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学年是什么意思？应该怎样填，2022至2023学年是什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基(jī)础，怎样(yàng)学好护(hù)理学导论这门课程是医学基础(chǔ)课基础(chǔ)课的(de)两年学(xué)习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化(huà)、病理以(yǐ)及药(yào)理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的(de)几门，所(suǒ)以一定要(yào)重点(diǎn)攻克对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习限于认读(dú)标本上好(hǎo)解剖实习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实(shí)习考试，而且也能极(jí)有效(xiào)帮助(zhù)理解(jiě)书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去(qù)理解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了(le)许多的。

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怎样学(xué)好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理学(xué)导论(lùn)这门课程(chéng)

　　医(yī)学基(jī)础课(kè)

　　基础课的(de)两年学习(xí)中，最重要的几门科目(mù)是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药(yào)理，也是(shì)最(zuì)难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人(rén)数最多的(de)几门，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻克

　　对于(yú)解(jiě)剖的学(xué)习，除了背书以外，还(hái)要强调实习课(kè)，护理专业(yè)的解剖实(shí)习限于(yú)认读标本(běn)

　　上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了实习(xí)考试，而且也能极有效(xiào)帮助(zhù)理(lǐ)解书(shū)本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概(gài)念(niàn)，再去理解一些(xiē)结构(gòu)和功能，就(jiù)变(biàn)得(dé)容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时的人体(tǐ)结构，那么病(bìng)理课就(jiù)是学习疾病状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构(gòu)了，这两(liǎng)门课是(shì)相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也(yě)就很(hěn)容易分辨什(shén)么(me)是病(bìng)态，认识了病态(tài)，更(gèng)加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的名词(cí)，理解(jiě)很多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很多疾(jí)病(bìng)状态的器官，要多记多(duō)看多动(dòng)手

　　生理课主要是解(jiě)释一些人体的机能(néng)。

如何(hé)学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业(yè)

　　 1、基础课的两年学习中，最(zuì)重(zhòng)要的几门科目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病(bìng)理以及(jí)药(yào)理，也是(shì)最(zuì)难(nán)的几门，更是(shì)考试(shì)“挂(guà)科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定(dìng)要重点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除了(le)背书以(yǐ)外(wài)，还要强调实习课，护(hù)理专业的(de)解剖实(shí)习限于(yú)认读标本

　　 3、上好解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅是为了(le)实(shí)习(xí)考试，而且也能极(jí)有效帮(bāng)助理解书本(běn)上(shàng)的知识，一旦建立了实物的(de)概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学(xué)习健康状态(tài)时的人体结构，那么病(bìng)理课就是学习疾病(bìng)状态时的人体结(jié)构(gòu)了，这两门(mén)课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态(tài)，也(yě)就很(hěn)容易(yì)分辨(biàn)什么是病态，认(rèn)识了病态，更加深了对常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　 5、病理课的(de)学习跟解剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解(jiě)很多(duō)疾病(bìng)的(de)表现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课(kè)主要是解释一(yī)些人体的(de)机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学(xué)护(hù)理专业

　　您好(hǎo)，您可以报名参(cān)加成年人(rén)自考，选择(zé)护(hù)理专业即(jí)可。

　　希(xī)望可以(yǐ)帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习(xí)护(hù)理(lǐ)好吗

　　我觉得(dé)现在学(xué)习护(hù)理专业还(hái)是挺不(bù)错(cuò)的呀(ya)，未来的就业前景也是相(xiāng)当的广阔，要知道(dào)现(xiàn)在护理(lǐ)专业已经(jīng)被列为了(le)紧缺专业。

　　也(yě)就是说未(wèi)来的很长一段时间，这个专业(yè)都会(huì)被重点扶持，现在(zài)我们国家(jiā)的护(hù)士还是比较少的，数量是远远不够的。

　　特别是最近(jìn)这几年来，又(yòu)出现(xiàn)了很多特(tè)殊型(xíng)的护(hù)理(lǐ)职业，比如说家庭护理，还有儿童护理等等(děng)。

　　所以(yǐ)说护(hù)理专业毕业的大学本科(kē)生(shēng)在(zài)很多医院都是非常抢手(shǒu)的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如(rú)果你准备(bèi)去选(xuǎn)择护理专业，那么你本身必须要特(tè)别的热爱这个行业，另外就是你必(bì)须(xū)要(yào)是一个(gè)特别(bié)有爱心，非常有责任心，平时也是比较细心的一个人。

　　在(zài)平时(shí)的(de)生活当中大家一定要(yào)培养出严(yán)谨的作(zuò)风(fēng)和良(liáng)好的生活习惯(guàn)才行。

　　当然(rán)了，不管是哪一个专业(yè)，我们都(dōu)必须要付出全部的精力，这样我们在这个专(zhuān)业上面(miàn)才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专(zhuān)业

　　医学(xué)基础课。

　　基础课的困腔两年学习中(zhōng)，最重要的(de)几门(mén)科目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病(bìng)理以及(jí)药(yào)理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻克。

　　对(duì)于(yú)解剖的学习，除了背书以外(wài)，还(hái)要强调实习课(kè)，护(hù)理专业的解剖实习(xí)限于认(rèn)读(dú)标(biāo)本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且(qiě)也(yě)能极有效(xiào)帮(bāng)助理解书本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建立了实物的(de)概念(niàn)，再去理解一些结(jié)构(gòu)和(hé)功能，就变得(dé)容(róng)易(yì)了(le)许多(duō)。

　　如果说解剖课是(shì)学习健(jiàn)康状态(tài)时的人体结(jié)构，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更加深了(le)对常(cháng)态(tài)的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗口的名(míng)词(cí)，理(lǐ)解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的(de)器官(guān)，要多记多看多动手(shǒu)。

　　生理课主要是解(jiě)释一些人体的机(jī)能。

　　人体有很多微妙而又神奇的(de)功能，比如(rú)细胞的物质能量代谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有(yǒu)的过程都是不可见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体的机(jī学年是什么意思？应该怎样填，2022至2023学年是什么意思)能相当奇妙，很多(duō)机制尚未研究清楚，只能推断是怎样的情形，或者就一个现象存在好(hǎo)多种(zhǒng)流行(xíng)的(de)解释(shì)，这无疑增加了学习的困(kùn)难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难(nán)、考试严闻(wén)名(míng)校内外。

　　生化主要是介绍(shào)人体(tǐ)内一些物(wù)质与能量的代谢过(guò)程(chéng)，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完成(chéng)一个反应桥尺亮通常(cháng)会涉及(jí)十几二十种物质，还(hái)要记住每(měi)一步发生(shēng)的器官以及发生的(de)条件，想要记(jì)得准(zhǔn)确而且完整(zhěng)非常困难。

　　可以自己编一(yī)些(xiē)歌诀(jué)帮助(zhù)记忆(yì)，比(bǐ)如在记(jì)忆人体(tǐ)八种必(bì)须氨基酸时，可(kě)以使用词头(tóu)法，把八种氨基酸的词头(tóu)提(tí)出(chū)来组成一句(jù)相对容(róng)易记忆的话“一两(liǎng)色素本来淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏(sū)氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这样便(biàn)轻(qīng)松把八种不相关又难记的名词整(zhěng)合到了一起，记得(dé)牢也(yě)记得准(zhǔn)。

　　最后一门(mén)，药(yào)理，这门课程(chéng)也是让人头疼的一门。

　　因为药物的名字都是外文(wén)翻译的，只(zhǐ)是些(xiē)无意义生僻字(zì)的堆(duī)积(jī)，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但(dàn)这(zhè)门课(kè)的内容非(fēi)常系统而有条理，没有(yǒu)琐碎的知识点(diǎn)。

　　以(yǐ)药(yào)物的不良反应(yīng)为例，总(zǒng)论中(zhōng)指出，不良反(fǎn)应包括副作用、毒性(xìng)作用、过敏(mǐn)反应等，是指“与用药目的无关(guān)，而对(duì)人(rén)体产生不利甚至有害(hài)的反(fǎn)应”。

　　在各论中，每一类乃(nǎi)至每一种药物都有其不良反应(yīng)。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制(zhì)心(xīn)脏(zàng)、减慢心率(lǜ)、减慢传(chuán)导的(de)作用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是治疗作(zuò)用；如果(guǒ)不符合用药目的(de)，就成了对用(yòng)药(yào)者不利的不(bù)良反应。

　　护理学专业课。

　　进(jìn)入(rù)护(hù)理(lǐ)学院以(yǐ)后，我们会学(xué)到中医、礼仪、伦理、美容(róng)整(zhěng)形等等(děng)有(yǒu)趣(qù)且(qiě)实用的课程。

　　比如(rú)中(zhōng)医就(jiù)会学到很多(duō)养生(shēng)的(de)理念、经络(luò)穴位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的(de)中(zhōng)药配(pèi)方等等，这(zhè)些内容不仅仅可以在临床传授(shòu)给(gěi)患者(zhě)，对自己(jǐ)而言也是受用(yòng)终生的。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时，按压鼻翼两侧(cè)的迎(yíng)风穴，将(jiāng)有效缓解(jiě)鼻塞的(de)症状；痛经的时(shí)候，按压或针刺(cì)虎(hǔ)口(kǒu)处的合谷(gǔ)穴，也能很(hěn)快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知识(shí)非常实用，我们(men)平时身体有些许不适的(de)时候，也可以(yǐ)实(shí)地(dì)操作一下，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课则会介绍(shào)经(jīng)典(diǎn)的商(shāng)务(wù)礼仪，如何得(dé)体(tǐ)地(dì)待(dài)人(rén)接物，站(zhàn)立坐走的姿势，还有整(zhěng)饰仪容仪表等等，课程不仅限于课堂讲授，还包括(kuò)大(dà)量的(de)实习课。

　　同学们分小组练习或者角色扮(bàn)演(yǎn)。

　　比如推药车行走时需要(yào)上(shàng)身挺直，抬(tái)头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车(chē)推杆两侧，脚尖(jiān)在正(zhèng)前方直线行走，步幅(fú)小而均匀，步(bù)速(sù)稍快。

　　遇(yù)到难缠(chán)的病(bìng)人时，首先应该冷静，态(tài)度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时(shí)找领(lǐng)导处(chù)理，原(yuán)则是不能跟病人争吵。

　　这里(lǐ)找领(lǐng)导处理(lǐ)，其实不是推卸责任，而(ér)是一个(gè)技巧，首先留(liú)出(chū)一(yī)段时间(jiān)让患者情绪冷静下来(lái)；其(qí)次领导出(chū)面会使得患者有被(bèi)重(zhòng)视的(de)感觉(jué)，也会重(zhòng)新审视自己的行为，从(cóng)解决(jué)问题的(de)目的出发，更(gèng)好的缓解矛盾(dùn)。

　　这(zhè)些课程实践(jiàn)性强而且都非常的有趣(qù)，从来不会有人逃课，期末考试也(yě)不为难大家，都能轻松通过，所(suǒ)以是(shì)大学期间难(nán)得的让同学(xué)满意的优质课(kè)程(chéng)。

　　除了上面提到的(de)相对轻松(sōng)的课程外，护理学院开设(shè)的重头(tóu)课，护理学基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇(fù)科(kē)护理学其实是跟医学基础课一样的，让人丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护理学基(jī)础是一门理(lǐ)论(lùn)联系(xì)实际的(de)课程。

　　从入院时如何(hé)接待(dài)病人，如(rú)何填写(xiě)各(gè)种表单，如(rú)何写(xiě)护理病历(lì)，以及患者住院期间可能会实施的各种护理(lǐ)操(cāo)作：急救护(hù)理、输血与输(shū)液、铺床、鼻饲、口护等(děng)等(děng)。

　　对(duì)于刚入院的患者就涉及到(dào)如何与患者(zhě)沟通，建立(lì)良好的护患关系(xì)，沟通的(de)过(guò)程中(zhōng)35%属于语言(yán)沟(gōu)通(tōng)，65%属于非语言性(xìng)沟通，可见语言(yán)沟通对(duì)于信(xìn)息传达的(de)作用并(bìng)没(méi)有我们想象中那么大。

　　非言(yán)语(yǔ)性沟通包括肢体(tǐ)语言、表(biǎo)情、声调、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就是(shì)一种非常好的关怀方式，当(dāng)患者身体、心理痛苦的时(shí)候(hòu)，适当拍(pāi)拍肩膀，握握她的(de)手，会起到意想不到的(de)效果(guǒ)。

　　此外如何(hé)建立(lì)良好(hǎo)的护患关系，建(jiàn)立怎(zěn)样的护(hù)患关系，这其中(zhōng)也有技巧(qiǎo)。

　　并不是说替(tì)患者准备好一切，尽量满足患者的(de)要求，就能称之(zhī)为(wèi)优秀的护理人员。

　　在患者完(wán)全不(bù)能(néng)自理的时(shí)候，确实(shí)应该(gāi)尽(jǐn)量提(tí)供帮助(zhù)，但只要患者还具(jù)备一定的自(zì)理能力，就学年是什么意思？应该怎样填，2022至2023学年是什么意思(jiù)应(yīng)该充分调动其积极性，锻炼他的能(néng)力，挖掘他(tā)的潜力，不能养成依(yī)赖(lài)别人的习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆脱(tuō)护理、回归社会、提高生活(huó)质量。

　　内外(wài)妇儿护理学，这四(sì)门(mén)课程都会有每周(zhōu)一次临床见习的(de)机会，大致内容(róng)是上午在病房参观学习，看看医生护(hù)士(shì)的工作流程、病房环境，以及各种疾病(bìng)的临床表现，对特别典型或(huò)者(zhě)罕见的病(bìng)例要(yào)主动与病人(rén)交(jiāo)流，同时完(wán)成一份护理病(bìng)历；下(xià)午要聚在一(yī)起讨论上午问诊过的病例，提出恰当的(de)护理计(jì)划与护理(lǐ)措施。

　　护理学的(de)内容(róng)也是很(hěn)实用的。

　　比如说外科(kē)护理学(xué)，主要(yào)是介绍手术及外伤(shāng)患(huàn)者的护理(lǐ)。

　　手术患者(zhě)的护理包括术(shù)前(qián)护(hù)理、术后护理、出(chū)院指导等三个部分，像(xiàng)一般手(shǒu)术病(bìng)人术后通常会出现的症状有疼(téng)痛、发热、恶心(xīn)呕吐、腹胀(zhàng)、呃(è)逆、尿潴留等(děng)等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而且会影响各器(qì)官的生(shēng)理功能，而(ér)且(qiě)个体差异很(hěn)大，每个人对疼痛的耐(nài)受都不(bù)一(yī)样，因此护理(lǐ)人员(yuán)不能根(gēn)据其他患者的经验来判断另一(yī)个患者的疼痛程度(dù)，而要根(gēn)据患者主(zhǔ)述(shù)的(de)感觉(jué)以及表(biǎo)现出来的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等情(qíng)况，综合评估(gū)患(huàn)者的疼(téng)痛级别，合(hé)理给予药物止痛。

　　术后患者(zhě)家(jiā)属(shǔ)比(bǐ)较(jiào)关心的问题是，如何(hé)饮食，如(rú)何活动。

　　基(jī)本(běn)的原则就是，非消化道手术(shù)患者(zhě)，腰麻后6小时左右，如(rú)无其他不适可(kě)以开(kāi)始(shǐ)进(jìn)食；消化道手(shǒu)术患(huàn)者(zhě)，术后(hòu)48-72小时禁食，之(zhī)后视病人情况逐(zhú)渐(jiàn)恢复饮食，而且要注意不(bù)要进食(shí)糖、奶、豆制品等易产气的食物(wù)，以免影响伤口(kǒu)愈(yù)合。

　　对与非制(zhì)动患者的(de)术后运动是鼓(gǔ)励早期下床活动的，视患者病(bìng)情轻重以及耐(nài)受程度循(xún)序渐进(jìn)，比如(rú)术后1-2天，开(kāi)始(shǐ)床上(shàng)运动，包括(kuò)深呼吸、四肢关节伸(shēn)屈运(yùn)动(dòng)、翻身等等(děng)，术后第3-4天便可(kě)尝试离床活动，由床边(biān)活动开(kāi)始逐(zhú)步加大运(yùn)动量(liàng)。

　　临床(chuáng)实习(xí)。

　　临床(chuáng)实习包括(kuò)一年(nián)半(bàn)的护(hù)理实习与(yǔ)半年的医疗实习(xí)，护理(lǐ)实习是在各个科室跟着护士老师(shī)从事护理工(gōng)作(zuò)，医疗实习则是跟随着医生老师从事医生工(gōng)作(zuò)。

　　临(lín)床实(shí)习(xí)首先要对病人负责。

　　在医院你要面对的对象是病人，不是数据不(bù)是机(jī)器，而是(shì)一个个生命，因(yīn)此你(nǐ)的任何一个操作都要(yào)慎之又慎。

　　出了(le)问(wèn)题就是大问(wèn)题(tí)，大到(dào)你不能承担，而且会给病人及家属带来痛(tòng)苦(kǔ)。

　　一(yī)定(dìng)要按操作规范做(zuò)事，比如输液时“三(sān)查(chá)七(qī)对”。

　　三查包(bāo)括(kuò)：操作(zuò)前(qián)查，操作时(shí)查(chá)，操作后查；七对包括：床(chuáng)号，姓名，药(yào)名，剂(jì)量，时间(jiān)，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对自(zì)己负(fù)责(zé)。

　　医院是个高(gāo)危环境，要比普通人接触(chù)的高致病(bìng)性病菌多得多(duō)。

　　因此(cǐ)一定要懂得(dé)保(bǎo)护自己，严格遵守(shǒu)医院制定的各项防护制度(dù)，尤(yóu)其(qí)是针具(jù)与(yǔ)血制品，一定要多(duō)加小心。

　　除了(le)对自己的身体(tǐ)负责(zé)，还要对自(zì)己的学业负(fù)责，临床的老师都很繁忙，带(dài)的学(xué)生又多，不可能时时想(xiǎng)着要给你讲授知(zhī)识(shí)，只能自(zì)己多上心，多(duō)学多看多做多(duō)问，而且(qiě)还(hái)要(yào)做到及时(shí)与理论(lùn)相(xiāng)联系，白(bái)天在临床见到不熟悉的病(bìng)症或操作(zuò)，晚(wǎn)上(shàng)回来查查书弄(nòng)清楚来龙去脉，这对知识(shí)的理解(jiě)及积累是非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好(hǎo)吗

　　有还有坏吧，如果只(zhǐ)是想要(yào)学习怎么护理，而不是从事护理专业的工(gōng)作的话，那(nà)还是可以考虑的。

　　如果想要(yào)从事护理工(gōng)作的(de)话，就要做好面(miàn)对辛苦工(gōng)作的准备了(le)。

学(xué)护理专业，能学(xué)到护理知(zhī)识，很多(duō)时(shí)候能够派上(shàng)用场。

　　现代女性越来越独立自主(zhǔ)，很多人(rén)都(dōu)向(xiàng)往成为都市(shì)“白富(fù)美”，乐(lè)意在自己身上花钱，把(bǎ)自己打扮得(dé)美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金(jīn)钱来做美容护理，让自(zì)己的(de)皮肤、身体更加“年轻化(huà)”。

　　而从事美容护理工作，每天(tiān)的工作量相对比较少，但是(shì)工(gōng)作(zuò)待(dài)遇(yù)却反而比医(yī)院医护人员高。

　　所以如果有机会从事这(zhè)个(gè)行业的话(huà)，还是(shì)挺(tǐng)不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何(hé)学好护理专业知识

　　护理这个专业越(yuè)来越(yuè)受到人们的青睐(lài)和欢迎(yíng)。

　　主要是因为护理专(zhuān)业对于(yú)整(zhěng)个医疗(liáo)团队起着决(jué)定性(xìng)的作用，它的(de)好坏就可以(yǐ)看出这个医院的医疗水平(píng)到底是怎么样的。

　　医疗(liáo)工作的发展离不开好的护理团队，护(hù)理团队已经如(rú)何发(fā)展成为整个医疗(liáo)工作的重(zhòng)要组成(chéng)部分了。

　　那(nà)么如何学习(xí)好护理专业知识呢？

　　首(shǒu)先，学习护理专业(yè)的(de)学生，一定好(hǎo)的自主学习的(de)能力，好(hǎo)好钻研。

　　上课(kè)不仅要(yào)认真听讲好好学(xué)习专业(yè)的知(zhī)识，也(yě)应该课外多看一些有关专业的书，拓展自己的认知能力，不仅仅局(jú)限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队，但是最主要的还是自己的学习能力和吸(xī)收能力。

　　其次，如(rú)果学校组织有在医院实习的话，要好(hǎo)好的把握机会。

　　因为(wèi)知识(shí)是必须(xū)运用到临床的，有(yǒu)时候知识(shí)丰富，但是临床(chuáng)工作(zuò)不好的(de)话也(yě)是白搭。

　　而且(qiě)临(lín)床需要(yào)很好的专业(yè)技能，随着护理的发展，现如今的护理不(bù)仅仅是简单的打针(zhēn)输液或(huò)者注重生活(huó)上(shàng)护(hù)理，而是一(yī)项专业的涵盖(gài)面(miàn)比(bǐ)较(jiào)广的。

　　临床经验(yàn)最重要的四个(gè)方面(miàn)就是稳准快好，只有你的技术娴熟，才(cái)能给病人安全感，让病人有一个好的心情，这才符合(hé)“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职业(yè)精(jīng)神和为(wèi)人民服务的精神。

　　因为(wèi)大(dà)家都知道护理工作是很忙的，有(yǒu)时候连续好几个月都(dōu)没(méi)有休(xiū)息，那(nà)么这(zhè)个时(shí)候一定要有集(jí)体主义精神，在集(jí)体利(lì)益(yì)和个人利益不冲(chōng)突(tū)的情(qíng)况下(xià)选择集体利(lì)益。

　　学(xué)习(xí)好(hǎo)专(zhuān)业(yè)的护理知识，要选择学习(xí)氛围浓厚的学校(xiào)，比如四川(chuān)卫校(xiào)。

　　然后最主要的还(hái)是(shì)自己的心态和知识技能(néng)的塑造。

　　一(yī)定要摆正心态，好好学习专业的护理知识，为医疗(liáo)工作做出(chū)自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护理专业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是(shì)最好的老师！想想当(dāng)初你为什么选择了这个专业？是对(duì)护士的崇(chóng)拜(bài)，专还(hái)是希望自己也可以救属死扶伤(shāng)！救(jiù)人！至于怎么学好麻！我认为上课好好(hǎo)听课，加实践，考试前将理论知识联(lián)系实(shí)际，就可(kě)以了！我认为认(rèn)真和努力(lì)，勤奋是最重要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主(zhǔ)要学什么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生(shēng)理学、病理(lǐ)学、药理学、医学心理学(xué)、医(yī)学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科护(hù)理学、外(wài)科护理学、妇(fù)产(chǎn)科(kē)护理学、儿(ér)科(kē)护理学、急救护理学、预防医学(xué)、精神(shén)护理学(xué)、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综合实习、社区实(shí)习、论(lùn)文撰写等，一般安(ān)排不少于36周。

(9)如(rú)何学好护(hù)理专(zhuān)业扩展阅读(dú)：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理(lǐ)专业被(bèi)教育部(bù)、卫生部等(děng)六部委(wěi)列入国家紧缺人才专业，予以重(zhòng)点(diǎn)扶(fú)持。

　　世(shì)界卫生(shēng)组(zǔ)织(zhī)对(duì)各成员国卫生(shēng)人(rén)才资源统计结(jié)果显示，许多(duō)国家(jiā)护理人才紧缺。

　　在我国(guó)，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。

　　按照(zhào)卫生部要求，我国(guó)医院(yuàn)的医生和(hé)护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比例远远(yuǎn)达不(bù)到卫(wèi)生部的要求，与(yǔ)1:2.7的(de)国际水平(píng)相差很大，与(yǔ)发达国家1：8.5的比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方(fāng)向(xiàng)

　　随(suí)着国际医疗市场对护理人员(yuán)的(de)需求激增，“护(hù)士(shì)荒(huāng)”现象已(yǐ)日益突出(chū)地摆在(zài)各国医(yī)学界面前。

　　未来10年，美(měi)国(guó)、英(yīng)国、加(jiā)拿大、新西兰、新(xīn)加坡、日本及全球(qiú)其他国家将急需200万护理人(rén)才，国际人力资(zī)源公司已(yǐ)经把目光瞄准中(zhōng)国。