张雪峰(fēng)是(shì)著(zhù)名的(de)考研导师，从(cóng)网(wǎng)络走(zǒu)红(hóng)后，他(tā)开始将(jiāng)自己的(de)业务范围进(jìn)一步扩(kuò)大，进军高考志(zhì)愿(yuàn)的填报领(lǐng)域。

张雪峰从北京迁到了苏州，成立了专(zhuān)门的公司，公司目标是为广大考(kǎo)生(shēng)指(zhǐ)明未来方向。

在互联网的浪潮下，张雪峰有(yǒu)先(xiān)发优势，毕(bì)竟他在各(gè)大(dà)互联网平台(tái)风起云涌(yǒng)之前(qián)，已经在网络成名。

张雪峰借用已经成(chéng)名的优(yōu)势以及出众(zhòng)的口才，迅速(sù)在各(gè)大平台积累了上千万(wàn)粉丝。

他(tā)时(shí)常在网络上评(píng)论高等院校，发表大学专(zhuān)业的报(bào)考建议，多次引(yǐn)起争议。这次，他真的闯(chuǎng)祸了，所说的言论被(bèi)“群殴”。

张雪峰在视频当中直(zhí)截了当的称，如果(guǒ)我(wǒ)是孩子的家长，孩(hái)子非要报考新闻学，我一定把他(tā)打晕。

张雪峰进(jìn)一步(bù)表(biǎo)示，闭着(zhe)眼睛(jīng)报一个专业(yè)都比(bǐ)新(xīn)闻好。

张雪峰为何得此(cǐ)结(jié)论呢？他也(yě)并非是一时兴起，胡言乱(luàn)语。

张雪(xuě)峰称，现在人(rén)人是自媒(此非彼是什么意思，此 非彼 是什么意思怎么读méi)体，学新闻传播的人中，八(bā)成没有从事本(běn)专业。

张学峰此番言论后，引起传媒大学教授的炮(pào)轰。

重庆大学的一位传播学的教(jiào)授发文批评张雪峰(fēng)的言(yán)论，认(rèn)为张雪峰是在忽悠孩子报(bào)志愿。他称张雪峰本人就是(shì)在享受着传播(bō)的红(hóng)利，吃着(zhe)传播(bō)的饭，砸着传播(bō)的锅。

在张(zhāng)雪(xuě)峰言论引发(fā)网络讨论后，权威部(bù)门教育部重磅(bàng)发(fā)声，教育部表示，严肃查处(chù)收取志愿(yuàn)填报高(gāo)价咨(zī)询(xún)费问题。

张雪峰涉及高考志愿(yuàn)填报领域。他的咨(zī)询填报费用有的(de)上万元，有的高达(dá)几(jǐ)万元。教(jiào)育部的发声，无疑让张雪峰(fēng)的业务雪上加(jiā)霜。

查(chá)询张(zhāng)雪峰老师的(de)高(gāo)考志(zhì)愿填报的专栏内容，目(mù)前已经下架。

中国教育报对张雪(xuě)峰(fēng)几乎是点名批评。中国教育(yù)报在2023年6月22日出版的评论文章，炮轰(hōng)张(zhāng)雪峰的网(wǎng)红言论。批评(píng)张雪峰(fēng)只顾就业，而忽视了学生(shēng)的个人兴趣，具有误导性(xìng)。

各方对张雪峰此起彼伏的批评(píng)后，他也(yě)害怕(pà)了。张雪峰发文表示，突然有种感觉，我离被人搞(gǎo)不远了。

张雪峰老师是聪明人，在风口浪(làng)尖(jiān)之(zhī)下，他明显收敛(liǎn)了个(gè)人高调的姿态。有(yǒu)些(xiē)话他只有以(yǐ)“我有一个朋(péng)友”的口吻向大家传递，不再敢直接“口出(chū)狂言(yán)”。

社会正在教给张雪(xuě)峰更(gèng)多的知(zhī)识和(hé)内容。

未来，张雪(xuě)峰老(lǎo)师会不会面临(lín)业务匮乏(fá)问(wèn)题，公司经营能不能持续，都(dōu)将是未知(zhī)数。

从理论层面(miàn)上看(kàn)，张雪峰老师的言论确(què)实存在一定此非彼是什么意思，此 非彼 是什么意思怎么读(dìng)的偏见。从教育(yù)上看(kàn)，我们要(yào)从学生的兴趣出发(fā)，引导学生(shēng)追求心中(zhōng)理想，实现个人抱负。

现实是残酷的。学生(shēng)在大(dà)学学(xué)完专业知识后，面临的最主要(yào)的问题还是生存问题(tí)。张雪峰(fēng)老师只是(shì)从生存(cún)角度给(gěi)学生更多(duō)的参考和意见(jiàn)，他的言论可能存在争议，但确实给更(gèng)多(duō)的家长和学(xué)生打(dǎ)开了思(sī)路，这不就是我们所倡导的百家争鸣(míng)、百花齐(qí)放吗？

很多人站(zhàn)在一(yī)定高度上会说，要让(ràng)学生(shēng)按照(zhào)自(zì)我(wǒ)的兴趣发(fā)展未来(lái)。如果(guǒ)一个(gè)老(lǎo)师仅仅以(yǐ)这(zhè)样一句(jù)话(huà)去(qù)告(gào)诉学生，而不结合学生的(de)自身实际情况出(chū)发，那这种(zhǒng)言论毫不负责。

作为一个学生(shēng)，他的认知很大程度上停留在(zài)书本知(zhī)识，他的思想层级和(hé)社会实际情况存(cún)在脱节现象。

学生(shēng)所认为(wèi)的兴趣，并不一定是(shì)他真(zhēn)正(zhèng)的(de)兴趣。

作(zuò)为(wèi)老师，应该帮(bāng)学生发掘所(suǒ)追求的真(zhēn)正(zhèng)兴趣(qù)，或者是对他未来真正有益的事情(qíng)，以防他(tā)后悔。

什(shén)么叫兴趣？真正的兴趣是你做了这件事，发(fā)现了(le)这(zhè)件事存在(zài)困难，但你内(nèi)心仍然要去完成(chéng)，要去做，这才(cái)是真正的(de)兴(xīng)趣。而不是(shì)从来没(méi)有干(gàn)过(guò)一件事(shì)，但就是(shì)喜欢，内心想做，但当(dāng)真正(zhèng)做这(zhè)件事的时(shí)候发(fā)现，不(bù)适合(hé)，不(bù)想做。

这不是兴趣，是在(zài)臆(yì)想(xiǎng)。

高(gāo)考志愿的填报指导，真(zhēn)正(zhèng)对学生(shēng)有意义的是：让学生区分自己所喜欢的东西是来源于(yú)臆想，还是真实的兴趣。

我想，这(zhè)也(yě)是张(zhāng)雪峰老(lǎo)师能够有一定(dìng)支持度的原因吧，他在帮更多的学(xué)生区分梦境与现实。

梦(mèng)是要做的，但(dàn)现(xiàn)实(shí)绝对(duì)不可忽略，否则(zé)可能连觉都睡(shuì)不安稳(wěn)。

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