句式(shì)杂糅什么意(yì)思(sī)怎么判断出来(lái)，句式杂(zá)糅是啥意思是句型混杂的意思是(shì)：把两(liǎng)个句子放在一个句子应该结束的地方的。

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句式(shì)杂糅什么意思(sī)怎(zěn)么(me)判断出(chū)来，句(jù)式杂糅(róu)是啥意(yì)思

　　前(qián)后交(jiāo)叉错乱，句式结(jié)构混乱(luàn)，形成(chéng)组合(hé)句。

　　下面是小编的细节，让(ràng)我(wǒ)们来看(kàn)看吧！

　　将两种不同的句法(fǎ)结构混合在一(yī)个表达式(shì)中，会造成(chéng)句子结构的混(hùn)乱和语义上的纠(jiū)结，这就是所谓的杂合。

　　句型的混杂(zá)也被称为结构混乱。

　　换言之，几(jǐ)个结构或意义(yì)被(bèi)组合在一个句子中(zhōng)，使句子结(jié)构混(hùn)乱(luàn)，意(yì)思不清。

　　（在表达(dá)时，你要同时使用(yòng)这个句型和那个句型。

　　因此，可以说这两种句(jù)型是组合(hé)在一起的，而(ér)半转现象(xiàng)是句型的混合。

　　）

　　1不难(nán)看出(chū)，这个明显错(cuò)误的案(àn)件迟迟得不到公正判(pàn)决(jué)的根本(běn)原因(yīn)，是党的(de)作(zuò)风没(méi)有(yǒu)犯任何错误。

　　分(fēn)析：后一条款是(shì)“根(gēn)本(běn)原因是(shì)党风不(bù)正”和“党风不(bù)作恶”的混合体。

　　2除了北京大学(xué)的教(jiào)职员工外(wài)，清华大学等15年历(lì)史的大学的师(shī)生和科技工作者也参(cān)加(jiā)了培训班。

　　而清华大学的师生和科技工作者(zhě)也参与了这项(xiàng)研究，修改了时(shí)间，删除(chú)了(le)其中一项。

　　语言疾病的类(lèi)型往往表(biǎo)现为句型(xíng)组(zǔ)合

　　1有时作者想用这种结(jié)构，有(yǒu)时他想(xiǎng)用那种(zhǒng)结构。

　　因(yīn)此，这两种结构(gòu)都被使(shǐ)用。

　　2虽然(rán)一个句子的结构是完(wán)整的，但它(tā)的最后一部分被用(yòng)作另一个句子的开头。

　　三。

　　中途，易哲说了一半时间(jiān)，突(tū)然又开始了新的事(shì)业，开始(shǐ)了(le)新(xīn)的一句话。