家贫无(wú)从致书以观出自哪里，家贫无从致书(shū)以观每假借于藏书(shū)之家(jiā)翻译(yì)是出(chū)自《送东(dōng)阳马生序》的(de)。

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家贫(pín)无从致书(shū)以观出自哪里(lǐ)，家贫无从(cóng)致(zhì)书以(yǐ)观每(měi)假借于(yú)藏(cáng)书(shū)之家(jiā)翻译

　　家(jiā)贫，无从致书以(yǐ)观，每(měi)假借于藏书(shū)之家，手自笔录，计日以(yǐ)还(hái)。

　　翻(fān)译：（由于）家庭贫寒，没(m选择复句例子十个，选择复句例子5个éi)有什(shén)么办法(fǎ)买到书籍学习，（就）常常(cháng)向(xiàng)有藏书的人(rén)家借(jiè)书，亲(qīn)手抄录，计算(suàn)好（归还的）日期（按时(shí)）送(sòng)还。

　　原文

　　余幼时(shí)即嗜学。

　　家贫，无(wú)从致书以观，每假借于藏书之(zhī)家，手自笔录(lù)，计日以还。

　　天(tiān)大(dà)寒，砚冰坚，手指不(bù)可屈伸(shēn)，弗之怠。

　　录毕，走送之，不敢稍逾约。

　　以是人(rén)多(duō)以书假余，余因得遍(biàn)观群书(shū)。

　　既(jì)加冠，益慕圣贤之道，又患无硕(shuò)师名人与(yǔ)游，尝趋百里外(wài)，从乡之先达(dá)执(zhí)经叩问。

　　先达德隆望(wàng)尊，门人弟(dì)子填其(qí)室，未尝稍降辞色。

　　余立侍左右，援疑质理，俯(fǔ)身倾耳以请(qǐng)；

　　或遇其叱(chì)咄，色(sè)愈恭(gōng)，礼愈至，不敢出(chū)一言以复；

　　俟其欣悦，则又请焉。

　　故余虽愚，卒获有所闻。

　　翻译

　　我年(nián)幼时就非(fēi)常(cháng)爱好读书。

　　家里贫穷，无法得到书来(lái)看(kàn)，常常(cháng)向藏(cáng)书的人家(jiā)求(qiú)借，亲手抄录(lù)，计算(suàn)着日(rì)期按时送还。

　　冬天(tiān)非常寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指(zhǐ)冻(dòng)得不能(néng)弯曲(qū)和伸直，也(yě)不(bù)放松读(dú)书。

　　抄写(xiě)完(wán)毕(bì)后(hòu)，便马上(shàng)跑去(qù)还书(shū)，不(bù)敢超过(guò)约定的期限。

　　因(yīn)此有很多人(rén)都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。

　　成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又苦于不能与学识渊(yuān)博的老师和名人(rén)交往，曾经赶到(dào)数百里以外，拿着经(jīng)书向乡里有道(dào)德(dé)选择复句例子十个，选择复句例子5个学问的前辈请教。

　　前辈德(dé)高(gāo)望重，门人弟(dì)子挤(jǐ)满了他的屋子，他(tā)的(de)言辞和态度从未(wèi)稍(shāo)有委(wěi)婉。

　　我站着陪侍在他左右，提(tí)出疑(yí)难，询(xún)问道理，俯下身子，侧着耳朵(duǒ)恭敬地请教；

　　有(yǒu)时遇(yù)到他大(dà)声(shēng)斥责，我(wǒ)的表情(qíng)更加恭顺，礼节更(gèng)加周到(dào)，不敢说一(yī)个(gè)字反驳；

　　等到他高兴了(le)，则又(yòu)去请教(jiào)。

　　所(suǒ)以我虽然愚(yú)笨，但最终获得不(bù)少(shǎo)教益。

　　宋(sòng)濂（1310—1381）字(zì)景濂，号潜溪，别号玄(xuán)真(zhēn)子、玄真道士、玄真遁叟(sǒu)。

　　汉(hàn)族，浦江（今浙江(jiāng)浦(pǔ)江县）人，元末明初文学家，曾被明太祖朱(zhū)元璋誉为“开国文臣之首”，学者(zhě)称(chēng)太(tài)史公。

　　宋濂与高(gāo)启、刘(liú)基并称为“明初诗文三大家”。

　　他因长孙宋慎牵连胡惟庸党(dǎng)案而(ér)被流(liú)放茂(mào)州，途中病死(sǐ)于夔(kuí)州。

　　他的代(dài)表作品(pǐn)有《送东阳马生序》、《朱元璋奉天讨元北伐檄文》等。

家贫(pín)无从(cóng)致(zhì)书以观每假(jiǎ)借(jiè)于藏书之家手自笔录计日以还是(shì)什么意(yì)思

　　年幼(yòu)时团缓(huǎn)就爱(ài)学习。

　　因为家中贫(pín)穷，无(wú)法得到书来(lái)看，常向藏书的(de)人(rén)家求借，亲手抄(chāo)录，约定日(rì)期送还。

　　出自明代文(wén)学(xué)家宋濂创作的一篇赠(zèng)序：《送东阳马生序》。

　　全(quán)文(wén)塌掘模结构(gòu)严谨，详略有致，用对比说理，在叙事中(zhōng)穿(chuān)插细节(jié)描绘，读(dú)来生散吵动感人。

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