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　　初中(zhōng)生幽默诵读

　　语文学(xué)习很重要的一点(diǎn)就是(shì)张扬个性。

　　背书，不必总是一本正(zhèng)经，搞(gǎo)得(dé)挺神圣，挺严肃。

　　幽默些，放开点，没问题。

　　比如(rú)你可以发狠似的，咬(yǎo)牙切齿地去(qù)背某个段落; 你也可(kě)以悲痛欲绝，泣不成声似的复述。

　　你还(hái)可以得(dé)意洋洋，自我炫耀似的(de)讲给别人(rén)听 (当(dāng)然(rán)那个人不(bù)一定在你面前);你亦(yì)可神秘兮兮，低声(shēng)细(xì)语地仿佛告(gào)诉别人什么(me)秘密似的背……你的(de)幽默细胞(bāo)有(yǒu)多少，方(fāng)法就(jiù)有多(duō)少。

　　这(zhè)是比较原始的一种方(fāng)法，但却(què)是经常(cháng)用(yòng)的，很管用的。

　　使用此法的前提是默(mò)读理(lǐ)解，先把(bǎ)每(měi)一句话读懂(dǒng)，领(lǐng)悟(wù)整段(duàn)或整(zhěng)篇(piān)的(de)意思，在此基础上(shàng)则可大展拳脚，英(yīng)雄有用(yòng)武之地(dì)了。

　　否则便成(chéng)了“小和尚念经”! 在理解的基础(chǔ)上，就是有感情(qíng)地(dì)大声(shēng)朗读。

　　感情越投入越好，喜怒哀乐随文字流(liú)转。

　　如(rú)遇对话形式的，不妨一个人模仿不同(tóng)角色(sè)进行对话，或者与父(fù)母(mǔ)、同学分(fēn)角色(sè)对话，趣味无穷。

　　此法的科学依据:第一，朗读可(kě)以(yǐ)避免默读(dú)时容易(yì)出(chū)现的跳行(xíng)、停(tíng)顿、重(zhòng)复等错误;第二(èr)，读出声(shēng)来，可以震动大(dà)脑皮层的记忆神(shén)经，加(jiā)快记忆速度;第三，可以排除外界的一些噪音(yīn)干扰有助于(yú)记忆(yì)准(zhǔn)确。

　　第四，可以熏(xūn)陶自己的情(qíng)感，自我陶醉，自(zì)我愉(yú)悦。

　　心情(qíng)好了，情绪高涨了(le)，自然事半功倍。

　　1.根(gēn)据人的遗忘曲线，只有不断重复背，才能记得牢。

　　2.听说临睡前和早(zǎo)上(shàng)背书效果好，捂住耳多读书(shū)也可以记(jì)忆得比较深刻。

　　3.可以用列表，对比的方(fāng)法(fǎ)帮助(zhù)记忆。

　　4.实在记不(bù)住，可以抄(chāo)，抄比(bǐ)光背好得(dé)多。

　　5.可以将要(yào)背的东西编(biān)号(hào)啊(a)，一段一段来，这样(yàng)会快(kuài)一点的，要是全篇一起反而很慢，另外可以利用(yòng)奖励的办法啊，背(bèi)好一段就奖励自己休息(xī)一会，或者(zhě)吃点什么的，相(xiāng)信持之以恒就(jiù)会成功!

　　6.尽(jǐn)量为学(xué)习创造(zào)愉快的(de)气氛。

　　在(zài)睡前醒(xǐng)后或学习前，闭上眼睛想(xiǎng)象一下自己能(néng)考好，想(xiǎng)象自己在取(qǔ)得(dé)良(liáng)好的成绩之后，父(fù)母高(gāo)兴、别人赞扬的情景(jǐng)，想象为自己而自豪。

　　想象越生动具体(tǐ)越好。

快(kuài)速背书小窍门

　　快(kuài)速背(bèi)书小窍门如下(xià)：

　　1.在记忆里最好的时间段背诵。

　　每个学生(shēng)的具体情况不同(tóng)，有(yǒu)的学(xué)生早上的(de)记忆力好(hǎo)，有的学生临睡前的记忆力好。

　　学生们可以(yǐ)棚(péng)银根(gēn)据自己的实际(jì)情况(kuàng)，来选择适合自己的背诵(sòng)时间。

　　这个时间段可(kě)能也不是特别固定，学生(shēng)们可以自己感(gǎn)觉并确(què)定。

　　2.根(gēn)据人(rén)的(de)遗忘(wàng)曲线，只枯世有不断重复背(bèi)，才(cái)能(néng)记得(dé)牢。

　　3.抓(zhuā)住关键词进行背诵，同样也可以起到事半功(gōng)倍(bèi)的作(zuò)用。

　　比如在背(bèi)诵语文课(kè)文(wén)的时候，学生可以(yǐ)先记住一些关键(jiàn)没(méi)和肢的词句，再根据这些词句进行(xíng)串联。

　　这样的背(bèi)诵方式，不仅能(néng)够提高效(xiào)率，还可以帮(bāng)助(zhù)学生边理解边(biān)背诵，牢牢(láo)掌(zhǎng)握住其中的内(nèi)容，而不是(shì乡字用五笔怎么打出来，乡字五笔怎么打法)为了背而背。

　　4.背(bèi)书的时(shí)候，边用笔画(huà)。

　　硬背不(bù)如理解(jiě)。

　　尤其是文科一些段落(luò)比较冗长的(de)内容，我们常常需(xū)要采取分段背诵的方式。

　　那么把(bǎ)其中的一(yī)些关(guān)键信(xìn)息，比如：时间信(xìn)息(xī)、逻辑信息，还有易错难记的知(zhī)识点，边读的时候(hòu)边(biān)画下来。

　　就有(yǒu)利于我们通过理解的方式，加(jiā)速背诵(sòng)乡字用五笔怎么打出来，乡字五笔怎么打法的过程(chéng)。

　　5.闭上眼睛，回(huí)想(xiǎng)关键(jiàn)词。

　　背诵的(de)时候(hòu)的(de)重点，往往不在于前面记的过程，而在于后面的“回忆”——回(huí)忆往往是知识背诵的核(hé)心。

　　6.用自己的话，复述一遍。

　　背诵(sòng)知识的时候，要尝试不用原话，而是自(zì)己的语言，将(jiāng)背诵的内(nèi)容描述出来。

　　这个过程，既是(shì)检验你的背诵结果，也是检验你是否真正的理解了这(zhè)一段知识。

　　甚至往往也是你考试的时候，相(xiāng)关知识的(de)你能够写出来的答(dá)案。

　　比如，考试(shì)中让你描述背(bèi)过的古(gǔ)诗(shī)里(lǐ)描述的是一段怎(zěn)样的场景(jǐng)，这个时候往往(wǎng)你就(jiù)能(néng)感到得心应手。

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