幼(yòu)儿园晨间谈话内容(róng)有哪些小班(bān)，幼儿(ér)园晨间谈话内容(róng)有(yǒu)哪些(xiē)中(zhōng)班是(shì)幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)：以选择幼(yòu)儿感兴趣的趣事为主(zhǔ)的话(huà)题：不同年(nián)龄段的(de)孩子，生活经验和(hé)被他(tā)们关(guān)注(zhù)的(de)内容都(dōu)有所不同，所以晨谈的内容(róng)要根据本班幼儿的特点，因人、因时、因事制宜的进行形(xíng)式(shì)多(duō)样、生(shēng)动活泼的交(jiāo)谈的。

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幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪(nǎ)些小班，幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪(nǎ)些中班(bān)

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣(qù)事为主的话题(tí)：不(bù)同年龄段的孩(hái)子，生活经验和(hé)被他(tā)们关注的内容都有所不(bù)同，所以晨谈(tán)的内容要(yào)根(gēn)据本班(bān)幼儿的特点，因人、因时、因事制宜的(de)进行形式多(duō)样(yàng)、生动(dòng)活(huó)泼的(de)交谈。

　　内容要(yào)从幼(yòu)儿(ér)的兴趣和(hé)近日生活(huó)的共(gòng)同点出发，切入点(diǎn)要小(xiǎo)而(ér)有趣，这样(yàng)才能引起幼儿的(de)关注(zhù)。

　　如“我(wǒ)喜(xǐ)欢的小动物”、“我(wǒ)喜(xǐ)爱的玩具”等(děng)这(zhè)些话(huà)题都是小班幼儿熟悉喜爱的，有一定的(de)经验基础，才使幼(yòu)儿交(jiāo)谈起来有话想说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我(wǒ)的名(míng)字”、“快乐的(de)国(guó)庆”等这些(xiē)话题又是中班幼儿所(suǒ)熟悉和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼(yòu)儿良好行为习惯为(wèi)目的的话(huà)题：晨间谈(tán)话时(shí)也(yě)可以渗透孩(hái)子生活习惯方(fāng)面的教育。

　　给孩子讲解(jiě)不乱扔纸屑的好处，让孩(hái)子们养成饭前便后勤洗手的习惯，勤洗澡换(huàn)衣等等(děng)。

　　如：长(zhǎng)假后(hòu)，发现小班孩(hái)子们的(de)进餐习惯退步了，大部分的孩子进食量小(xiǎo)，而且自己不主(zhǔ)动(dòng)独立进餐，总等着老师喂的现(xiàn)象非常严(yán)重。

　　因此(cǐ)，我们利用晨间谈话向孩子(zi)们讲述“我是(shì)好宝宝”的(de)故事，鼓励孩子们自己独(dú)立进餐，不要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经过两周的时间孩子们(men)早上回(huí)园的情(qíng)绪稳定多了，哭闹(nào)的(de)现象(xiàng)少(shǎo)了。

　　3、以丰(fēng)富幼(yòu)儿知(zhī)识开拓幼儿视野为主的话题：爱玩是幼(yòu)儿(ér)的天性，游戏(xì)是孩子的最爱(ài)。

　　所(suǒ)以为了(le)培养幼儿想(xiǎng)说(shuō)、敢说、会(huì)说的(de)习惯，让幼儿在(zài)游戏中学习。

　　我(wǒ)们(men)玩了(le)说反(fǎn)词、接(jiē)词、成语(yǔ)小秘(mì)密等语(yǔ)言游戏，还经常出些脑筋急转(zhuǎ831143是什么意思n)弯，谜语，知(zhī)识问答类(lèi)的题目，启发(fā)开动幼(yòu)儿的小脑(nǎo)筋(jīn)，训练幼儿的思维能力。

　　及时(shí)奖励(lì)爱动脑(nǎo)筋(jīn)的(de)幼儿(ér)，激励默默(mò)无闻(wén)的幼儿，养成爱(ài)动(dòng)脑筋的好(hǎo)习惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿(ér)园晨(chén)间谈(tán)话(huà)内容(róng)如下：

　　1、通过提问(wèn)引(yǐn)出谈(tán)话话(huà)题(tí)。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)喜欢(huān)看动画(huà)片吗？喜(xǐ)欢看什么(me)动画片呢？

　　（2）你为(wèi)什么喜欢(huān)看这个动画片呢？

　　2、出(chū)示动画(huà)片人(rén)物(wù)图片(piàn)，引导幼儿就这些动画片人物和他们所在(zài)的动画(huà)片进行交(jiāo)谈。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们看这是(shì)谁？

　　（2）他是哪部动(dòng)画片里面(miàn)的呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼(yòu)儿分组自由交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分成小(xiǎo)组，前尘(chén)和旁边的小朋友说(shuō)说(shuō)自己最喜欢的动画片是什(shén)么(me)，为什么喜欢这(zhè)个动画(huà)片。

　　（2）在开始谈话前(qián)提醒幼儿要轮(lún)流讲，不要抢着(zhe)讲，其他小(xiǎo)朋友说话(huà)时(shí)要(yào)安(ān)静地(dì)倾听。

　　（3）教师(shī)到小组(zǔ)内倾(qīng)听(tīng)幼(yòu)儿(ér)的(de)谈(tán)话，慧孙禅留意讲(jiǎng)得好的、内容新颖的(de)小朋友，对不(bù)愿或不敢交谈等谈(tán)话有障碍的小(xiǎo)朋友进行鼓励和(hé)指(zhǐ)导。

　　（4）在大家讨论得差不多的(de)时(shí)候，请(qǐng)讲得好(hǎo)的小朋友(yǒu)上前分(fēn)享他喜(xǐ)爱(ài)的动画片。

　　4、通过(guò)提问拓展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小朋友们(men)喜欢的动(dòng)画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他(tā)身上(shàng)有没有(yǒu)值(zhí)得(dé)我们学(xué)习(xí)的地方？

　　（3）教师以平行谈话的(de)方式提供新(xīn)的谈话经验。

　　如，小朋友们都(dōu)说了(le)自(zì)己最(zuì)喜欢的动画片，下面，老师也和小(xiǎo)朋友们分(fēn)享一下老(lǎo)师最(zuì)喜欢(huān)的(de)动画片，老师最喜欢的动画(huà)片(piàn)是(shì)《西游记凯禅》，因为《西游记》里的动画人物很多，他(tā)们都各(gè)有特(tè)色，其中(zhōng)老师最喜欢(huān)的是孙悟空，因为他正义、聪(cōng)明、勇敢，这些优点都(dōu)是(shì)值得我(wǒ)们学习(xí)的。

　　（4）引(yǐn)入(rù)新的谈话经验(yàn)后再组织幼儿交谈。

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