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裱起来了是什么意思网络用语，裱是什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门(mén)课程是医学基(jī)础课基础课的两(liǎng)年学习(xí)中，最重要的(de)几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的(de)几门，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻克对于解(jiě)剖的学习，除(chú)了(le)背书以外，还(hái)要强调实(shí)习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于(yú)认读标本上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概(gài)念，再去理解一些(xiē)结构和功能(néng)，就变得(dé)容易了许多的(de)。

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怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学(xué)好(hǎo)护(hù)理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基(jī)础课的两年学(xué)习中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门(mén)科目是(shì)解剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以(yǐ)及(jí)药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科(kē)”人(rén)数(shù)最(zuì)多的(de)几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　对于解剖(pōu)的学习，除了(le)背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专(zhuān)业的(de)解剖实习限于认(rèn)读标本

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概(gài)念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时的人体结构，那么病理课就是(shì)学习疾病状态时的(de)人(rén)体结(jié)构了，这两(liǎng)门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么(me)是(shì)病态(tài)，认识了(le)病态，更加深(shēn)了对常(cháng)态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课(kè)大同小异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态(tài)的器(qì)官，要多记多(duō)看多动手(shǒu)

　　生理课主(zhǔ)要是解(jiě)释一些人体的机(jī)能。

如何学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业(yè)

　　 1、基础课的两年学(xué)习(xí)中(zhōng)，最(zuì)重(zhòng)要的几门科(kē)目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是最(zuì)难的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻(gōng)克

　　 2、对于解(jiě)剖的学(xué)习(xí)，除了(le)背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于(yú)认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考试(shì)，而且也能极(jí)有效帮助理解书(shū)本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容(róng)易了许多(duō)。

　　 4、如果说解剖课是学习(xí)健(jiàn)康状(zhuàng)态时的(de)人体结构，那么(me)病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课(kè)是(shì)相辅相(xiāng)成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加深了(le)对常态的(de)理解。

　　 5、病理课的学习跟解(jiě)剖课大同小(xiǎo)异(yì)，也(yě)要背很多(duō)拗口(kǒu)的名词，理解很多(duō)疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多(duō)动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要(yào)是解释(shì)一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专(zhuān)业

　　您好，您可以报(bào)名参加成年人自考，选(xuǎn)择护理专(zhuān)业即(jí)可(kě)。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　我觉得现在学(xué)习护理专业还是(shì)挺不错的呀，未来的就业前景也是相当的广阔，要知(zhī)道现(xiàn)在护理专(zhuān)业已经被列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的(de)很长一(yī)段时间，这个专业都(dōu)会被重点扶持，现在我们国家的护(hù)士还是比较少的(de)，数量(liàng)是远(yuǎn)远不够的。

　　特别(bié)是最近这几(jǐ)年来，又出现(xiàn)了很多特殊型(xíng)的护(hù)理职业，比如说家庭护理，还(hái)有儿(ér)童护理等(děng)等(děng)。

　　所以说护理专业毕业的大学本(běn)科生在很(hěn)多医院都是(shì)非常抢手的，未来肯定会成为一个(gè)香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如果你(nǐ)准(zhǔn)备去选择(zé)护理(lǐ)专业，那么你本身必须要特别的热爱这个行(xíng)业，另外就是你必须要是一个特别有(yǒu)爱心，非(fēi)常有责任心，平时也是(shì)比较细(xì)心的一个人。

　　在平时的生(shēng)活当(dāng)中(zhōng)大(dà)家(jiā)一定要培养(yǎng)出严谨的(de)作风和良(liáng)好的生活习(xí)惯才行。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一个专业，我(wǒ)们都必须(xū)要付出全部(bù)的精力(lì)，这样我们在这个专业上(shàng)面才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理(lǐ)专业(yè)

　　医学基础课。

　　基(jī)础课的困腔两年学习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以(yǐ)及药理，也(yě)是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克。

　　对于(yú)解剖的学(xué)习，除了(le)背(bèi)书以外，还(hái)要强(qiáng)调实(shí)习(xí)课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本(běn)。

　　上(shàng)好解(jiě)剖实习(xí)课，不(bù)仅仅是为了(le)实习考试，而(ér)且也能(néng)极有效帮助理解书本(běn)上(shàng)的知识，一(yī)旦建(jiàn)立了实物的(de)概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康状态时的(de)人体(tǐ)结构，那么病理(lǐ)课就(jiù)是学习(xí)疾病状态时的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成的(de)，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态(tài)，认识了(le)病态，更加深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课(kè)的学习跟解(jiě)剖课大(dà)同小异，也(yě)要背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾病(bìng)的表现，认(rèn)很多(duō)疾(jí)病状(zhuàng)态的器(qì)官，要多记多看多动手。

　　生(shēng)理(lǐ)课主要是解(jiě)释一些人(rén)体的机能(néng)。

　　人体(tǐ)有很多微妙而又神奇的(de)功(gōng)能，比如细胞(bāo)的(de)物质能量代(dài)谢(xiè)，血液的循环，神经的传导(dǎo)等(děng)等。

　　信手拈来，都那么(me)的精巧绝(jué)伦令(lìng)人叹服(fú)。

　　不过叹服(fú)归叹(tàn)服(fú)，学起来依旧(jiù)不容易。

　　因为所(suǒ)有的过(guò)程都是不可见的，只(zhǐ)能凭想象(xiàng)。

　　人体的机能相当奇(qí)妙，很多机制尚(shàng)未(wèi)研究(jiū)清楚，只能推断是怎样的情形，或者就一个现象存在好多种流行(xíng)的(de)解(jiě)释(shì)，这无疑增加了学习的(de)困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难、考(kǎo)试严闻名(míng)校(xiào)内(nèi)外。

　　生化主要是介(jiè)绍人(rén)体内一(yī)些物质与(yǔ)能量(liàng)的代谢过程，要(yào)记(jì)很多极其复杂的化学符号。

　　完成一个(gè)反应桥尺亮(liàng)通常(cháng)会涉及十几二(èr)十(shí)种物质(zhì)，还要记住每一步(bù)发生的器官以(yǐ)及发生(shēng)的条件，想(xiǎng)要记得准确而且完整(zhěng)非常(cháng)困难(nán)。

　　可以自(zì)己编一些歌诀帮助记(jì)忆，比如在(zài)记忆人体八种必须氨基酸时(shí)，可以使用词头法，把八种(zhǒng)氨基酸的词头提(tí)出(chū)来组成一句(jù)相对(duì)容易(yì)记(jì)忆的话(huà)“一两色素(sù)本(běn)来淡些”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松把(bǎ)八种(zhǒng)不(bù)相关又难(nán)记的名词整合到了(le)一起(qǐ)，记得牢也记得准。

　　最(zuì)后一门，药(yào)理，这(zhè)门(mén)课程(chéng)也是让人头疼的一门。

　　因为药物的名(míng)字都(dōu)是外(wài)文翻译的(de)，只(zhǐ)是些无意义生(shēng)僻(pì)字的堆(duī)积，又长又(yòu)难，不容易背，还容易搞混(hùn)。

　　但这门课的内容(róng)非常系统而(ér)有条理，没(méi)有琐碎的知(zhī)识点。

　　以药物的不良反应为(wèi)例(lì)，总论中指出，不良反应包(bāo)括副作用、毒(dú)性作用、过(guò)敏反应等，是指“与用药目的无关，而对(duì)人体产生不(bù)利甚至(zhì)有害的反应”。

　　在(zài)各论中，每一(yī)类乃至每一种药物都有其(qí)不良反应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢(màn)心率、减慢传导的作用。

　　这些作(zuò)用如果符合治(zhì)疗(liáo)目的，就是治(zhì)疗作用；如果(guǒ)不(bù)符合(hé)用药目的，就成了对(duì)用(yòng)药者不利的(de)不良反应(yīng)。

　　护理学(xué)专业课。

　　进入(rù)护理学院以后，我们(men)会(huì)学到中医(yī)、礼仪、伦理、美容整形等等(děng)有趣且实用的课(kè)程。

　　比(bǐ)如中(zhōng)医就(jiù)会学到很多养生的理念、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的中(zhōng)药配方等等，这些(xiē)内(nèi)容不仅仅可以(yǐ)在临床传(chuán)授给患(huàn)者(zhě)，对(duì)自己而言也是受用终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻塞时(shí)，按压鼻翼两侧的迎(yíng)风穴(xué)，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针(zhēn)刺虎口处的(de)合谷穴，也能很快(kuài)缓(huǎn)解疼(téng)痛。

　　这些知识非常实用，我(wǒ)们平时身体有(yǒu)些许(xǔ)不适的(de)时候，也可(kě)以实地操作一下，简单且有效(xiào)。

　　而礼仪课则(zé)会介绍经典的商(shāng)务礼仪(yí)，如何(hé)得体地待人接物，站(zhàn)立坐(zuò)走的姿势，还有整饰(shì)仪容仪表等(děng)等，课(kè)程不仅限于课堂讲授，还(hái)包(bāo)括大量的实习(xí)课。

　　同(tóng)学们分(fēn)小组练(liàn)习(xí)或者角色扮演。

　　比如推药车行走时需要上身挺直，抬头挺(tǐng)胸(xiōng)，收腹，两臂与肩(jiān)同宽，放在药车推杆两侧(cè)，脚尖在(zài)正前方直(zhí)线行(xíng)走，步幅小而均(jūn)匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如(rú)果不能解决，及(jí)时找领导处理，原则是不能跟病(bìng)人争吵。

　　这里(lǐ)找领导处理，其(qí)实不是推卸责任(rèn)，而(ér)是(shì)一个技巧，首先留出一(yī)段时(shí)间让患者情绪冷(lěng)静下来；其次领(lǐng)导出面会使得患者有被(bèi)重视(shì)的感觉，也会重(zhòng)新审(shěn)视(shì)自己的(de)行为(wèi)，从解决问题(tí)的目的出发，更(gèng)好(hǎo)的缓解(jiě)矛盾。

　　这些课(kè)程实践(jiàn)性强而且都(dōu)非常的有趣(qù)，从(cóng)来不会有人(rén)逃课，期末考(kǎo)试也不为难大家，都能轻(qīng)松通过，所以是大(dà)学(xué)期间难得的让同学满(mǎn)意的优质课程。

　　除了上面提到的相对轻松的课程外，护理学院(yuàn)开设的重头课(kè)，护(hù)理学(xué)基(jī)础、内科、外科、儿科(kē)、妇科护理学其实是跟(gēn)医学基础课(kè)一样的，让(ràng)人(rén)丝(sī)毫(háo)也不(bù)敢怠慢(màn)。

　　护理学基础是一门理论联系实(shí)际(jì)的课(kè)程。

　　从入院时(shí)如何接待病人，如何填写各种表单，如(rú)何写(xiě)护理病(bìng)历，以及患者(zhě)住院(yuàn)期间可能会实施(shī)的(de)各种护理(lǐ)操作：急(jí)救护理(lǐ)、输血与(yǔ)输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对(duì)于刚入院的患者就涉及到如(rú)何(hé)与患者沟通(tōng)，建立良(liáng)好的(de)护患关系(xì)，沟通的过(guò)程中(zhōng)35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通(tōng)，可见语言沟(gōu)通对于信息传达的(de)作用(yòng)并没(méi)有我们想象(xiàng)中那么大。

　　非(fēi)言语(yǔ)性沟通包括(kuò)肢体语言、表(biǎo)情、声调(diào)、语速等等。

　　像触(chù)摸就是一种(zhǒng)非常好的(de)关怀方式(shì)，当患者身体、心理痛苦的时候(hòu)，适(shì)当拍(pāi)拍(pāi)肩膀，握握她的(de)手，会起到意(yì)想不到(dào)的效果。

　　此外(wài)如(rú)何建立良好(hǎo)的护患关系(xì)，建立怎样的护患关系(xì)，这其中也(yě)有技巧。

　　并不是说(shuō)替患者准备好一切，尽量(liàng)满足患者的要求，就能称之为优秀的护理(lǐ)人(rén)员。

　　在(zài)患(huàn)者完全(quán)不能自理的时候，确实应该尽(jǐn)量提(tí)供帮助，但(dàn)只要患(huàn)者还(hái)具(jù)备一定的自理能力，就应该(gāi)充分调动其积极性，锻炼他(tā)的(de)能力，挖掘他的潜力，不(bù)能养成依赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆脱护理(lǐ)、回归社会(huì)、提高生活质(zhì)量。

　　内外妇儿护(hù)理(lǐ)学，这四门课程都(dōu)会有每周一(yī)次临床(chuáng)见(jiàn)习的机(jī)会，大致内容是上午在病房参观学习，看看医生(shēng)护士(shì)的工作流程、病房环境(jìng)，以及各(gè)种疾病的临床表现(xiàn)，对特别(bié)典(diǎn)型(xíng)或者(zhě)罕(hǎn)见的病例要主动与病人(rén)交流，同时完成(chéng)一(yī)份(fèn)护(hù)理(lǐ)病历(lì)；下午要聚在(zài)一起讨(tǎo)论上午问诊过的病(bìng)例，提出恰(qià)当的护理计划与护理(lǐ)措施(shī)。

　　护理(lǐ)学的内容(róng)也是(shì)很实用(yòng)的。

　　比如说(shuō)外科护理学，主要是介绍手术及外伤患者的(de)护理。

　　手(shǒu)术患者的护理包括术前护理、术(shù)后(hòu)护(hù)理、出(chū)院指导(dǎo)等(děng)三个(gè)部分(fēn)，像一般手术病人术后通常会出现的症状有疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛(tòng)不仅(jǐn)痛苦而且会影(yǐng)响各器官的生理(lǐ)功能，而且个体差(chà)异很(hěn)大，每个人对(duì)疼痛的(de)耐受都(dōu)不一样，因(yīn)此护(hù)理人(rén)员不能根据其他患者的经(jīng)验来判断另一个患者的(de)疼痛程度(dù)，而要根据患者主述的感觉以及表现(xiàn)出来的表情、活动、睡眠、饮食等(děng)等情况，综合评估(gū)患者(zhě)的疼(téng)痛级别，合理(lǐ)给予(yǔ)药物止痛(tòng)。

　　术(shù)后患者家属(shǔ)比较关心的(de)问(wèn)题是，如何饮食(shí)，如何活动。

　　基本的原则就是，非(fēi)消化道手术患者，腰麻后6小时左右，如无其他(tā)不适可(kě)以开始进(jìn)食；消化道手术(shù)患者(zhě)，术后48-72小时禁食，之后视病人(rén)情况(kuàng)逐渐恢复饮食(shí)，而(ér)且要注意不(bù)要进食糖、奶(nǎi)、豆制(zhì)品等易(yì)产气的食(shí)物，以免影响(xiǎng)伤(shāng)口愈合。

　　对(duì)与非制动患者的(de)术后运(yùn)动是鼓励早期下床活(huó)动的，视患者病(bìng)情轻重以及耐受程度循序(xù)渐进，比如术(裱起来了是什么意思网络用语，裱是什么意思000; line-height: 24px;'>裱起来了是什么意思网络用语，裱是什么意思shù)后1-2天，开始(shǐ)床上(shàng)运动(dòng)，包(bāo)括深呼吸、四肢关节伸屈运(yùn)动、翻身等等，术(shù)后第3-4天(tiān)便(biàn)可尝试(shì)离床活动，由床边活动开始逐步加(jiā)大运动量。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习(xí)包括(kuò)一年半的护理实习(xí)与半年(nián)的(de)医(yī)疗实(shí)习，护理实(shí)习是(shì)在各个科(kē)室跟着护士老师(shī)从事护理工作，医(yī)疗(liáo)实(shí)习则是跟(gēn)随着医(yī)生老(lǎo)师从事医生工作(zuò)。

　　临床实(shí)习首先要(yào)对病人负(fù)责。

　　在医(yī)院你要面(miàn)对的对象是病(bìng)人，不是数据(jù)不是机(jī)器，而(ér)是一个(gè)个生命，因此你的任(rèn)何(hé)一个操作都要慎(shèn)之又慎(shèn)。

　　出(chū)了问题(tí)就(jiù)是大问题(tí)，大到你不能承担，而且会给病人及家属带(dài)来(lái)痛苦。

　　一定要按操(cāo)作(zuò)规范做事，比如输液(yè)时“三查七(qī)对”。

　　三查包括：操作(zuò)前查，操作时查，操作后(hòu)查；七对包(bāo)括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其次(cì)要对(duì)自己(jǐ)负责。

　　医(yī)院是个高危环境，要比普通人接(jiē)触的(de)高致病性病菌多得多(duō)。

　　因此一定要懂得保护自己(jǐ)，严格遵守医院制(zhì)定的各项防护(hù)制(zhì)度，尤其是(shì)针具与血制品，一定要多加(jiā)小心。

　　除了对自己的身体(tǐ)负责，还要对自(zì)己的学业负(fù)责，临床的老师(shī)都很繁忙(máng)，带的(de)学(xué)生又多，不可能时时(shí)想(xi裱起来了是什么意思网络用语，裱是什么意思ǎng)着要给你讲授知识，只能自己多上心，多(duō)学多(duō)看多做(zuò)多问，而且还(hái)要做到及(jí)时(shí)与理论相(xiāng)联系，白天在临(lín)床(chuáng)见(jiàn)到不(bù)熟(shú)悉的(de)病症或操作(zuò)，晚上回来查查书弄(nòng)清(qīng)楚(chǔ)来龙(lóng)去(qù)脉，这对知识的理解(jiě)及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业(yè)好(hǎo)吗

　　有还有坏吧(ba)，如果只是(shì)想(xiǎng)要(yào)学(xué)习怎么护理，而不是从事护理专业的工作(zuò)的话(huà)，那还(hái)是(shì)可(kě)以(yǐ)考虑的。

　　如(rú)果(guǒ)想要从事护(hù)理工作的(de)话，就要做(zuò)好面对(duì)辛苦(kǔ)工作的准备了。

学护理专业，能学到护理知识，很多时候能够派(pài)上用场。

　　现代女性越(yuè)来越独立自主(zhǔ)，很(hěn)多人都向(xiàng)往成为(wèi)都市“白富美”，乐(lè)意在自己身上花钱(qián)，把自(zì)己打扮(bàn)得美美的。

　　为此(cǐ)，她们(men)愿意花费(fèi)大(dà)量的时间金(jīn)钱(qián)来做美容护理(lǐ)，让自己的皮肤、身体更加“年轻(qīng)化(huà)”。

　　而从(cóng)事美容护(hù)理工作，每(měi)天的工(gōng)作量相对比较少(shǎo)，但(dàn)是(shì)工作待遇却反而比医院医护人员高。

　　所以如果有机会从事这个行业的(de)话，还是挺(tǐng)不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好(hǎo)护理专业知识

　　护理这个专业越来越受(shòu)到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为(wèi)护理(lǐ)专业(yè)对于整(zhěng)个医疗(liáo)团队起(qǐ)着决定性的(de)作用(yòng)，它的好(hǎo)坏就可(kě)以(yǐ)看出(chū)这个(gè)医院的医疗水平到底是怎么(me)样的。

　　医疗工作的发展离不开好的护理团队，护理团(tuán)队已经(jīng)如何发(fā)展成(chéng)为整个医疗工作的重要组成(chéng)部(bù)分了。

　　那(nà)么如(rú)何学习好护(hù)理专业知识呢(ne)？

　　首先(xiān)，学习护理专业的(de)学生，一定好的自主(zhǔ)学习的能力(lì)，好(hǎo)好钻研。

　　上课不(bù)仅要认真听讲好好学习专业(yè)的知识，也应该课外(wài)多看一些有关专(zhuān)业的(de)书，拓展自己的认知(zhī)能(néng)力(lì)，不仅仅局限在课(kè)本。

　　在(zài)贵阳(yáng)卫校(xiào)，有很好的教(jiào)学团(tuán)队，但是最主要(yào)的(de)还是(shì)自(zì)己(jǐ)的学习(xí)能(néng)力和吸(xī)收能(néng)力。

　　其次，如果学(xué)校组织有在医院实习的话，要好好(hǎo)的(de)把握机会。

　　因(yīn)为知识是必须运用(yòng)到临床的，有(yǒu)时(shí)候知(zhī)识丰富，但是临床工作不(bù)好的话也是白搭。

　　而且临(lín)床需(xū)要很好的专业技(jì)能，随着护(hù)理的发展，现如今的护理不仅(jǐn)仅(jǐn)是简单的打针输液或(huò)者注重生活(huó)上护理，而是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临(lín)床经验最重要(yào)的(de)四(sì)个方面(miàn)就是稳准快好(hǎo)，只有你(nǐ)的技(jì)术娴(xián)熟，才(cái)能(néng)给病人安(ān)全感，让病(bìng)人有(yǒu)一个好(hǎo)的(de)心(xīn)情，这才符合“为人(rén)民服务”的(de)精神。

　　最后，一定要有(yǒu)崇(chóng)高(gāo)的职业精神和为人民服务的精神。

　　因为大家都知道护理工作是(shì)很忙的(de)，有时(shí)候连续好几(jǐ)个月(yuè)都没有休息，那么这个时候一定要有集(jí)体主义精神，在集体(tǐ)利益(yì)和个人利益不冲(chōng)突的(de)情况下选择集体(tǐ)利益(yì)。

　　学习好专业的(de)护理(lǐ)知识，要选择学(xué)习(xí)氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是(shì)自己的心态和知识(shí)技能的塑造。

　　一(yī)定要摆正心态，好好学(xué)习专业(yè)的(de)护理知识，为(wèi)医疗工(gōng)作做出自己的(de)贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老(lǎo)师！想想当初你为什么(me)选择(zé)了这(zhè)个专业(yè)？是对护士的崇拜(bài)，专还是希望自(zì)己(jǐ)也可以救属死扶伤！救(jiù)人！至于怎(zěn)么(me)学好(hǎo)麻！我认为上课好好听课，加实(shí)践，考试前将理论知识联系实际，就可以了！我(wǒ)认(rèn)为认真和努力(lì)，勤(qín)奋是最重要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要(yào)学什么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科(kē)：基(jī)础医学(xué)、临床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主(zhǔ)要课(kè)程(chéng)：人体解(jiě)剖学、生理学(xué)、病理学、药(yào)理学(xué)、医(yī)学心理学、医学伦理学、护理学导论、护(hù)理学基础、内(nèi)科护理学、外科护(hù)理学、妇产科护(hù)理学、儿(ér)科护理学、急(jí)救护理学、预防医(yī)学、精神护理(lǐ)学、护理管理学(xué)、护理(lǐ)礼仪、护(hù)理科(kē)研。

　　 3、主要实践性教学环(huán)节(jié)：包括临(lín)床综合实习、社区实习、论文撰写等(děng)，一般安排不少于36周。

(9)如何(hé)学好护理专业扩(kuò)展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专(zhuān)业(yè)被教育(yù)部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业(yè)，予以重点扶持。

　　世界卫(wèi)生组(zǔ)织(zhī)对各成员国(guó)卫生人(rén)才资源统计结果显(xiǎn)示，许多(duō)国家(jiā)护(hù)理(lǐ)人才(cái)紧缺。

　　在我国(guó)，护(hù)士的数量(liàng)远远不够，医护比例严(yán)重失调。

　　按照卫生部要(yào)求(qiú)，我国医院的医生和(hé)护士的比例是1：2，重要科室医(yī)生和(hé)护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例远(yuǎn)远达不到卫生部的(de)要求，与1:2.7的国际(jì)水(shuǐ)平(píng)相差(chà)很大，与发(fā)达国家1：8.5的比(bǐ)例(lì)相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对护理人员(yuán)的需求(qiú)激增，“护(hù)士荒”现象已日益突(tū)出地摆在各(gè)国医学界(jiè)面前。

　　未来10年(nián)，美国、英(yīng)国、加拿大、新西(xī)兰、新加坡、日(rì)本及全球其他国家将急需200万(wàn)护理(lǐ)人才，国际(jì)人力资源公司已经(jīng)把目光瞄准(zhǔn)中国。