原生家(jiā)庭是指(zhǐ)离异吗，为什么(me)说原生(shēng)家(jiā)庭可(kě)怕原生家庭不是指离异(yì)的。

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原生(shēng)家庭(tíng)是(shì)指离异吗(ma)，为什么说(shuō)原(yuán)生家庭可怕

　　原生家庭是一(yī)个社(shè)会学概念。

　　是指儿女还未成婚，仍与(yǔ)父母生活在一起的(de)家庭(tíng)。

　　新(xīn)生家庭就(jiù)是夫妻双方组成的家庭，这样的家庭不包括夫妻双方的父母(mǔ)。

　　我们应该正确(què)衡量原(yuán)生家庭和(hé)新生家庭的(de)关(guān)系。

　　当我们(men)的家庭(tíng)还是原(yuán)生(shēng)家庭时，子女(nǚ)应当孝敬父母，父母应当关心子女的生活。

　　当我们(men)有了新(xīn)生家庭后(hòu)，在(zài)这个(gè)新生(shēng)家庭中妻子与(yǔ)丈夫(fū)二人要结合为一体，应该尽量在精(jīng)神和(hé)物(wù)质上从对原(yuán)生(shēng)家庭的依赖或(huò)影(yǐng)响(xiǎng)中走出来(lái)，注重新生家庭中(zhōng)夫妻二人的合一，更多地(dì)尊(zūn)重新生家(jiā)庭中的丈夫或者妻(qī)子的意见。

　　人要认识自(zì)己原生家庭的影(yǐng)响，才不致将原生家庭一些负面的元素带到新家(jiā)庭去。

　　原生(shēng)家(jiā)庭和离(lí)异(yì)家庭对孩子影响的不同

　　原(yuán)生家庭的(de)孩子和离异(yì)家庭的孩子，他(tā)们的(de)成长过程就(jiù)是不(bù)一样(yàng)，缺(quē)少了一份父母的爱，在十几年的成长(zhǎng)中(zhōng)，对(duì)于性格、学习、做事都有一定影响。

　　原生家庭的孩(hái)子，有(yǒu)一股发自内(nèi)心的自信，亲生父(fù)母(mǔ)打(dǎ)骂(mà)是怎么也进(jìn)不了孩子心(xīn)的(de)。

　　但离异家庭(tíng)的(de)孩子，就不一(yī)样了(le)，不(bù)是亲生的(de)父母打不敢打，骂也不敢骂，生(shēng)怕(pà)两者之(zhī)间的生(shēng)气越来越生。

　　那些已经离异过(guò)的(de)父母或者(zhě)孩(hái)子，既然已经(jīng)选择，前路漫漫(màn)，往事(shì)清零，让新的(de)一年里有(yǒu)个好运气，过(guò)好自己(jǐ)的每(měi)一天(tiān)。

　　从小缺失的爱，它不是你犯错的理由，因为没了这(zhè)些爱，你才要更强大(dà)和(hé)更(gèng)努力，让自己的以后过得更好。

原生家庭问题是指什么

　　在社会学(xué)的定义(yì)上，原(yuán)生(shēng)家庭(tíng)指的是(shì)儿女还未成婚，仍(réng)和父(fù)母在一起生活的(de)家庭。

　　一个温馨、充(chōng)满(mǎn)爱(ài)和(hé)关怀(huái)的原生家庭，对子女(nǚ)的性格塑造有着(zhe)至关重要的正面(miàn)引导作用;反之，缺乏爱和温暖的(de)原生(shēng)家庭(tíng)，对(duì)孩子的心(xīn)理，则会(huì)带(dài)来严(yán)重的伤(shāng)害。

　　奥地利(lì)著名心理(lǐ)学家阿德勒曾说(shuō)过这样(yàng)的一句名(míng)言(yán)：幸福的(de)人，一生都被童(tóng)年治愈;不幸的人，一生都在治愈自(zì)己(jǐ)的童(tóng)年。

　　他这句话(huà)，将(jiāng)原(yuán)生(shēng)家庭对孩子心理抚慰(wèi)的影响力(lì)，深(shēn)刻地揭(jiē)露(lù)了出来。

　　一个原生家庭中(zhōng)，父母的漠(mò)视，会对孩子(zi)的身心成长，造(zào)成深深的伤害。

　　孩子(zi)在这样的一个(gè)家(jiā)庭中长(zhǎng)大成人(rén)，自我的人(rén)生观(guān)、价值观以(yǐ)及世(shì)界观，都(dōu)会受到(dào)负面的影(yǐng)响。

　　最(zuì)典型的一个表现，就是会使得(dé)孩子的性格(gé)变得(dé)更孤僻自闭，不愿敞开心扉和他(tā)人坦诚交流，疏远了身边人，也就会(huì)让孩子(zi)疏远了这个世界，也将会(huì)极大(dà)地缺乏阳光、积极、乐观(guān)的心态。

　　尤其是这种只注重(zhòng)偏爱一个孩(hái)子，而忽略(lüè)另一个孩子心理感受的亲子关系。

原生家(jiā)庭(tíng)问题都有哪些问题

　　孩子在混乱和充(chōng)满冲(chōng)突的家(jiā)庭(tíng)环境中长(zhǎng)大，或(huò)有(yǒu)一个经(jīng)常(cháng)暴怒的(de)父母，这样(yàng)的孩子(zi)往(wǎng)往会(huì)认为，大声争吵和辱(rǔ)骂是(shì)正(zhèng)常的(de)沟通(tōng)方(fāng)式。

　　因此(cǐ)，在他(tā)们成(chéng)年后，往往也会用这种沟通方式去和他(tā)人相(xiāng)处，这很容易(yì)伤害亲密关系。

　　另外(wài)，在一(yī)个父母双(shuāng)方(fāng)都经(jīng)常情(qíng)绪低落、互相争吵的环(huán)境中(zhōng)长大(dà)，会大大提高孩子的焦虑水平(píng)。

　　他们可能会产生信(xìn)任问题，认为家庭生活是不(bù)稳固(gù)的，所有的关系(xì)都(dōu)是脆弱(ruò)和不(bù)可靠的。

　　1、孩子经(jīng)常(cháng)遭到父母的拒绝和忽视

　　孩子需(xū)要(yào)父(fù)母看到(dào)并(bìng)接(jiē)受(shòu)他(tā)们真实的样子。

　　如果父(fù)母不能看到孩子真实的性格，而一(yī)味用自己理(lǐ)想中的样子去要求孩子，孩(hái)子(zi)就会很容易情绪(xù)低(dī)落、缺乏自信、没(méi)有主(zhǔ)见――经常需要别人对自己的评(píng)价，让(ràng)别人告诉自(zì)己(jǐ)应该怎(zěn)么做(zuò)。

　　就比如说(shuō)，一(yī)个(gè)生性羞涩的孩子，但父母却总让他应对各种(zhǒng)社交场(chǎng)合，孩子并(bìng)不会真的如父母期望(wàng)的那(nà)样发生(shēng)改变，反(fǎn)而他们会(huì)因此不能了解自己的优势(shì)和弱点。

　　他们可(kě)能会发展出冲突的自(zì)我认知，经常会(huì)这(zhè)样想：我现在是(shì)这样，但我本应是另外的样子。

　　父母忽视孩子真实的样(yàng)子，拒绝接受孩子(zi)的(de)本性，一方面会(huì)导致孩子(zi)一直到(dào)成年都总(zǒng)觉(jué)得(dé)自己不够(gòu)好，另一方面，他(tā)们中的很多人也变成了吹毛求疵的人，经常用不(bù)合理的标准来要求他人。

　　2、是受过情感/身体/性虐待等创伤经历的(de)幸存者(zhě)

　　虐待是(shì)一个非(fēi)常复(fù)杂(zá)的问题(tí)，它对(duì)孩子造(zào)成(chéng)的影响用好几篇论文也说不完(wán)。

　　一般来说，受到虐待往(wǎng)往会造成(chéng)这些后(hòu)果：低(dī)自(zì)尊、焦虑(lǜ)、抑郁、信任问(wèn)题、自我评价过(guò)低、好斗、亲密关系和两(liǎng)性关系(xì)上的问题等等(děng)。

　　3、父母(mǔ)中的一方角色缺失或在情感(gǎn)上遭到(dào)父母中某(mǒu)一方的抛(pāo)弃

　　很(hěn)多孩子(zi)是缺爱的，他们并不缺衣少食，却从来都感受不到父母的爱，和父母之间(jiān)有(yǒu)强烈的距离感。

　　事实上，往往(wǎng)这些父母自(zì)身存在很严重的问题(他们也是原(yuán)生(shēng)家(jiā)庭的受害者!)，使他们(men)无(wú)法(fǎ)对(duì)孩子表达出(chū)温暖和爱。

　　孩子(zi)往往会觉得，他们之所以感受(shòu)不到父母(mǔ)的爱，是(shì)因为不(bù)够好或完(wán)美。

　　他们可能(néng)会变成完(wán)美主(zhǔ)义(yì)者，以(yǐ)离谱(pǔ)的高标准来要求自己以(yǐ)及(jí)自己身边(biān)的人(rén)。

　　而(ér)因为他们觉得(dé)自己不(bù)够(gòu)好，也就会很难对自己的伴侣敞(chǎng)开心扉，分(fēn)享自己的(de)感(gǎn)觉和(hé)想法(fǎ)。

　　因为他们总是(shì)担心，一旦对方知道了自己真实的样子(zi)，就(jiù)会失去对(duì)方的(de)尊重和爱(ài)。

　　另一个极端的可能是，他们也有可能会极端依赖自(zì)己的伴侣，希望伴侣(lǚ)能(néng)够给(gěi)他(tā)们那(nà)些没有从父母身上获(huò)取的、无穷无尽的(de)爱。

原生家庭为什么对一个人(rén)影响(xiǎng)很(hěn)大

　　早年的情(qíng)感会决定你的言语，言语会(huì)决(jué)定你的社(shè)会性，社会性(xìng)就是社会交往的能(né大闸蟹几月份开始上市，大闸蟹几月份最好吃ng)力，而社会性，又会影(yǐng)响到你(nǐ)后(hòu)边(biān)的认知方式。

　　当你尚不具备判断能力时(shí)，你最(zuì)基本的认知来自你的(de)家庭。

　　不仅(jǐn)仅是(shì)你(nǐ)的世界观、人生观、价(jià)值(zhí)观受到它的强(qiáng)烈影响，而(ér)且你为人处世(shì)的(de)方式(shì)方法(fǎ)、你(nǐ)思考问题(tí)的方式都会受到家庭、最亲近的人的影响。

　　良好的家风(fēng)、教育和(hé)财力(lì)为个(gè)人的长(zhǎng)进提供了(le)较好的(de)基(jī)础(chǔ)和条件(jiàn)，如果你有幸(xìng)生在(zài)这样的家庭(tíng)里面，是值得庆幸的(de)事情。

　　原生(shēng)家庭对你(nǐ)的影响(xiǎng)程度高低来(lái)自于(yú)你(nǐ)个体独(dú)立的力量和(hé)家庭(tíng)影响的力量对比：如果你个(gè)体独立的(de)力量越大(dà)，那他(tā)们的影(yǐng)响越小;反之，如果你个体独立的力量越小，那家庭的影响越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因(yīn)上可以分(fēn)为情(qíng)感忽视(shì)型、情感虐待型(xíng)和情(qíng)感混乱(luàn)型。

　　情(qíng)感忽视型指的(de)是(shì)父(fù)母对孩子关爱太少，容易让孩子通过讨好来获得爱(ài)，觉得自己不配被爱，渐渐发展为(wèi)依赖类型中的焦虑型。

　　情感虐(nüè)待型指(zhǐ)的是孩子(zi)的(de)父母惯(guàn)用打骂和贬(biǎn)低的方(fāng)式教(jiào)育孩子，这容易让孩子开始自我否定，对他人抱有敌意和惧意(yì)，发展为依恋(liàn)类型中的隔离型。

　　情(qíng)感(gǎn)混(hùn)乱型(xíng)指(zhǐ)的是(shì)父母(mǔ)自身(shēn)有(yǒu)严重(zhòng)的心(xīn)理问题，情绪不稳(wěn)定，常常给孩子造成巨大(dà)创伤，事后又(yòu)极力(lì)弥补(bǔ)或(huò)者(zhě)道歉。

　　容易(yì)让孩(hái)子辨(biàn)别不出好坏情绪，发展为依恋类型中的混乱型。

　　2、指责

　　经常指责别人(rén)的人(rén)，往往看到的是别人的错(cuò)误、缺点和(hé)不足，并且(qiě)会把(bǎ)结(jié)果(guǒ)的糟糕和自(zì)己不好(hǎo)的感受，都归(guī)结(jié)给对方(fāng)。

　　面对(duì)喜欢指责的人，他人的感受会非(fēi)常糟糕(gāo)，就像一无是处的人，不(bù)论怎么做都无法满足这(zhè)类人(rén)的要求。

　　指责是一个代(dài)际传承的(de)问题，喜欢指责别人的人(rén)，往往有个喜欢指责他们的父母，在他们(men)的父母看来，他们(men)没有优点，不应该犯(fàn)错，在都是你不(bù)好(hǎo)、都是(shì)你的错(cuò)、都是因为你的批评中长大。

　　因此，他们非但不会变得(dé)宽(kuān)容理(lǐ)解，反(fǎn)而会内化他们(men)的父母的形象，在内(nèi)心(xīn)塑造一个无比严厉(lì)的批评者，对自己和对他人都十分挑剔。

　　被指责长大的人(rén)活成了他们父母的(de)模(mó)样，用指责来诱导他人，来验(yàn)证早(zǎo)年经验的正确性(xìng)。

　　如果你想要改(gǎi)善和这类人之间的关系(xì)，就不能(néng)受其潜意识(shí)诱导，而要在(zài)他每一次指责的(de)时候(hòu)肯定他。

　　3、控制

　　双(shuāng)方(fāng)的关系越亲密，就越容易发生(shēng)情感(gǎn)操控的情(qíng)况。

　　全球(qiú)反情感暴力专家(jiā)、美国著名心(xīn)理学博(bó)士丽莎·阿(ā)伦森·方特斯(sī)在她的书《情(qíng)感(gǎn)操纵(zòng)》中，认为亲密关系中的情感操(cāo)纵，指的(de)是运用情感成为伤害对(duì)方的武(wǔ)器，支(zhī)配、胁迫他人(rén)，从而使自己的目的得以达成。

　　电视剧《小欢喜》中乔英子和(hé)妈(mā)妈宋倩的关系便可(kě)以体现这一点，宋倩对英子说的最多的(de)话(huà)就是：英子，你可是妈的一切(qiè)呀!、你是妈妈(mā)身上掉下来的一(yī)块肉、妈是(shì)和(hé)你(nǐ)最亲的人了(le)，还能害你呀(ya)!这样(yàng)的缺乏边(biān)界的(de)情感关系，会让人变得窒息，英子最后得(dé)抑郁症也证实(shí)了这一点。

原生家庭(tíng)缺爱的(de)人如何自救

　　缺爱的(de)孩(hái)子(zi)，经历(lì)的童(tóng)年肯(kěn)定有特别(bié)不容易的(de)一面，但(dàn)也(yě)有特别(bié)强大的一(yī)面。

　　如果你小时候很孤单，少有人(rén)陪伴和照顾。

　　那你(nǐ)为(wèi)了活下来(lái)，往(wǎng)往会更加独立，有超过同龄人的(de)生活自(zì)理能力;如果你(nǐ)父母情绪比较暴躁，那你(nǐ)为了家庭和睦，让父母少(shǎo)生气，就会不知不觉练就超过同龄人的情绪观察(chá)能力和共情能力(lì)，时间长了就像有(yǒu)情(qíng)绪(xù)读心术一样，能准(zhǔn)确(què)把握别人此时此(cǐ)刻的(de)情绪，更知道别人想听的话和希望你(nǐ)做的(de)事(shì);如果你的(de)父母把你交给亲(qīn)戚(qī)朋友老师轮流带，那你就会(huì)练就很强的适(shì)应(yīng)能(néng)力，甭管(guǎn)跟谁都能相处，不怕陌生的环境(jìng)。

　　苦涩的背(bèi)后，你(nǐ)也(yě)被赋予了特殊力量(liàng)。

　　这些力量在你(nǐ)的过(guò)去帮(bāng)助过你(nǐ)，在未(wèi)来依然(rán)会在某(mǒu)个角度帮助你(nǐ)。

　　你(nǐ)该做(zuò)的不(bù)是(shì)嫌弃它们，而是感谢(xiè)它们(men)，拥(yōng)抱它们，善用它(tā)们(men)。

　　它(tā)们(men)其(qí)实早就成(chéng)为了你(nǐ)的一部分。

　　经历了(le)种种苦涩(sè)后，你值得被爱，你身上(shàng)附加(jiā)的种(zhǒng)种力量也值(zhí)得被爱。

　　而那个(gè)地(dì)方(fāng)藏着的，其实(shí)就是你内心深(shēn)处那个弱小(xiǎo)的孩子。

　　这个孩子是你潜(qián)意识(shí)里童(tóng)年的(de)缩影(yǐng)。

　　曾经，那(nà)是个无助的孩子，但现在，这个孩子有了依靠。

　　那个依靠，就是如今成年(nián)的你(nǐ)。

　　你可以重新接纳他，给他无条件的爱，把(bǎ)他(tā)抚养长大。

　　当(dāng)你的(de)内心小孩成长了(le)，觉醒了，放开了，不再恐(kǒng)惧了，再加(jiā)上帮助(zhù)过你的(de)特(tè)质加持(chí)，你甚至(zhì)会比(bǐ)从小一帆风顺的孩子，更加有(yǒu)力量。

　　尼采(cǎi)曾(céng)说：杀不死我的，会使我更(gèng)强大(dà)。

　　大成(chéng)就者，往往都曾经历常(cháng)人所不能(néng)承受(shòu)之痛。

　　你经历过的伤痛，不只是伤痛(tòng)，更是潜在的能量。

　　接纳真实的自(zì)己，善用你特殊经历(lì)赋予你的特质，发挥出更大的潜能。

　　他们将爱情问题首(shǒu)先看(kàn)做(zuò)是一个被爱的问题(tí)，而不是去爱和有(yǒu)没有能力去(qù)爱(ài)的问题。

　　但是，爱其(qí)实是一门艺术(shù)，需要人们有相关(guān)的知识并付出(chū)相应的努力(lì)。

　　非(fēi)安全型人格其实，是没有(yǒu)爱的能(néng)力(lì)的，因为缺爱，他们在两性关系(xì)中，更多(duō)的是(shì)索取(qǔ)。

　　依(yī)据艾(ài)利希(xī)·弗洛姆的(de)理论，其实爱的能(néng)力，应该是有(yǒu)勇(yǒng)气不(bù)计回报的去爱一(yī)个人，全心全意(yì)的为对(duì)方好。

　　在(zài)爱的(de)过程(chéng)中(zhōng)，促使(shǐ)我们(men)成长(zhǎng)，让我们得(dé)到幸(xìng)福。

　　在(zài)我(wǒ)们(men)年幼的(de)时候，如果(guǒ)你感觉到被(bèi)你妈妈(mā)忽略。

　　长大(dà)之后，你需要有意识(shí)的(de)知道(dào)，你妈妈(mā)那(nà)时候需要工作(zuò)，保证(zhèng)你(nǐ)的生活。

　　你爱着你的母(mǔ)亲，其(qí)实就更(gèng)不应该(gāi)去记恨她那么久(jiǔ)，那么多年。

　　你(nǐ)需(xū)要与(yǔ)自己和(hé)解，你(nǐ)欠你母(mǔ)亲一句原谅(liàng)。

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