全因素(sù)速写(xiě)是什么意思(sī)，全因(yīn)素速写图片(piàn)是全因素(sù)速写的。

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全因(yīn)素速写是什么意思(sī)，全因素速写图片

　　全因素速写(xiě)。

　　说实话没怎么听过，因为全因素也可(kě)以(yǐ)理解(jiě)成写实的意思，但是速写(xiě)本身(shēn)讲究快速记录，怎么会写实呢(ne)。

　　所(suǒ)以我猜题(tí)主(zhǔ)你的意(yì)思(sī)应该是那种明暗速写吧。

　　当(dāng)然也有可能是(shì)我孤(gū)陋寡闻(wén)啦(la)。

什么是全因素素描

　　全(quán)因(yīn)素素描是相对(duì)结构素描来讲的，一般结构素描是不考虑光影的，所以不算全部(bù)因素都考(kǎo)虑。

　　西欧的素描一般从结构入手，比如(rú)文艺复兴的达芬奇，虽然画面上有黑白(bái)调子，却是从结(jié)构入手来表现的，更突(tū)出的还有丢勒等人，而(ér)之后东欧的(de)俄罗斯(sī)的列(liè)宾美院强(qiáng)调全因素也就是相对强调光与影。

　　现在一(yī)般我(wǒ)们如果强调全因素(sù)素(sù)描就是强调画的时(shí)候带上背景。

　　把对象连同周围环(huán)境的关系一(yī)起(qǐ)表现(xiàn)出来。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初(chū)学者和考(kǎo)生共同的毛病，由于(yú)他们缺乏(fá)长(zhǎng)期性的作业训练，在考试中不(bù)能在整(zhěng)体(tǐ)观念的指(zhǐ)导下全面推进，往往(wǎng)是(shì)急于求(qiú)成，在缺乏(fá)对整体效(xiào)果(guǒ)的把(bǎ)握下一(yī)味(wèi)死(sǐ)抠(kōu)局部(bù)，造成局部相互(hù)之间关系无法很(hěn)好地衔接。六的大写是什么字，六的大写是什么怎么写>

　　让整(zhěng)体(tǐ)的美感不能(néng)更好的体现出来，局部的构(gòu)造已经很突出了，而(ér)其他地方做的不(bù)足，这样的(de)一幅画，怎么能得到(dào)好评呢(ne)？

　　一(yī)幅(fú)画的整体(tǐ)是由若干(gàn)伏兄亏(kuī)个局部组成(chéng)的，没有局(jú)部的一幅画是(shì)不(bù)真实的；然而，一幅画只(zhǐ)有(yǒu)局(jú)部(bù)，没有整(zhěng)体，就算再精彩、再(zài)深入也是毫无(wú)意义的。

　　素描的目的，不光是(shì)练就一手“好活”，而更(gèng)重要的是培养一种艺术思维的“意境”和如何观察事(shì)物的“想法”。

　　离开了这(zhè)两(liǎng)点(diǎn)，素描练习也就失(shī)去了它的本质意义(yì)。

　　既(jì)然整体是(shì)关系到(dào)一幅素描画的成(chéng)败，那么局部(bù)与局部、局部与整(zhěng)体的关系(xì)就(jiù)显得十分重要。

　　如何(hé)解决这(zhè)种关系(xì)，就要靠比较(jiào)的(de)方(fāng)法，比较(jiào)色调(diào)的深浅，比(bǐ)例的长短、宽窄、大(dà)小，比透(tòu)视关系(xì)的远与近、虚与实(shí)。

　　根据这种比较(jiào)，画出来的作品，才是客观对象真实存在的(de)一面。

　　2、敏锐(ruì)感加强

　　世上所(suǒ)有的人，没有绝对(duì)相同的面(miàn)孔，即缺神使是双(shuāng)胞胎(tāi)也(yě)不例外，他(tā)（她）们也都(dōu)有(yǒu)别人不易(yì)察觉的(de)差异(yì)。

　　素描训练的根本任(rèn)务(wù)是，捕捉对象的特征和(hé)独具(jù)个性的(de)差(chà)异，但是(shì)在素(sù)描写生的过程中，常(cháng)常看到有的学生不管画谁，不管(guǎn)对象的长相如(rú)何，气质(zhì)怎样，都画得像(xiàng)一个(gè)人，模特(tè)儿似(shì)乎成了摆(bǎi)设，成了他们胡编(biān)乱造的(de)参(cān)照(zhào)物。

　　这里有初(chū)学时期老师指导上(shàng)的失(shī)误，还有考生自己认识(shí)上的误区。

　　有的(de)考(kǎo)生错误(wù)地认为：模特儿像(xiàng)不(bù)像没有关系，只要画面(miàn)效果好就行，反正评(píng)分(fēn)的老师也不(bù)知模特儿什(shén)么样。

　　像不像确(què)实不是衡量一(yī)张素描作品(pǐn)优劣的标准(zhǔn)之一，但(dàn)它却能检验一个学生对事物所具备的(de)敏感性和(hé)表现能力。

　　如果一个(gè)学生(shēng)长时间脱离对象去感受，去编造(zào)所(suǒ)谓的画(huà)面效果和废弃对(duì)客观对象(xiàng)感知能力的训(xùn)练，那么他(tā)就有可(kě)能造成感知能力的退化，失去一个艺术家所应有的(de)敏感性。

　　具体到(dào)素描(miáo)写生(shēng)中的表现就是千人一(yī)面。

　　这是因(yīn)为作为一个(gè)画(huà)家(jiā)重(zhòng)要条件的(de)眼睛已经(jīng)退(tuì)化了。

　　无疑，这样(yàng)的试卷是无法(fǎ)得到高分的。

　　而(ér)这(zhè)些毛病一旦形成就很难(nán)纠正。

　　所(suǒ)以学生们要特别注意老师讲到的每(měi)一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最(zuì)后画面调整时(shí)，最容易出现画面(miàn)灰(huī)、效果对比(bǐ)不强烈(liè)和画面锁碎的问(wèn)题(tí)。

　　为(wèi)什么(me)会出现这些问题(tí)呢(ne)？这(zhè)是因为画面(miàn)的黑、白(bái)、灰层次缺(quē)乏完整(zhěng)统一的对(duì)比和变化规律,画(huà)面的层次(cì)就不清晰，画(huà)面的(de)效(xiào)尘含果(guǒ)就(jiù)不响亮，至(zhì)于(yú)哪一种成分多点，哪一种(zhǒng)成分少(shǎo)点(diǎn)，都要给你的感受而定。

　　自身的(de)关系是非常重大的，但不管怎样的比例关(guān)系，三大基本色调都不应缺少其中(zhōng)的(de)一(yī)个。

　　造成画面灰的(de)原因(yīn)很多(duō)。

　　比如(rú)模特儿的(de)面(miàn)部大部分都(dōu)处在亮(liàng)部(bù)里，于是，画(huà)面上(shàng)基本都(dōu)是(shì)亮(liàng)和灰(huī)的色调；如果(guǒ)处理不当(dāng)，很容易造成画(huà)面灰。

　　这时，就(jiù)体现深灰的作用，尽量拉(lā)开深灰和浅灰(huī)的距离(lí)，使之保持画面(miàn)的层次感(gǎn)。

　　还有一种(zhǒng)情况：模特(tè)儿的皮(pí)肤比较(jiào)深，黑(hēi)和深灰色(sè)调占其面部的大(dà)部分(fēn)面(miàn)积(jī)，而(ér)浅灰和(hé)亮面所占的面积很少。

　　处(chù)理不好也容(róng)易造成画面灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考(kǎo)生(shēng)应主动(dòng)减少中间色调的深度，提高画面（脸部）的亮度，保持画(huà)面的层(céng)次(cì)感。

　　写生的(de)过程当中，在整体(tǐ)尊(zūn)重客(kè)观对象的前提下(xià)，允许对局部的色(sè)调进行调整、或减(jiǎn)弱(ruò)、或加强的艺(yì)术处理。

　　素描写(xiě)生的(de)对象(xiàng)，或明或(huò)暗，或强(qiáng)或弱(ruò)，或虚或(huò)实，都(dōu)有(yǒu)着它(tā)的规律(lǜ)和秩序(xù)。

　　写(xiě)生时如(rú)果(guǒ)打乱了这种客观(guān)秩序，就会出现零(líng)乱琐碎(suì)，因而影响画面的整体感(gǎn)。

　　还有一种(zhǒng)情况，每个局部都画得很好很完整，但局部(bù)和局部之(zhī)间没(méi)有联系，互不统(tǒng)属(shǔ)，互不(bù)相让，像一盘散沙。

　　一(yī)个物(wù)体在一个固定光源的照(zhào)射(shè)下，必然(rán)会出现强(qiáng)弱、远近和虚实的物(wù)象。

　　因而就产生了(le)物象主次关系———秩序感。

　　把握(wò)不(bù)好，这样(yàng)的一幅作品也不能说是(shì)一幅好的作品(pǐn)的！

　　4、在素(sù)描的(de)练习过程中，素描必须着重(zhòng)光线(xiàn)、物体的关(guān)系，笔触(chù)的描绘(huì)手法，将自己眼睛(jīng)所观察到的形体，具体(tǐ)而(ér)微(wēi)的呈(chéng)现(xiàn)出来(lái)。

　　所以，素(sù)描需培养自己(jǐ)的观察力。

　　另外，素(sù)描也可以(yǐ)解释为(wèi)“存在”与“绘(huì)画”之间一切的努力，亦(yì)即(jí)所谓“绘(huì)画(huà)之描写(xiě)力”。

　　例如，描(miáo)绘(huì)桌上的静物(wù)，除了可以发现静(jìng)物上不同的色彩外，亦可发(fā)现放在桌上的安全感(gǎn)，和背(bèi)景间的(de)协(xié)调性(xìng)，这些存在(zài)的形、色、线条(tiáo)、明暗(àn)，质感(gǎn)，量感、存(cún)在感、空间、动态(tài)……等等复杂的因素，互相交织，构成一个美的秩序。

　　绘(huì)画就是要将那些自然(rán)的秩序，导(dǎo)换成(chéng)美的、入画的秩序，这也是素描(miáo)的(de)意义(yì)和目的。

　　素(sù)描(miáo)是绘画的基础(chǔ),是(shì)六的大写是什么字，六的大写是什么怎么写最能体现人的绘画(huà)水(shuǐ)平的画种(zhǒng)。

　　因此(cǐ)，在学习中要踏踏实(shí)实，持(chí)之(zhī)以衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百度(dù)百科(kē)-素描

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