春天(tiān)的(de)声(shēng)音排比句有什(shén)么作用呢(ne)？春天(tiān)的声音排比句(jù)可以(yǐ)使(shǐ)春天的(de)声音更加形象、具(jù)体，更加(jiā)强烈的表现出(chū)春天声音的美(měi)妙(miào)、春天的生机勃勃，表现(xiàn)出(chū)对春(chūn)天的喜(xǐ)爱的。关(guān)于春天(tiān)的声音排(pái)比(bǐ)句有(yǒu)什么作用呢以及(jí)春(chūn)天的声(shēng)音排比句有什么作用呢，春天听到了什(shén)么声(shēng)音排比句(jù)，春(chūn)天(tiān)还是什么(me)用排(pái)比句，春天的气息的排(pái)比句，用排比句来描写春天的句子(zi)等问题，农商网将为你整(zhěng)理以下的生活知(zhī)识：

春天是几月到几(jǐ)月

　　春天(tiān)是(shì)3月到5月的。

　　在北半(bàn)球春天(tiān)是3-5月，中(zhōng)国农历(lì)的1-3月(yuè)为春(chūn)季，南半(bàn)球(qiú)的季(jì)节与北(běi)半球(qiú)相(xiāng)反，春天是9-11月。

　　季节一共有四(sì)季(jì)，分(fēn)为：春、夏、秋(qiū)、冬(dōng)，夏季为6-8月，秋季为9-11月(yuè)，冬(dōng)季为(wèi)12-次年2月。

春天的声(shēng)音排比句有什么作用呢

　　春天的(de)声(shēng)音(yīn)排比(bǐ)句可以使春天的声音更加形象、具体(tǐ)，更(gèng)加强烈的表现出春天声音的美妙(miào)、春天的生(shēng)机勃勃，表(biǎo)现出对春(chūn)天的(de)喜爱。

　　排比(bǐ)句，是修辞手法之一，指使用排(pái)比修辞方(fāng)法，把三个或以上意义(yì)相(xiāng)关或相(xiāng)近、结构相同或相(xiāng)似、语气相同的(de)词(cí)组或(huò)句子并排在一起组成(chéng)的仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也翻译，仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也议论文句子(zi)。

　　有时候两个句子或(huò)以上的并列(liè)句(jù)子也可以称为排比(bǐ)句。

　　一般使用排比句来说(shuō)理，可(kě)收到条理(lǐ)分(fēn)明(míng)的效果。

　　用排比来抒情，节奏和(hé)谐，显得感情(qíng)洋溢、气(qì)势更(gèng)为强烈。

　　用排(pái)比来叙事写景，能使层次清楚、描写(xiě)细腻、形(xíng)象(xiàng)生(shēng)动之效。

“春天的声(shēng)音”运用了哪些修(xiū)辞手法？

　　“春(chūn)天的(de)声音”运用了拟人的

　　修辞手法

　　。

　　春(chūn)天是一(yī)个季节，不(bù)会说话，而人(rén)才(cái)会有声音，把春天(tiān)拟作人才(cái)会发出声(shēng仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也翻译，仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也议论文)音。

　　这样写可(kě)以(yǐ)让(ràng)春天的描写更加生动、形象、具(jù)体，既能生动(dòng)形象(xiàng)地写出(chū)春天的特点，又有(yǒu)了(le)拟人化之(zhī)后春天的活(huó)泼(pō)。

　　例如：

　　春天(tiān)的声音是春雨润(rùn)物的声音；是白云(yún)轻轻(qīng)飘过声(shēng)音(yīn)；是春风拂柳的声音；是候(hòu)鸟回归(guī)的鸣叫声(shēng)音(yīn)；是孩子在春天里嬉(xī)戏的(de)声音……

　　这(zhè)句话除了运(yùn)用了(le)拟(nǐ)人的修(xiū)辞手法，还用了排(pái)比的(de)修辞手法。

　　可以使春天的声音更加形象(xiàng)、具(jù)体，更加强烈的表现(xiàn)出(chū)春天声音的美妙，春天(tiān)的生机(jī)勃勃，表现(xiàn)出对春天的喜爱。

　　扩(kuò)展资料

　　修辞手法是(shì)为提(tí)高表达(dá)效果，用(yòng)于各种文章或应用文(wén)，在语言(yán)写作时(shí)

　　表(biǎo)达方(fāng)法

　　的集合。

　　修辞手法一共有(yǒu)63大(dà)类，78小(xiǎo)类。

　　通(tōng)过修饰、调(diào)整(zhěng)语句(jù)，运用特定的表(biǎo)达形(xíng)式以提高语(yǔ)言表达作用的方式(shì)。

　　常用的修辞手法有：比喻、拟人(rén)、夸张、排比、对(duì)偶(ǒu)、反(fǎn)复、设问、反(fǎn)问。

　　1、比喻：即表示(shì)两种不(bù)同(tóng)程度的事物，彼此之间有相似(shì)点，使用一事物来(lái)比方另一事(shì)物的

　　修辞方法(fǎ)

　　。

　　2、拟人:把物当作人来写，赋予物以(yǐ)人的言行或思(sī)想(xiǎng)感情(qíng)，用描写人的(de)词来描写物(wù)。

　　3、夸张：为了达到某种表达效果(guǒ)，对事物的形象、特征、作用(yòng)、程度等方面着意扩大或缩小的方法(fǎ)。

　　4、排比：把三个(gè)或以上结构和仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也翻译，仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也议论文长度均(jūn)类(lèi)似、语气一致、意义相(xiāng)关或相(xiāng)同的(de)句子排(pái)列起来。

　　5、对偶：字(zì)数相等，结构形式相同或(huò)基本相(xiāng)同，意义对称的(de)一对短语或句子，表达两(liǎng)个相对或相(xiāng)近的意(yì)思。

　　6、反复：为了突出某个意思，强调某种感情，有意重复(fù)某个(gè)词语或(huò)句子。

　　7、设问：为了引起别人的注意，故意先(xiān)提出问题，然后(hòu)自(zì)己(jǐ)回(huí)答(dá)。

　　强烈情(qíng)感。

　　8、反问：又(yòu)称激问、反诘、诘问。

　　用疑问形(xíng)式表达确定的意思，用肯定(dìng)形式反问(wèn)表否定(dìng)，用否(fǒu)定形(xíng)式反问表肯定(dìng)，只问不答，答案暗含在

　　反问句

　　中。

　　参(cān)考资料

　　百度百(bǎi)科

　　-修辞手(shǒu)法

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