晋m是山西哪里的车-太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司

晋m是山西哪里的车怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理学基础，怎样学(xué)好护理学导论(lùn)这门(mén)课程是医学基础(chǔ)课基础课的两年学习中，最重要的几门(mén)科目是解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人(rén)数最(zuì)多的(de)几门，所以一定(dìng)要重(zhòng)点攻克对(duì)于(yú)解剖的(de)学习，除了背书以外，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认(rèn)读标本上好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为(wèi)了实习考试，而(ér)且也能(néng)极有效帮助(zhù)理解书本(běn)上的知识，一旦建立(lì)了(le)实(shí)物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得容(róng)易了(le)许多的(de)。

　　关(guān)于怎(zěn)样学(xué)好护理学(xué)基础，怎样学好护(hù)理学导论这门课程以及(jí)怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样(yàng)学好护理学导论，怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理学导(dǎo)论这(zhè)门课程(chéng)，怎样学好护理学专业，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)基础300字等问题，小(xiǎo)编将为你整理以(yǐ)下(xià)知识：

怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学好护理学(xué)导论这门课程

　　医学(xué)基础课

　　基础课的两年学(xué)习中，最(zuì)重要(yào)的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及(jí)药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克(kè)

　　对于解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习(xí)考试(shì)，而且也能极(jí)有效帮助理(lǐ)解书(shū)本(běn)上的(de)知识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去(qù)理(lǐ)解一些结构和(hé)功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如(rú)果说解剖(pōu)课是学(xué)习健康状(zhuàng)态时的人(rén)体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态(tài)时的人体结构了，这两门(mén)课是相辅相(xiāng)成的，学(xué)好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病(bìng)态，认(rèn)识(shí)了病态，更加深了(le)对常态的(de)理解。

　　病理(lǐ)课的学(xué)习跟解(jiě)剖(pōu)课(kè)大(dà)同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多(duō)疾病状态的器官，要多(duō)记多看多(duō)动手(shǒu)

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

如何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专(zhuān)业

　　 1、基(jī)础课的两(liǎng)年学习(xí)中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂(guà)科(kē)”人(rén)数最多(duō)的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对(duì)于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强调实习课(kè)，护(hù)理专业的解(jiě)剖(pōu)实习(xí)限于(yú)认读标(biāo)本

　　 3、上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效(xiào)帮助理解(jiě)书本上的知识，一(yī)旦建立了实(shí)物(wù)的概念(niàn)，再(zài)去理解(jiě)一些结(jié)构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学(xué)习健康状态时的人体结构，那(nà)么病理课就是学习疾病状态(tài)时(shí)的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨(biàn)什么是病态(tài)，认识了病态，更(gèng)加深了(le)对(duì)常态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很(hěn)多疾病(bìng)状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人(rén)体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自(zì)学护理专业

　　您好，您可以报名参加成年人(rén)自(zì)考，选择护理专业即可。

　　希望可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我觉得现(xiàn)在学习护理专业还是挺不错的呀，未来的就(jiù)业前(qián)景(jǐng)也是相当的广(guǎng)阔，要知道现在(zài)护理(lǐ)专业(yè)已经被列(liè)为了紧缺专业。

　　也就是(shì)说未来的很长一段(duàn)时间，这个专业都会被(bèi)重点扶持，现在我(wǒ)们(men)国家的护士还是(shì)比较少的，数量(liàng)是远远不够的。

　　特别(bié)是最近(jìn)这几年来(lái)，又出现了很多特殊(shū)型的护理(lǐ)职业，比如说(shuō)家庭护理，还有儿童护理(lǐ)等等。

　　所以说护理专业(yè)毕(bì)业的(de)大(dà)学本科生在很(hěn)多(duō)医(yī)院都是非常抢手的，未来肯定(dìng)会成为一个香饽饽。

　　当然(rán)敏宽如果你准备(bèi)去选(xuǎn)择护(hù)理专业，那么你本身必须要特别的热爱这(zhè)个行业(yè)，另(lìng)外就是(shì)你必须(xū)要是一个特别(bié)有爱心，非常有责任心，平时也是(shì)比较细(xì)心的一个人。

　　在平时的生活(huó)当(dāng)中大家一定要培养(yǎng)出严谨的作风和良好的生活习惯(guàn)才行。

　　当然了，不管是(shì)哪一个专业，我(wǒ)们都必须要付出(chū)全部的精力，这样(yàng)我们在这个专业上面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础课的(de)困腔两年(nián)学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的(de)几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要(yào)重点攻(gōng)克。

　　对于解(jiě)剖的(de)学(xué)习，除了背书(shū)以外(wài)，还(hái)要(yào)强(qiáng)调(diào)实习课，护理专业的解(jiě)剖实(shí)习限(xiàn)于认读标本。

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而(ér)且也能(néng)极有效帮(bāng)助理解书本(běn)上的知识(shí)，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变(biàn)得容易了许(xǔ)多。

　　如果说(shuō)解剖课(kè)是学(xué)习健(jiàn)康状(zhuàng)态时的人体结(jié)构，那么(me)病理(lǐ)课就是(shì)学习疾(jí)病状态时的(de)人体(tǐ)结(jié)构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学(xué)好(hǎo)了常态，也就很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的(de)理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖(pōu)课大同小异，也(yě)要(yào)背很多拗口的(de)名词，理(lǐ)解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要多记多(duō)看多动手。

　　生理课主要是解释一(yī)些人体的机能(néng)。

　　人体有很(hěn)多微妙而又(yòu)神(shén)奇的功能(néng)，比如细胞的(de)物质(zhì)能量代(dài)谢(xiè)，血液的循(xún)环(huán)，神经的传导等等(děng)。

　　信手拈来，都那么(me)的精巧(qiǎo)绝伦令人(rén)叹服。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学(xué)起来(lái)依(yī)旧不容易。

　　因(yīn)为所有(yǒu)的过程都是不可见的(de)，只能凭想象。

　　人体的(de)机能相当奇(qí)妙，很(hěn)多机制尚未研(yán)究清楚，只能推断是(shì)怎样的情形(xíng)，或者就一(yī)个现象存在好多种流行的解释，这无疑增(zēng)加了学习的困难。

　　生化是北医(yī)的头牌课程，以(yǐ)内容难、考试严闻(wén)名校内外(wài)。

　　生(shēng)化主要(yào)是介绍人体(tǐ)内一些物质与能(néng)量的代(dài)谢过程，要(yào)记很多极(jí)其复杂的(de)化学符号(hào)。

　　完成(chéng)一个反应桥尺(chǐ)亮通(tōng)常会涉及十几二(èr)十种物质，还要记住每一步发生的器(qì)官以及(jí)发生的条件，想(xiǎng)要记得(dé)准确而且(qiě)完(wán)整非常困(kùn)难。

　　可以自己(jǐ)编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人(rén)体八种必(bì)须氨基酸时，可以(yǐ)使用词头法(fǎ)，把八种氨基酸的词头提出来组(zǔ)成一句相对容易记忆的(de)话“一两色素本来淡(dàn)些(xiē)”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻松把(bǎ)八种不(bù)相关又(yòu)难记的(de)名词(cí)整合到了一起，记得牢也记(jì)得准。

　　最(zuì)后(hòu)一门，药理，这门课程也(yě)是让人(rén)头疼的(de)一门(mén)。

　　因为药物的名字都是外文翻译的，只是些无意义生僻字的堆积，又长又难，不(bù)容易背(bèi)，还容易(yì)搞混。

　　但这门课的内(nèi)容非常系统而有(yǒu)条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反应为例，总论中指出，不良反应包括副作用、毒性作用、过敏反应等，是指(zhǐ)“与用药目的无(wú)关，而对人体产生(shēng)不(bù)利甚至(zhì)有害的反应”。

　　在(zài)各论中，每一类乃至(zhì)每一种(zhǒng)药物(wù)都有其不良反应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具(jù)有抑(yì)制心(xīn)脏、减(jiǎn)慢心率、减(jiǎn)慢传导的作(zuò)用。

　　这些作用如果符合(hé)治(zhì)疗(liáo)目(mù)的，就是治疗作用；如果不符(fú)合(hé)用药目(mù)的，就(jiù)成了对用药者不利的不良反应(yīng)。

　　护(hù)理(lǐ)学专业课。

　　进(jìn)入护理学院(yuàn)以后，我们会学(xué)到(dào)中医、礼(lǐ)仪、伦(lún)理(lǐ)、美容(róng)整形等等有趣且实用的课(kè)程(chéng)。

　　比如(rú)中医就会学到很多养生(shēng)的理(lǐ)念、经(jīng)络穴位(wèi)、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的中药配方等等(děng)，这些内容(róng)不仅仅可以在临床(chuáng)传授给患(huàn)者，对自己而言也(yě)是受(shòu)用终生(shēng)的(de)。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时(shí)，按压(yā)鼻翼两侧的迎风穴(xué)，将有效缓解鼻塞的症状；痛经(jīng)的时候，按压或(huò)针刺虎口处的合谷(gǔ)穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我(wǒ)们(men)平(píng)时身体有(yǒu)些许不(bù)适(shì)的时(shí)候，也可以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍(shào)经(jīng)典(diǎn)的商务(wù)礼仪(yí)，如何得体地(dì)待(dài)人接物，站(zhàn)立坐(zuò)走的(de)姿势，还有整饰仪容仪表等等(děng)，课(kè)程不仅限(xiàn)于课(kè)堂讲授(shòu)，还(hái)包括大量的实习课。

　　同学们分小组练(liàn)习或者角色扮演。

　　比如推(tuī)药车行走时需要(yào)上身挺直，抬头挺胸(xiōng)，收腹，两臂与肩同(tóng)宽，放在(zài)药车推杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步(bù)幅小而(ér)均匀，步(bù)速稍快。

　　遇(yù)到难缠的病人时，首先应该冷(lěng)静，态度礼貌地向患者清(qīng)晰的解释。

　　如果(guǒ)不能解(jiě)决(jué)，及时(shí)找(zhǎo)领导处理，原则(zé)是不(bù)能跟(gēn)病(bìng)人(rén)争吵。

　　这里找领(lǐng)导(dǎo)处理，其(qí)实不是推(tuī)卸责任，而是一(yī)个技巧(qiǎo)，首先留出一段时间让患者情绪冷静下来；其次领(lǐng)导出面会使得(dé)患者有被重视的感觉，也会重新(xīn)审(shěn)视(shì)自己的(de)行为，从解决(jué)问题的(de)目的出发，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这些课程实(shí)践性强而(ér)且都(dōu)非常的有趣，从来不会有人逃课，期末考试(shì)也不(bù)为难大(dà)家，都能轻松通过，所以是大学期间难(nán)得的让同学(xué)满意的优质(zhì)课程。

　　除了上面提到(dào)的相(xiāng)对轻松(sōng)的课程外(wài)，护理学院开(kāi)设的重头课，护(hù)理学基础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇科(kē)护理学(xué)其(qí)实是跟医学基础(chǔ)课一样的(de)，让人(rén)丝毫也不敢怠慢。

　　护理学(xué)基础是(shì)一门理论联(lián)系(xì)实际的(de)课程(chéng)。

　　从入院时如何接待病人(rén)，如(rú)何填(tián)写各种(zhǒng)表单(dān)，如何写护理病历，以及患者(zhě)住院期间(jiān)可能(néng)会实施的各(gè)种(zhǒng)护理操作：急救护(hù)理、输血与输(shū)液、铺(pù)床、鼻饲、口护等(děng)等(děng)。

　　对于刚入院的(de)患(huàn)者就涉及到如(rú)何(hé)与患(huàn)者(zhě)沟通(tōng)，建立良好(hǎo)的护患(huàn)关系(xì)，沟通的(de)过(guò)程中35%属于语言沟通，65%属于非语(yǔ)言性沟通，可(kě)见语言沟通对于信息传达的作(zuò)用并(bìng)没有(yǒu)我们(men)想(xiǎng)象(xiàng)中那(nà)么大。

　　非(fēi)言语性沟通包(bāo)括肢体语言(yán)、表情、声调(diào)、语速等(děng)等(děng)。

　　像触摸(mō)就是一(yī)种非常好的关怀方(fāng)式，当患(huàn)者(zhě)身体、心理痛苦的时(shí)候，适当拍拍肩(jiān)膀，握握她的手，会起到意想不(bù)到(dào)的(de)效果。

　　此(cǐ)外如何建立(lì)良好的护患关系，建立(lì)怎样(yàng)的护患(huàn)关系，这其(qí)中(zhōng)也有技巧(qiǎo)。

　　并不(bù)是说替患者准备好一切(qiè)，尽(jǐn)量满足患(huàn)者的要求，就能称之(zhī)为优秀的(de)护理人员。

　　在(zài)患者完全(quán)不(bù)能自理的时(shí)候，确实应该尽量提(tí)供帮(bāng)助(zhù)，但(dàn)只要(yào)患(huàn)者还(hái)具备(bèi)一定(dìng)的自(zì)理能力，就应该充(chōng)分调(diào)动其积(jī)极性，锻炼他的(de)能力(lì)，挖(wā)掘(jué)他的潜力，不能养成依(yī)赖别人的习惯。

　　护理的主要目(mù)的是让患者摆(bǎi)脱(tuō)护理、回归社会(huì)、提高生活质(zhì)量。

　　内外妇儿(ér)护理学，这(zhè)四门(mén)课程都会有每周(zhōu)一(yī)次临床见习的机会，大(dà)致内(nèi)容是上午(wǔ)在病房参观学习，看看医生护士的工作流程、病(bìng)房(fáng)环境，以(yǐ)及(jí)各种疾病的临床表现(xiàn)，对特别典型(xíng)或(huò)者罕见的病(bìng)例要主动(dòng)与病人交流，同时完成(chéng)一份护理病(bìng)历；下午要聚在一起(qǐ)讨论上午(wǔ)问诊过的病(bìng)例(lì)，提(tí)出恰当的护理计划与护理措施。

　　护理学的内容也(yě)是很实用(yò晋m是山西哪里的车ng)的。

　　比如说外科(kē)护理学，主要是介绍(shào)手术及(jí)外伤(shāng)患者的护(hù)理。

　　手(shǒu)术患者的护理包括术前护(hù)理、术后(hòu)护理、出院指导等三个部分，像(xiàng)一般手术病人术后(hòu)通常(cháng)会(huì)出现的症状有疼痛(tòng)、发热(rè)、恶(è)心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦(kǔ)而(ér)且会影响各器官的生(shēng)理功能，而(ér)且个体差异很大，每个人对疼(téng)痛(tòng)的耐受(shòu)都(dōu)不一样，因此护理(lǐ)人员(yuán)不能根(gēn)据其他患者(zhě)的经(jīng)验来判(pàn)断另(lìng)一个患者的疼痛程度，而要(yào)根据患者主述的感觉以(yǐ)及表现(xiàn)出(chū)来(lái)的表情、活(huó)动、睡眠、饮食(shí)等等情况，综合评估患(huàn)者的疼痛级(jí)别，合(hé)理给予(yǔ)药物止痛。

　　术后患者家属比较(jiào)关心的(de)问题是，如何饮食，如何活动(dòng)。

　　基本的原则就是(shì)，非消化道手术患者(zhě)，腰(yāo)麻后6小时左右，如无其他不适可以开始进(jìn)食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢复(fù)饮食，而且要注意不(bù)要进食(shí)糖、奶(nǎi)、豆制品等易(yì)产气(qì)的食物，以免影(yǐng)响(xiǎng)伤口愈合。

　　对(duì)与非制动(dòng)患者的术后运(yùn)动是鼓(gǔ)励早期下床活动(dòng)的(de)，视患者病情(qíng)轻重以及耐(nài)受程(chéng)度循序(xù)渐进，比如术后(hòu)1-2天，开始床上运动(dòng)，包(bāo)括深呼吸、四肢(zhī)关节伸屈运(yùn)动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床活(huó)动，由床边(biān)活动(dòng)开始逐(zhú)步(bù)加大(dà)运动量。

　　临(lín)床实习(xí)。

　　临床实习包括一年半(bàn)的护理实习与半年的医疗实(shí)习，护(hù)理实习是在(zài)各(gè)个科室(shì)跟着护士(shì)老师(shī)从事护理工作，医(yī)疗实习则是跟随着医生老(lǎo)师从事(shì)医(yī)生工作(zuò)。

　　临床实习首先要对(duì)病人负责。

　　在医(yī)院你要面对的对象是病人，不(bù)是数据不是机器，而是一个个生命，因此你的任何一个(gè)操作都(dōu)要慎之(zhī)又慎(shèn)。

　　出了(le)问题就(jiù)是(shì)大问题，大到(dào)你(nǐ)不能承担(dān)，而且(qiě)会给病(bìng)人及家(jiā)属带来痛(tòng)苦。

　　一定要按操作规范做事(shì)，比如输液时“三查七对”。

　　三(sān)查包(bāo)括：操作前查，操作时查，操作后查(chá)；七对包括：床号，姓名(míng)，药名(míng)，剂量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其次要对自己(jǐ)负责。

　　医院是个高危(wēi)环境，要比(bǐ)普通(tōng)人接触的高致病性病菌(jūn)多得多。

　　因此(cǐ)一定要(yào)懂(dǒng)得保护(hù)自己，严格遵守医院制定的各项(xiàng)防护制(zhì)度，尤其是针(zhēn)具与血制品，一定要多(duō)加(jiā)小心。

　　除了(le)对自己的(de)身体负(fù)责，还要对自己(jǐ)的学业(yè)负(fù)责，临床的老(lǎo)师都很繁忙，带的学生又多，不可能时时想着要给你(nǐ)讲授(shòu)知识，只能自己多上心，多学多看多做(zuò)多问，而且还要做到及时与理论相联(lián)系，白天(tiān)在临(lín)床见到不(bù)熟悉(xī)的病症或操作，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉，这对(duì)知识的理解及积累是非常有帮(bāng)助(zhù)的。

　　晋m是山西哪里的车⑸ 女(nǚ)生学护理(lǐ)专业好(hǎo)吗(ma)

　　有还(hái)有坏吧，如果(guǒ)只是想要学习怎么(me)护理，而不是从事护理专业的工作的话，那(nà)还是可以考虑的。

　　如果想要从事(shì)护理工作(zuò)的话，就要做好面(miàn)对辛苦工(gōng)作的准备了。

学护(hù)理(lǐ)专业，能学到(dào)护理知识(shí)，很多时(shí)候能够(gòu)派(pài)上用场。

　　现代女性(xìng)越来(lái)越独立自主，很多(duō)人都向(xiàng)往成为都市“白富(fù)美”，乐(lè)意(yì)在自己身上(shàng)花(huā)钱，把自己打(dǎ)扮得(dé)美美的。

　　为此，她们愿(yuàn)意(yì)花费大量(liàng)的时(shí)间金钱来(lái)做美容(róng)护(hù)理，让自(zì)己的皮(pí)肤、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而从(cóng)事(shì)美容护理工作，每天的(de)工(gōng)作量相对比(bǐ)较少，但是工作待(dài)遇(yù)却(què)反而比(bǐ)医院医护人(rén)员高。

　　所以如果有机会(huì)晋m是山西哪里的车从(cóng)事这个行业的话(huà)，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护(hù)理专业(yè)知(zhī)识(shí)

　　护理这个专业越来越受到人们(men)的青(qīng)睐和欢(huān)迎。

　　主要是因为护(hù)理专业对(duì)于整个(gè)医(yī)疗(liáo)团队起着决定性(xìng)的作(zuò)用，它的好坏就可以看出(chū)这个医院的医疗水平(píng)到底是怎么样的。

　　医疗工(gōng)作的发展离不开好的护理团(tuán)队，护理团队已(yǐ)经如何发(fā)展成(chéng)为整个医疗(liáo)工作的(de)重(zhòng)要组成部(bù)分了(le)。

　　那(nà)么如何学习好(hǎo)护理专业知识呢(ne)？

　　首先，学习护(hù)理专(zhuān)业的学(xué)生，一(yī)定(dìng)好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好(hǎo)好学(xué)习专业的知(zhī)识，也应该课(kè)外(wài)多看一些有关专(zhuān)业的书(shū)，拓展自(zì)己的(de)认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好(hǎo)的教学团队，但是最(zuì)主要(yào)的还是(shì)自己的学习能(néng)力和(hé)吸收能力。

　　其(qí)次，如(rú)果学(xué)校组织有在医院实习(xí)的话(huà)，要好好的把握机会(huì)。

　　因为(wèi)知识是必须(xū)运用到临床的，有时候知识丰富，但是临(lín)床工(gōng)作(zuò)不好的(de)话也是白搭。

　　而(ér)且临床需要很好的(de)专业技能，随(suí)着(zhe)护理的发展，现如今的(de)护理(lǐ)不仅仅是简单的(de)打(dǎ)针输液或者注重生(shēng)活(huó)上(shàng)护理，而是一(yī)项专业的涵盖面(miàn)比(bǐ)较广的。

　　临(lín)床经验最重要的(de)四个方面就是稳准快好，只有你的技术娴熟，才能(néng)给病人(rén)安全感，让病(bìng)人有一(yī)个(gè)好(hǎo)的心情，这(zhè)才(cái)符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定(dìng)要有崇高的职(zhí)业精(jīng)神和(hé)为(wèi)人(rén)民服务的精神。

　　因为大家都(dōu)知道护理工作是很忙的，有(yǒu)时候连(lián)续好几个(gè)月都没(méi)有休(xiū)息，那么这个(gè)时(shí)候一定要有集体主义精神，在集(jí)体利(lì)益和个人利(lì)益不(bù)冲突的情况下选(xuǎn)择集体(tǐ)利益(yì)。

　　学(xué)习好专业(yè)的护(hù)理知识，要选择学习氛围(wéi)浓厚的学校(xiào)，比如四川卫校。

　　然(rán)后最主要的(de)还是自己的心态和知识技能(néng)的塑(sù)造。

　　一(yī)定(dìng)要摆正心态，好(hǎo)好(hǎo)学习专业的护理知识，为医疗工作做出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才(cái)能更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣(qù)是最(zuì)好的老师！想想(xiǎng)当初你(nǐ)为什(shén)么选择了这个专(zhuān)业？是(shì)对护士的(de)崇拜，专还是希望自己(jǐ)也可(kě)以救(jiù)属(shǔ)死扶(fú)伤！救人(rén)！至于怎么学(xué)好麻！我(wǒ)认为(wèi)上课好好听(tīng)课，加实践(jiàn)，考试前将理论知识联系实际，就可以了！我(wǒ)认为认真(zhēn)和努(nǔ)力，勤奋是最重要(yào)的(de)！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主(zhǔ)要(yào)学什(shén)么(me)

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医学(xué)、临(lín)床医学、护(hù)理学(xué)。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解(jiě)剖学(xué)、生(shēng)理(lǐ)学、病(bìng)理学、药理学、医学(xué)心理学、医学伦理学、护(hù)理学导(dǎo)论、护理(lǐ)学(xué)基础、内(nèi)科护(hù)理学、外科护理学、妇(fù)产科护理学、儿(ér)科护理学、急救护理学、预防医学、精神护理学、护(hù)理管(guǎn)理(lǐ)学(xué)、护理礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临(lín)床综合实习、社区实习、论文撰写(xiě)等(děng)，一般安(ān)排不少于(yú)36周。

(9)如何学好护理专业扩(kuò)展(zhǎn)阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教(jiào)育部、卫(wèi)生部等六(liù)部委列(liè)入国(guó)家紧缺人才(cái)专业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界卫生组织对(duì)各(gè)成员国卫(wèi)生人才资源统计结(jié)果显(xiǎn)示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远(yuǎn)远不够，医(yī)护(hù)比例严重失(shī)调。

　　按照卫生部要求(qiú)，我国医院的医(yī)生和护士的比例是1：2，重要科室医(yī)生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例(lì)远远达不到卫(wèi)生部的要(yào)求(qiú)，与1:2.7的国际水平相差(chà)很大，与发达(dá)国家1：8.5的(de)比(bǐ)例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国际(jì)医疗(liáo)市场对护理人员的需求激增，“护士荒”现象已(yǐ)日益突(tū)出地摆在各国医学界面前。

　　未(wèi)来10年(nián)，美国、英(yīng)国、加拿大、新西兰(lán)、新加坡、日(rì)本及全(quán)球其他国家将急需(xū)200万护理人才，国际人力资源公司已经把目光瞄准中国。