认(rèn)真地还是认(rèn)真的写作业，认真的与认(rèn)真地是(shì)认真的和(hé)认真地的区别(bié)在于用法(fǎ)不(bù)同，认真“的”后面接(jiē)名(míng)词的。

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认真地还是认真的写作业，认真(zhēn)的与认(rèn)真地

　　认真的和(hé)认(rèn)真地的区别在于用法(fǎ)不(bù)同，认真“的”后(hòu)面接(jiē)名词。

　　例如：认真(zhēn)的学习(xí)；

　　认真“地”后面接动词，例(lì)如(rú)：认(rèn)真地跑步。

　　意思(sī)是信以为真(zhēn)；

　　当真；

　　严肃(sù)对待(d什么的山峰填合适的词二年级，什么的山峰填合适的词三年级ài)，不马虎。

　　示例：1、我们学习要踏实认真，不(bù)要好(hǎo)高骛远。

　　2、妈妈做会计工作非常认真(zhēn)，生怕(pà)出现什(shén)么差错(cuò)。

　　3、上(shàng)课(kè)要认真听讲，不要三心(xīn)二意。

　　4、代表们认(rèn)真(zhēn)讨论并(bìng)且一致通过了决(jué)议。

认真地还是(shì)认真的写(xiě)作(zuò)业，哪个是正确(què)的(de)用法？

　　“认真地做作业”用(yòng)地是：地；

　　“地”的结构蔽蔽告特点也必(bì)须和它前面的词(cí)和词组构(gòu)成一种特有(yǒu)形式来为它后面的动(dòng)词服(fú)宏明务，构成“状(zhuàng)动关系”。

　　如：他认认真真地写。

　　此处的“地(dì)”便为状语的标志，应(yīng)读de。

　　她愉快地接受了这件礼物。

　　其(qí)他“de”字的用法(fǎ)

　　1、“的”的结构特点是(shì)必(bì)须和它前面的词构(gòu)成一种固有的(de)“的(de)字结构”形式来修饰(shì)、限制和说明后(hòu)面的名词或(huò)并首代(dài)词，使(shǐ)前(qián)后(hòu)构成一(yī)种“定名关(guān)系”。

　　“的(de)”即为(wèi)定语(yǔ)的标(biāo)志(zhì)，应读de。

　　如：刚刚(gāng)建成(chéng)的这所学校就是残疾人培训(xùn)学校。

　　3、“得”为结构助词时，必须用(yòng)在动(dòng)词(cí)或形(xíng)容(róng)词之后(hòu)，带(dài)着它后面的词(cí)语(yǔ)为(wèi)其前的(de)动词或形容(róng)词服务，即作动形谓语的补(bǔ)语。

　　如(rú)：看得清(qīng)清楚楚；白得刺眼。

　　此(cǐ)处的“得(dé)”便为补(bǔ)语的(de)标志，应读(dú)de。

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