地说明事物的……特征，既增强(qiáng)了说(shuō)服(fú)力，又增强了趣味性。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较：

　　作比较是将两(liǎng)种类别(bié)相(xiāng)同或(huò)不同的事物(wù)、现象加以比较来(lái)说明事物特征的(de)说明(míng)方法(fǎ)。

　　说(shuō)明某些抽象(xiàng)的或者(zhě)是人们比较陌生的事物，可以用(yòng)具体的或者大家已经熟悉的(de)事物和它(tā)比较，使(shǐ)读者(zhě)通过(guò)比较得(dé)到(dào)具体而(ér)鲜(xiān)明的(de)印象。

　　事物的特征也往往在比(bǐ)较中显现出来(lái)。

　　在(zài)作(zuò)比(bǐ)较的时候，可以(yǐ)是同类相比，也(yě)可(kě)以是异类相比，可以对事物进行(xíng)“横(héng)比”，也可(kě)以对(duì)事物进行“纵(zòng)比(bǐ)”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比(bǐ)较，突出(chū)强(qiáng)调了说明对(duì)象的(de)特点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以前(qián)两岸河堤(dī)常被(bèi)冲毁，但是这座桥却(què)从没(méi)出过(guò)事，足见它的坚固。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（突(tū)出被(bèi)说明(míng)对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使所要说(shuō)明的(de)事物具体化(huà)，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多(duō)的数字(zì)，一(yī)定要准(zhǔn)确无误，不准确的数字绝(jué)对不能用(yòng)，即使是估(gū)计(jì)的数(shù)字(zì)也要有可(kě)靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：用列数字的(de)方法进(jìn)行说明，既能准(zhǔn)确(què)客观(guān)地反映(yìng)事实情况(kuàng)，又有较强(qiáng)的说(shuō)服力。

　　更体现(xiàn)了说(shuō)明(míng)文的准确(què)性，准确地(dì)说明了说明对象的特(tè)点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部(bù)略(lüè)窄(zhǎi)，宽(kuān)9米。

　　和全(quán)桥只有一(yī)个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往(wǎng)往从(cóng)单方(fāng)面(miàn)不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若(ruò)干类，然后依照类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清晰，一目(mù)了(le)然(rán)。

　　清(qīng)晰地说明了说明对(duì)象的特点，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　例句：按(àn)屏(píng)的(de)建造材料极其装饰的(de)华(huá)丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石(shí)屏、木(mù)屏、竹屏等，因而在艺术(shù)上有雅俗之别(bié)，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利(lì)用(yòng)两种不同事物之间(jiān)的相(xiāng)似之处作比较，以(yǐ)突出(chū)事物的形状特点，增强说明(míng)的形象性和(hé)生动(dòng)性(xìng)的说(shuō)明方法叫做打比方。

　　说明(míng)文中的(de)打(dǎ)比方的说明方法，同修辞(cí)格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞(cí)有明喻、暗喻和借喻，而说明多(duō)用明(míng)喻和暗喻(yù)，借喻则(zé)不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比(bǐ)作(zuò)……，生(shēng)动形象地说(shuō)明了说(shuō)明对(duì)象的特点(diǎn)，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以(yǐ)使要说(shuō)明的对象形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被(bèi)说明对象更形象、具体，可(kě)以进行状貌摹(mó)写。

　　作用(yòng)：描摹了……的(de)……特点，生动形象详细具体地说明了……，使被说明对象更准确更详尽更生(shēng)动。

　　例句：这些石(shí)刻石狮子，有的母子相抱，有的(de)交头(tóu)接耳，有的像倾听水声，有的(de)像注视(shì)行人，千态万(wàn)状(zhuàng)，惟(wéi)妙惟肖(xiào)。

　　——《中(zhōng)国(guó)石(shí)拱桥》（使被说明更具体(tǐ)，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语(yǔ)言、科学的术语对某一概念的本质特(tè)征(zhēng)作规定(dìng)性的说明叫下定义。

　　下定义能(néng)准确揭示事物的本质(zhì)。

　　作(zuò)用：使人们在阅(yuè)读时对抽象的字(zì)词能够(gòu)更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是(shì)一种安排工(gōng)作进程的数(shù)学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭(jiē)示(shì)事物的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧(cè)面，在(zài)事(shì)物的(de)某一个特点(diǎn)做(zuò)些一般性的解(jiě)释。

　　作用：使读者在阅(yuè)读时对抽象的字词能够(gòu)更加明白，更(gèng)易(yì)理(lǐ)解。

　　例句(jù)：大(dà)拱(gǒng)的(de)两肩上，各有两个小(xiǎo)拱(gǒng)。

　　这个创造性的(de)设计(jì)，不(bù)但节约了石(shí)料，减轻了桥身的重量(liàng)，而且在河水暴涨的时(shí)候，还可以(yǐ)增脱离了低级趣味那句原话怎么说的纪念白求恩，低级趣味是什么意思加桥(qiáo)洞(dòng)的(de)过水(shuǐ)量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加(jiā)拱，桥身也(yě)更美观(guān)。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（使读者明白这个设计的巧(qiǎo)妙之处(chù)）

　　10、列(liè)图表：

　　为了(le)把十分复杂的事物说清楚(chǔ)，就可以采用图表(biǎo)法，来弥补单用(yòng)文字表达(dá)的缺欠，对某些事物解说更直(zhí)接(jiē)、了当。

　　作用：使人看了一目了然(rán)。

　　条理清晰(xī)，直接(jiē)地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作(zuò)假设是(shì)用(yòng)假设(shè)的想法表示(shì)出将来会出现的情况(kuàng)。

　　作(zuò)用：用(yòng)假设的(de)环(huán)境(jìng)来预设将来可能要出(chū)现的状(zhuàng)况。

　　例(lì)句：我们(men)只有(yǒu)一个地球，如(rú)果它被破坏了，我们别无去处(chù)。

　　——《只有一个(gè)地球》

说明(míng)方(fāng)法(fǎ)有哪些及作(zuò)用答题格式

　　说(shuō)明方法及其作用答题格式(shì)如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物的××特(tè)点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　对事物的特征（或(huò)事(shì)理）分门别(bié)类加以(yǐ)说(shuō)明,使说明(míng)更有条理性。

　　3、汪(wāng)宽打(dǎ)比方：生动形象(xiàng)地说明该事物的××特点,增(zēng)强了文章(zhāng)的(de)趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地说(shuō)明该事物(wù)的××特(tè)点.使说明更(gèng)有说服力。

　　5、作比较：突(tū)出(chū)强调了(le)被说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明(míng)科学(xué)的语(yǔ)言(yán)对说明的对(duì)象（或科学事理）加以揭(jiē)示,从而更科学(xué)、早(zǎo)陵做更本质(zhì)、更概括地(dì)揭(jiē)示事物的特征（或事理）。

　　7、列(liè)图(tú)表：直观形象地(dì)说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引用的方法说(shuō)明(míng)事物的特征,增强说服力,如引用(yòng)古诗文(wén)、谚语、俗话.引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或(huò)事(shì)理(lǐ)）加以形象化的描摹,使说明更具体生动形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事(shì)物的(de)特征（或事理）加以具体(tǐ)的解(jiě)释说(shuō)明,使(shǐ)说明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几(jǐ)种形式(shì)—陆衡—A、引(yǐn)用具(jù)体的事例；（作用同举例(lì)子） B、引用具(jù)体的数据；（作用(yòng)同列数字）C、引用(yòng)名言(yán)、格言、谚(yàn)语；作用是使说明(míng)更有说(shuō)服力.D、引(yǐn)用神话传说、新(xīn)闻报(bào)道、谜语、轶事趣(qù)闻等(děng).作用(yòng)是增强(qiáng)说明的趣味性(xìng).（引用说明在文章开头(tóu),还起到(dào)引出说明对象的作用）。

未经允许不得转载：太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 脱离了低级趣味那句原话怎么说的纪念白求恩，低级趣味是什么意思