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上海(hǎi)四大八校是指什么(me)高中(zhōng)，上海市重点高中排名一览(lǎn)表

　　上海四大是指：上海市民(mín)办华育中学、上海民办(bàn)兰生复旦中学(xué)、上(shàng)海外国语(yǔ)大学附属外国(guó)语学校、上海市市北初级中学等四校。

　　八校是指：上宝中学、张江集团学(xué)校、进华(huá)中(zhōng)学、存志中(zhōng)学、新华初(chū)级中学(xué)、上海市(shì)世界外国(guó)语中学、华二初级中学、立达(dá)中(zhōng)学等八校。

　　扩展资料华育中学的前身是上海中学初中部(bù)，90年(nián)代(dài)上海的'初中高中分离(lí)以(yǐ)后(hòu)，上海(hǎi)中学与华泾实业联合(hé)在1999年建立了华育中学，华育的(de)师资力量、管理方(fāng)式、教学方式，都来自于上海中学(xué)。

　　兰生复旦中(zhōng)学(xué)建校于1994年，也是一(yī)所(suǒ)可(kě)跨区招生的民办寄(jì)宿制(zhì)初(chū)级中(zhōng)学，为复旦附中的初中教学基地。

上海(hǎi)高中四大名校八大金刚(gāng)是什(shén)么

　　 上海四大名校是指上海中学、华师大二附中、复(fù)旦附中、交(jiāo)大附中。

　　 这四所学(xué)校是上海高中里顶(dǐng)尖教(jiào)育资源的代表(biǎo)。

　　 八大(dà)金刚指(zhǐ)的是(shì)南洋模范中学（徐汇）、建平中学（浦李顷凳东）、七宝中学（闵行）、控(kòng)江中学（杨浦）、延安中(zhōng)学（长宁）、复兴中学(xué)（虹口(kǒu)）、大同中(zhōng)学（黄浦）、格致(zhì)中学（黄浦）。

　　 当然(rán)这只是(shì)坊间的一(yī)种(zhǒng)说法(fǎ)而已，各区县(xiàn)依然还拥有一些非常出名的高中(zhōng)，比如浦东的进(jìn)才中学(xué)，静安的市西中学、徐(xú)汇的位育(yù)中学(xué)、宝(bǎo)山(shān)的行知中学等。

　　 还有“一个神仙(xiān)”为上外附中（虹口区）,因上外附中几乎不对外乎(hū)大区招生，在上海中(zhōng)考中，我(wǒ)们一(yī)般都不会讨论这所(suǒ)学校，故(gù)被(bèi)应(yīng)成为"神仙"。

　　 扩(kuò)展(zhǎn)资料：

　　 上海市实验性示范性(xìng)高中是根据《国务(wù)院关于基础教(jiào)育(yù)改革(gé)与(yǔ)发(fā)展决定》中各(gè)地建设一(yī)批实施素质教育的示范(fàn)性(xìng)普通高中以及全国高中教育工作会议(yì)的精(jīng)神，上海市(shì)于1999年4月正式(shì)启动建设的。

　　 上海市实验(yàn)性(xìng)示(shì)范性(xìng)高中第一批有上(shàng)海中学(xué)、复(fù)旦大(dà)学附(fù)属中学、上海(hǎi)交通(tōng)大学附(fù)属中学、华东师范大学第二附属中学(xué)、上海师范大学(xué)附属(shǔ)中(zhōng)学、大同中学、格(gé)致(zhì)中学、上海外国语大学附(fù)属(shǔ)大(dà)境中学、向明中(zhōng)学、南洋(yáng)模范中学、位育中学、延安中学、上海市(shì)第三女子中学(xué)、育才中(zhōng)学、市西中学、曹杨二中、晋元高级中学、市北中(zhōng)学、新中中学、复兴高级中学(xué)、华东(dōng)师范大(dà)学第一附属(shǔ)中(zhōng)学、控江中学(xué)、杨浦高级中学(xué)、七宝中学、行知中学、嘉定一中、建平中学、进才(cái)中(zhōng)学、松江二中 

　　 上海(hǎi)市(shì)于1999年4月正(zhèng)式启动上海(hǎi)市实验性示范性高中建设。

　　 2004年，本(běn)哪旅市实验性(xìng)示范性高中建(jiàn)设(shè)取得(dé)新进展。

　　 实验性示(shì)范性高中建设是上海市(shì)基(jī)础(chǔ)教育现(xiàn)代化的重要组(zǔ)成部(bù)分。

　　 建(jiàn)设实(shí)验性示范性高中，目(mù)的是在于通过促进学校形(xíng)成依法治校(xiào)、自(zì)我约束、自(zì)主发展的内(nèi)驱机制(zhì)，推动学校(xiào)不(bù)断追求新的发(fā)展(zhǎn)，形(xíng)成一支(zhī)学(xué)校(xiào)教育改革的(de)先锋队(duì)，一支攻克素质教(jiào)育(yù)难题的攻坚队，对整个高中教(jiào)育(yù)和基(jī)础教育起示范、辐(fú)射和引(yǐn)领作用(yòng)，从(cóng)而(ér)带(dài)动基础教育的整体发展与提高，促(cù)进本(běn)市(shì)率(lǜ)先基本实现教育现代(dài)化。

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