校园暴力的主要(yào)表(biǎo)现是什么意思，校园(yuán)暴力(lì)表现在哪(nǎ)几个方面(miàn)是(shì)校园(yuán)欺凌不(bù)一定在校(xiào)园内发(fā)生，放学后同学间的欺负行为也算在内的。

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校园暴(bào)力(lì)的主要表现是什么(me)意(yì)思，校园暴力表现在哪几个(gè)方(fāng)面(miàn)

　　其主要表现是身体强壮的(de)学生(shēng)欺负弱小的学生，令其在心灵及肉体上感到(dào)痛苦。

　　校园欺凌通常都(dōu)是(shì)重复(fù)发生，而不是单一(yī)的偶发事件。

　　有时是一(yī)人(rén)欺(qī)负一人；

　　有时集体欺负一人。

　　通常欺凌者不觉(jué)得自己有错(cuò)，而(ér)且(qiě)受(shòu)害者怕事，默默承(chéng)受而不敢反抗和告(gào)发欺凌者。

　　因此，恶性循环(huán)导致受害者(zhě)的身心深(shēn)受(shòu)煎熬。

　　校园欺凌(líng)的(de)形式：

　　1、肢体欺凌

　　推(tuī)撞、拳打(dǎ)脚(jiǎo)踢，扇(shàn)打以及抢(qiǎng)夺(duó)财(cái)物等，是(shì)容易(yì)察觉欺凌(líng)形(xíng)式。

　　2、言语欺(qī)凌

　　当众(zhòng)嘲笑、辱骂以及替(tì)别人取侮辱性绰号等，是不容易察(chá)觉(jué)的欺凌形式(shì)。

　　3、社交欺凌(líng)

　　孤(gū)立、杯葛以(yǐ)及令其身(shēn)边没(méi)有朋友等，是不容易察觉的欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表(biǎo)对(duì)受害者不利的网络言(yán)论、曝光隐私以及对受(shòu)害者的照片进行恶搞等，是容易察(chá)觉欺凌形式。

　　扩展资(zī)料：

　　相关治理方案：

　　1、北京解决(jué)校园欺凌

　　2018年7月5日北京(jīng)为解决校园欺凌，教(jiào)育部首先发布北(běi)京市中小学欺凌治理方案公布：发生校园欺(qī)凌(líng)须限时(shí)上报(bào)。

　　在教(jiào)育部等部门发布的《加强(qiáng)中小学生欺凌综合治理方(fāng)案》中要求，学校在启动调查处理程(chéng)序10日内须(xū)完成调查，而(ér)在此(cǐ)次北京市各(gè)区公布的实(shí)施方案中，除了对(duì)调查时间有要求外，对于(yú)事件的及时上报也做出了严格的(de)时间要求。

　　2、10分钟(zhōng)内(nèi)须向(xiàng)上级部门口头汇报

　　例如北京市东城区在实(shí)施方案中明确提(tí)出，如发生欺凌(líng)事件，各校要在10分钟内向(xiàng)上(shàng)级单(dān)位(wèi)进行口头汇报，2小时(shí)内递交详细文(wén)字材料并随时汇(huì)报工(gōng)作进展。

　　3、情节严重(zhòng)学(xué)校直接(jiē)与司法部门对接

　　与东城区类似，海淀(diàn)区除了要求30分钟(zhōng)内口(kǒu)头上报区(qū)教委外，对(duì)于情节(jié)较(jiào)为严重(zhòng)的，还要求学校要与属地派出所、司法等部门(mén)进行对接。

校园暴力的表(biǎo)现(xiàn)有哪些

　　校园(yuán)暴(bào)力(lì)的表(biǎo)现具体如(rú)下：

　　1、叫疫情转段是什么意思，中专转段是什么意思受害者(zhě)侮辱性绰号；指责受(shòu)害者无用。

　　粗言秽(huì)语、喝骂；

　　2、对受害者的重(zhòng)复的物理攻(gōng)击，身(shēn)体或(huò)物件(jiàn)。

　　拳打脚踢(tī)、掌-掴拍(pāi)打、推(tuī)撞(zhuàng)绊(bàn)倒、拉(lā)扯头发(fā)；

　　3、干(gàn)涉受害(hài疫情转段是什么意思，中专转段是什么意思)者的个人财产、教科(kē)书、衣裳等，损坏，冲(chōng)没或通过(guò)他们嘲笑受(shòu)害(hài)者；

　　4、欺凌者明显地比(bǐ)受害者强(qiáng)，而欺凌是在受害者未能保护(hù)自己的情(qíng)况(kuàng)下(xià)发生；

　　5、传(chuán)漏租播关于受害者的消(xiāo)极谣言和闲(xián)话；

　　6、恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的散搜纳，威胁(xié)受害(hài)者跟(gēn)随命令(lìng)；

　　7、让受害者(zhě)遭遇(yù)麻(má)烦(fán)，或令受害者招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论(lùn)受害者的体貌(mào)、性取向、宗教、种(zhǒng)族、收(shōu)入(rù)水平、国籍、家人或其(qí)他(tā)；

　　9、孤立、排(pái)挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画(huà)侮辱画；

　　12、网(wǎng)上欺凌(líng)，即在(zài)网(wǎng)志或论坛上(shàng)发表具有人身(shēn)攻击成(chéng)份(fèn)的言(yán)论。

　　【法律(lǜ)依据(jù)】：

　　《中华人民共和国民法典》第一(yī)千(qiān)二百条

　　限(xiàn)制民事行为能力人(rén)在学校或者(zhě)其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者(zhě)其他(tā)教育机构(gòu)未尽到(dào)教育(yù)、管理职(zhí)责的(de)，应当(dāng)承担(dān)侵权责任。

　　第一(yī)千(qiān)二百零一条

　　无民(mín)事(shì)行为能(néng)力人或者限(xiàn)制民事行为能力人在幼儿(ér)园(yuán)、学校或者其他教育机(jī)构学习(xí)、生活期间，受到幼儿园、学校或(huò)者其(qí)他(tā)教育机(jī)构以外的第三人人身损害的，由第(dì)三人承担侵(qīn)权责(zé)任；幼儿园、学校或者其(qí)他教育机构未尽到管理职责的(de)，承担相应的补充责任(rèn)。

　　幼儿(ér)园、学校(xiào)或(huò)者其他教育机构承(chéng)担补充责任后(hòu)，可以(yǐ)向第三(sān)人追偿。

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