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耳钉买925银好还是999好，925银适合养耳洞吗朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱(zhū)子家训是谁写的(de)？是《朱子家(jiā)训》作(zuò)者有二，一为朱柏庐所(suǒ)作，二为南宋著名理学家(jiā)朱熹所做的。关于朱子家训是(shì)谁写(xiě)的以及朱子家训是谁写的什么朝代(dài)，朱子家训是谁(shuí)写的作者是谁，朱(zhū)子家训是谁写的？，朱(zhū)子家训是谁写的书(shū)，朱子家训(xùn)是谁(shuí)写的字等问题，小编将为(wèi)你整理以下的知识答案：

朱子家训的作(zuò)者是(shì)谁

　　朱子家训的作(zuò)者是(shì)朱熹(xī)所做的。

　　《朱子家训》作者有二，一(yī)为(wèi)朱柏庐(lú)所作，二为南宋(sòng)著名理学家朱熹所做。

　　朱柏庐所作(zuò)《朱子(zi)家训》原名为《治(zhì)家格言》，朱熹所作(zuò)《朱(zhū)子(zi)家训》原题为《紫(zǐ)阳朱子家训(xùn)》，而(ér)“紫阳”是朱熹的别号。

　　“朱文公的《朱子家(jiā)训(xùn)》和朱柏庐的《治家格(gé)言(yán)》是在不同时(shí)代由不同的朱家先贤所撰写出来的不同传世巨作。很可惜世人多把他们的文章搞混了，通常人们多以(yǐ)《朱子家训》来称呼(hū)朱(zhū)柏庐的《治家格言》，反而朱熹老(lǎo)夫子(zi)真正的《朱(zhū)子家(jiā)训》一(yī)般人多不了(le)解(jiě)。”——朱(zhū)祥南(nán)(朱子25世孙，世(shì)界朱氏联合会会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱(zhū)用纯，字致一，自(zì)号柏庐，江苏(sū)昆山人(今昆山市)，明末清初(chū)江(jiāng)苏昆(kūn)山县人。著名理(lǐ)学家(jiā)、教育家(jiā)。其父朱集(jí)耳钉买925银好还是999好，925银适合养耳洞吗璜是明(míng)末的学者，清顺治二年(1645)守昆城抵御清军，城破，投河(hé)自(zì)尽。

　　朱(zhū)柏庐自幼(yòu)致力(lì)读(dú)书曾考(kǎo)取(qǔ)秀才，志于仕(shì)途。清入关明亡遂(suì)不再求取(q耳钉买925银好还是999好，925银适合养耳洞吗ǔ)功名(míng)，居乡教授学生并潜心程朱理学主张(zhāng)知行并进(jìn)，一时颇负盛名。康熙(xī)曾(céng)多次征(zhēng)召，然均为先(xiān)生(shēng)所拒(jù)绝(jué)。曾用精楷(kǎi)手写数十本教(jiào)材用于教学。潜(qián)心(xīn)研究程(chéng)朱理学，主(zhǔ)张知行并进，躬行(xíng)实践。

　　康熙间(jiān)坚辞博学(xué)鸿词之荐，后又坚拒地方官举荐的乡(xiāng)饮(yǐn)大宾(bīn)。与徐枋(fāng)、杨无咎号称(chēng)“吴中三(sān)高士”。康熙(xī)三(sān)十七年(公元1698年)染疾，临(lín)终前(qián)嘱弟子："学(xué)问在(zài)性(xìng)命，事业在(zài)忠孝"。著有《删补易经蒙引》、《四书讲义》、《劝言》、《耻耕(gēng)堂诗文集》、《愧讷集》和《毋欺录(lù)》等。

朱子(zi)家训是谁写的

　　是《朱子家训》作者有二，一为朱柏庐所(suǒ)作，二为南宋著名理学家朱熹所做的。

　　朱柏(bǎi)庐（1627－1698），原名朱用纯，字致一，自号柏(bǎi)庐，江(jiāng)苏昆山人（今昆(kūn)山市），明末(mò)清初江苏(sū)昆山县人。

　　著名(míng)理学家、教(jiào)育家(jiā)。

　　其(qí)父朱(zhū)集璜是明末的学者，清顺(shùn)治(zhì)二年（1645）守(shǒu)昆(kūn)城抵御清军，城破(pò)，投河自尽。

朱柏庐

　　朱柏(bǎi)庐(lú) (1627～1698年 )。

　　著名理学家、教育家(jiā)，名用纯，字致一。

　　昆山玉山人。

　　明(míng)诸(zhū)生。

　　清顺治二年（1645年）其父朱集璜在守昆(kūn)城抵御清军时(shí)遇难。

　　朱昼夜恸哭，痛不欲生。

　　时其弟用白(bái)、用(yòng)锦尚幼，从(cóng)商遗腹未生。

　　他上(shàng)侍奉老母(mǔ)，下(xià)抚育弟(dì)妹，播迁流离(lí)，备极(jí)艰辛。

　　待(dài)局势稍定，才返故里。

　　目敬仰(yǎng)晋人王哀攀柏庐墓(mù)之义，故(gù)自号柏(bǎi)庐。

　　居乡教授学生(shēng)，潜心治(zhì)学，以程、朱理学为本，提倡(chàng)知(zhī)行并进，躬行实(shí)践。

　　他深感当时的教育方(fāng)法，使(shǐ)学(xué)生难以学(xué)到真实(shí)的学问(wèn)，故写了《辍(chuò)讲语》，反躬自(zì)责(zé)，语颇痛(tòng)切。

　　曾用精楷手写数十本教(jiào)材用于教学。

　　生平精(jīng)神宁(níng)谧，严以律己，对当(dāng)时愿和他交往的官吏、豪(háo)绅，以礼(lǐ)自持(chí)。

　　清康熙十八年（1679年）他坚辞不应博(bó)学鸿儒科，后又(yòu)坚拒地方官举荐的乡饮大宾。

　　康熙三十七(qī)年染疾，临终前嘱弟子："学问在性命，事业(yè)在忠孝"。

　　著(zhù)有《删补易经蒙(méng)引》、《四书讲(jiǎng)义》、《困(kùn)衡录》、《愧讷(nè)集(jí)》、《春秋五传(chuán)酌解》、《毋欺录》等。

　　其《朱柏庐治家格言》，世称《朱子家训(xùn)》，流传很广。

　　自问世以(yǐ)来(lái)流传(chuán)甚广，被(bèi)历(lì)代士大夫(fū)尊(zūn)为治家之经，清至民国年间一度成为童(tóng)蒙必读课本之一。

　　《朱子家(jiā)训(xùn)》精(jīng)辟地(dì)阐明了修身治家之道是一篇家教名(míng)著，通篇意在劝人要勤(qín)俭持家安分守己。

　　其中"一(yī)粥一饭，当思来处不易(yì)，半丝半缕，恒念物力维(wéi)艰"等句，尤股炙人口。

朱(zhū)熹(xī)

　　朱熹（1130年9月15日(rì)～1200年4月23日(rì)），行五(wǔ)十二(èr)，小(xiǎo)名沋郎(láng)，小字季延(yán)，字元晦，一字仲(zhòng)晦，号(hào)晦庵，晚称晦翁，又称紫(zǐ)阳先生、考(kǎo)亭先生、沧州病叟、云谷老人、逆翁。

　　谥文，又称朱文公。

　　汉族，祖籍南宋江(jiāng)南东路徽(huī)州府婺(wù)源(yuán)县（今(jīn)江西省婺源），出(chū)生(shēng)于南剑州尤(yóu)溪（今属(shǔ)福建三明市）。

　　南宋著名的理学家、思想(xiǎng)家(jiā)、哲学家、教育家(jiā)、诗人、闽学派的代表人物(wù)，世称朱子，是孔子(zi)、孟子以来最(zuì)杰(jié)出的(de)弘(hóng)扬儒学(xué)的大师。

教育思想(xiǎng)

　　朱熹(xī)的(de)长期从事讲(jiǎng)学活动(dòng)，精心编撰了《四书集(jí)注》等多种教材，培养了众多(duō)人才(cái)。

　　他(tā)的教育思想(xiǎng)博(bó)大精深(shēn)，其(qí)中最值得关(guān)注的，一(yī)是论述小学(xué)和大(dà)学教(jiào)育，二是关于朱子读(dú)书法。

论述(shù)教育

　　朱熹在(zài)总结前人(rén)教育经验和(hé)自(zì)己教育实践的基础(chǔ)上，基于对人(rén)的生理和(hé)心理特(tè)征的初步认识，把一个人的教育分成小学(xué)和大学两个既有区(qū)别又有联系的阶段，并提(tí)出了两(liǎng)者不同的教育任(rèn)务、内容(róng)和方法。

　　朱(zhū)熹认为8~15岁(suì)为小学教育(yù)阶(jiē)段(duàn)，其任务是培养圣贤坯(pī)璞。

　　鉴于小(xiǎo)学儿(ér)童智识未(wèi)开(kāi)，思维能力(lì)薄弱，因此他(tā)提出小(xiǎo)学教育的内容是学其事，主张儿(ér)童在日常生活中(zhōng)，通过具体行事(shì)，懂得(dé)基(jī)本的伦理道德规范，养成一定的行为习惯，学习(xí)初步的文化知识技能。

　　在教育方(fāng)法上，朱(zhū)熹(xī)强调先(xiān)入为主(zhǔ)，及早施教；要力求形象、生动，能激发兴趣(qù)；以《须知(zhī)》、《学(xué)规(guī)》的形式(shì)培养儿童道德行为(wèi)习惯。

　　朱熹认(rèn)为15岁以后(hòu)大学教育，其任(rèn)务(wù)是(shì)在(zài)坯璞的(de)基础上再加光饰，把(bǎ)他们培(péi)养成为国家(jiā)所需要(yào)的人才。

　　朱熹认为，与重在教(jiào)事的小学教育不同(tóng)，大学(xué)教育内容的(de)重点(diǎn)是(shì)教理，即重在探究事物之所以然。

　　对于大(dà)学教育方法，朱熹一是重视自学，二是提(tí)倡不同(tóng)学术(shù)观点之间的相互交流。

　　朱熹(xī)关于小学(xué)和大学教育的(de)见解，为中(zhōng)国古代教育(yù)思想增添了新鲜的内容(róng)。