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一个立一个羽念什么字文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾(wěi)的作用一般是(shì)一个立一个羽念什么字什么是在现代文阅读当中经(jīng)常会出现如文章结(jié)尾在结构上或在内容上(shàng)有什(shén)么作用(yòng)的问题，以下就是小编给大(dà)家总结的答题要点结(jié)构上：总结上文，收(shōu)束全文(wén)首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题目(mù)、照应开头(tóu)、前文(wén)内容上：画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心(xīn).2在现代(dài)文(wén)阅读当中经常会出(chū)现如文章结尾在结构上或在内容上有什么作用(yòng)的(de)问(wèn)题，以下就(jiù)是小编给大家总结(jié)的答题要(yào)点结构上：总结上文，收束(shù)全文首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开(kāi)头、前文内容(róng)上：画龙(lóng)点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的(de)意(yì)义，点明中(zhōng)心.深化文章中(zhōng)心，抒(shū)发(fā)作者什么感悟或者情感3、写出(chū)了人(rén)物怎样的(de)品质、精神或(huò)性格的(de)。

　　关于(yú)文(wén)章(zhāng)结尾的作用都(dōu)有什么呢，文章结尾的作(zuò)用一(yī)般是什么以及文(wén)章结尾的作(zuò)用(yòng)都(dōu)有什么呢，文章结尾的作(zuò)用有(yǒu)哪些，文章结(jié)尾的(de)作(zuò)用一般是(shì)什么，文章(zhāng)结(jié)尾有什么作用？，文章结尾有啥作用等(děng)问题(tí)，小编(biān)将为你整(zhěng)理以下(xià)知识(shí)：

文章结尾的(de)作用都有什(shén)么呢，文(wén)章结尾的作用一般是什么

　　在(zài)现代(dài)文(wén)阅(yuè)读当中经常会出现如文章结(jié)尾在结(jié)构(gòu)上(shàng)或(huò)在内容(róng)上有什(shén)么作(zuò)用的(de)问题(tí)，以下就是小(xiǎo)编(biān)给大家总结的答题要(yào)点结(jié)构上：1、总结上文，收束全文(wén)2、首尾(wěi)呼(hū)应，使文章(zhāng)结构完(wán)整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内(nèi)容上：1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明(míng)事件的意义，点明中心.2

　　在现代文阅读(dú)当(dāng)中(zhōng)经常会出现如文章结(jié)尾在结(jié)构上或(huò)在内容(róng)上有什(shén)么作用的问题，以下就是小编(biān)给大(dà)家总(zǒng)结(jié)的(de)答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾(wěi)呼应，使文章结(jié)构(gòu)完(wán)整3、照(zhào)应题目、照应开头、前(qián)文内容上：1、画(huà)龙点睛(jīng)、点明事件的意义(yì)，点(diǎn)明(míng)中心(xīn).2、深化文(wén)章中心，抒发作者(zhě)什(shén)么(me)感悟或者情感3、写(xiě)出(chū)了人物怎样的品质(zhì)、精神或性格(gé)。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的(de)空间，增强(qiáng)感染(rǎn)力5、加深读者的印象，引(yǐn)起读者的注意、思考

　　使用(yòng)诗句(jù)来作为结尾：

　　1：可(kě)以使(shǐ)文章看起(qǐ)来优美(měi)而富有含义 2：可以让(ràng)诗句中的(de)意境和(hé)本书(shū)要(yào)表达的感情相渗透，易于表达

　　注(zhù)意：一(yī)定要结合具(jù)体文章和(hé)人物进行分析

文章结尾(wěi)的作用有哪些(xiē)

一、文章结(jié)尾(wěi)的作用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文(wén)章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事(shì)件(jiàn)的(de)意义，点明中心

　　 2、深(shēn)化文章中心(xīn)，抒发作者什么感悟或者情感

　　 3、写(xiě)出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言(yán)有尽而意无穷，留(liú)下(xià)想象的空间，增强感染力(lì)。

　　 5、引起(qǐ)读者的注意、思(sī)考。

二、议论文开头结尾的作唯晌用

　　议论文开(kāi)头结尾的(de)作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通(tōng)过写。

　　。

　　得事例,提出中(zhōng)心论点(diǎn)(引出中心论题(tí))

　　 B,开(kāi)头(tóu)通过引用名言,提(tí)出中心论点,(引出中心论题(tí))

　　 C,开头通(tōng)过引用名(míng)人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提出(chū)中心(xīn)论点或(huò)引出中心论题(tí)。

　　也(yě)起到吸引读者往(wǎng)下读(dú)的作用,增强了论述的趣(qù)味性。

　　 2,议论(lùn)文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明(míng)中(zhōng)心论(lùn)点(diǎn)

　　 B,补充论述,使论证完备严(yán)谨,避(bì)免(miǎn)片面(miàn)性。

　　 C,照应(yīng)开头或题目(mù),强化中心(xīn)论点

　　 D,强调中心论点(diǎn),激励号召人(rén)人们。

　　。

三、文章结(jié)尾的基本要(yào)求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山袜发展

　　文章是(shì)反映客观事物的,客(kè)观事物是千变(biàn)万化(huà)的(de),反(fǎn)映(yìng)千(qiān)变万化的客观事物的文章形式也(yě)是(shì)多种多样的。

　　以小学生作文(wén)为(wèi)例,有记叙文、说明(míng)文、应用(yòng)文、议论文等(děng)文体类型。

　　记叙文又(yòu)可以(yǐ)大(dà)致地分(fēn)成记人(rén)的(de)、叙(xù)事的(de)、写(xiě)景(jǐng)的、状(zhuàng)物的种种类别,因(yīn)此,文章不能用同一形式结尾。

　　至(zhì)于(yú)应该(gāi)采用什么方式,我们认为,要(yào)顺(shùn)应文章(zhāng)内容散激的发展(zhǎn),不能为结尾而结尾。

　　有些同学(xué)在阅读别人文章时,觉得有些(xiē)文(wén)章的结(jié)尾很(hěn)有特色,非常(cháng)喜欢,也想(xiǎng)学(xué)一学,这种愿望(wàng)很好,但(dàn)是(shì)还要注(zhù)意,你(nǐ)写一篇文(wén)章用(yòng)哪(nǎ)种方式结(jié)尾(wěi),要根据文章内容的发展来(lái)确定。

　　在我(wǒ)们(men)学习过的文章中,结(jié)尾(wěi)的方法是多种多样(yàng)的(de),有的是事情写完了,文章(zhāng)也就自然结尾(wěi)了(le),不需要(yào)再去说什么(me)多余的(de)话;有的是(shì)文章(zhāng)快写(xiě)完了(le),作者考虑到在结尾的(de)时(shí)候有(yǒu)必要对全文进行一下总结,写上(shàng)几句概括性的(de)话来收束全篇(piān);有的人在文章结尾时恰(qià)到(dào)好处(chù)地通过(guò)某种途径把(bǎ)文(wén)章的中心(xīn)点明;也有的人(rén)爱在文章的结尾处说几句耐(nài)人寻味的话,既能做(zuò)到水到渠成,又给我(wǒ)们留(liú)下想像的余(yú)地(dì);有(yǒu)的人(rén)写(xiě)文章时充(chōng)分一个立一个羽念什么字表达了自己的(de)感情,同(tóng)时自(zì)己在写(xiě)作过程中(zhōng)被自(zì)己表达(dá)的(de)感情(qíng)所感染,情不自禁地(dì)在文章结尾时(shí)抒起情来;也有(yǒu)的人写到文章结尾处,回应(yīng)前文,和文章的标题或者文章(zhāng)的开头联系起来考虑,使人感(gǎn)到首(shǒu)尾圆合(hé),浑(hún)然一体(tǐ)。

　　有(yǒu)的结尾以小见大,初看(kàn)不(bù)起眼,细(xì)想(xiǎng)却很深(shēn)刻(kè);有(yǒu)的结尾话虽(suī)说完意却未完,使你(nǐ)还得好好去想一想……文(wén)章(zhāng)的结尾(wěi)多(duō)种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应(yīng)文章内容的(de)发展,不能(néng)抛开(kāi)前面(miàn)的(de)内容(róng)为(wèi)结尾而标新(xīn)立异。

　　要知道,马尾(wěi)巴只(zhǐ)有长(zhǎng)在马的(de)屁股上甩(shuǎi)起来才显(xiǎn)得精神,如果(guǒ)在老母鸡的屁股上(shàng)安上马尾巴(bā),那必然是(shì)非常难看的。

　　我们来看看小(xiǎo)学语文(wén)教材《穷人》的(de)结(jié)尾:

　　怎(zěn)么办?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃(sù)、忧(yōu)虑。

　　“嗯(ń),是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们(men)抱来,同(tóng)死人(rén)呆在(zài)一起怎(zěn)么行!哦,我们,我(wǒ)们总能熬过去的!快(kuài)去!别等(děng)他们醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了(le)帐子(zi)。

　　《穷人》选自(zì)俄(é)国(guó)著名作(zuò)家列夫托尔斯泰的作品(pǐn),记(jì)叙的(de)是一位(wèi)渔夫和(hé)他的妻子(zi)桑娜同情、关心一位(wèi)叫西蒙(méng)的邻居(jū),在她死后收养她的两个孩子的事,反(fǎn)映(yìng)了沙俄时代渔一个立一个羽念什么字民的生活状况,歌颂了他们美好的心灵和高尚的道德品质。

　　文章(zhāng)的(de)结尾(wěi)处集中反映了渔夫的心灵(líng)和道德品(pǐn)质(zhì),似(shì)乎在桑(sāng)娜身上没有多(duō)用笔墨,实(shí)际(jì)上,文章的前面已经(jīng)写了桑娜(nà):

　　桑(sāng)娜(nà)用(yòng)头巾裹住睡着的孩子(zi),把他(tā)们(men)抱(bào)回家。

　　她(tā)的心跳得(dé)厉害(hài)。

　　她自己也不(bù)知道为什么要这(zhè)样做,但是她觉(jué)得非这样做不(bù)可。

　　 “……为什么(me)把他们抱(bào)过(guò)来(lái)啊(a)?……他(tā)会揍我的!那也活该,我(wǒ)自作自受”……“嗯,伊(yī)揍我(wǒ)一(yī)顿也(yě)好!”

　　不难(nán)看出,文章结尾时桑娜的心里特别(bié)宁静,作者为什么不在桑(sāng)娜身上多花笔墨(mò),因为,已经没有必要;文章(zhāng)的(de)中(zhōng)心意思已经得到了充分表现。

　　假如说,作者(zhě)此时再(zài)对渔夫(fū)夫妇大(dà)加(jiā)一番赞(zàn)颂(sòng),就会使(shǐ)人感到多余。

　　 2、结尾要有助(zhù)于读者理解全文(wén)

　　一篇(piān)文(wén)章应(yīng)该是一个整体(tǐ)。

　　至于我们(men)说的开头,结尾……都是(shì)在(zài)这个整体之中的,之(zhī)所以要分开来(lái)说,是(shì)因为为了(le)叙(xù)述的方便。

　　文章的结尾在内容(róng)上(shàng)、结构上要收束全篇,对全篇要(yào)有定(dìng)局(jú)、总括(kuò)、回应、深化的作(zuò)用。

　　一般写人的文章,结尾(wěi)要落实到人的(de)思想(xiǎng)品(pǐn)质(zhì)和性格特征上来(lái);一般(bān)写事的文章,结尾要(yào)落(luò)实到事情的意义和(hé)作用上来。

　　不管什么情况(kuàng),读者从标题到文章结束看过(guò)一遍之后,应(yīng)该(gāi)有一种整体感(gǎn),应该(gāi)使人感(gǎn)到,文(wén)章的结尾(wěi)和(hé)文章的(de)标(biāo)题、文章的开头(tóu)以及文(wén)章的中间部(bù)分(fēn),是密切相联系的,都与这篇文章(zhāng)的(de)中心密不可分。

　　在全(quán)篇(piān)文章中,文章结尾是不可缺(quē)少(shǎo)的。

　　如果某篇文章的结尾使人读(dú)过之后感到是多余的(de),或者感到它与(yǔ)前面的部(bù)分(fēn)不和谐,不(bù)统一,破坏了(le)文章的完整性(xìng),那就不是好的(de)结尾了。

　　小学语文教(jiào)材《田寡妇看瓜》的(de)结尾值得我们学习:

　　田寡妇也无(wú)心再去(qù)看她的南瓜了(le)。

　　赵树理(lǐ)的《田寡(guǎ)妇看瓜》反映的是(shì)中(zhōng)国(guó)共产党领(lǐng)导(dǎo)的(de)土地改革(gé)使(shǐ)中国农村发生了翻天覆地的变(biàn)化。

　　土改前(qián),南(nán)坡庄(zhuāng)只有(yǒu)半亩园(yuán)地的田(tián)寡妇年年都种南瓜,年(nián)年(nián)都要去看瓜,因为村里的穷人无土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地(dì)主势力大,无人敢偷;最(zuì)怕人偷(tōu)的是田(tián)寡妇家的瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜(guā)。

　　土(tǔ)改后(hòu),穷人分得了土地,家家(jiā)种了瓜,可田(tián)寡(guǎ)妇(fù)还是抱着老黄历天(tiān)天(tiān)去看瓜,孩子劝阻她也不(bù)信,以后生病没有去看(kàn)瓜(guā),园中也无事,三(sān)五天,上(shàng)十(shí)天不去,也无事,她就打(dǎ)算(suàn)不(bù)再看瓜了;收获的一天见(jiàn)秋生家拉了一车(chē)瓜,弄清了原委,就“无心再去看她的南(nán)瓜(guā)了。

　　”这(zhè)样的结尾和文章的标题、文章的前(qián)后内容一起构成了一篇(piān)结(jié)构紧(jǐn)凑、内容(róng)完整、和谐统一的艺术整(zhěng)体,使作者所要表达的(de)主题得(dé)到充分表达(dá)。

　　这(zhè)样的结尾对于全篇内容和结构的完整都起到了总(zǒng)括的作(zuò)用。

　　 3、文章结尾要充(chōng)实有力

　　阿托(tuō)尔斯(sī)泰说过(guò),好(hǎo)的结尾“就是当读者把作(zuò)品读完之后,有使他翻开(kāi)第一(yī)页来重新去读它的力量(liàng)”。

　　中国古代的作家也要求写诗、作(zuò)文要做到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管(guǎn)用哪种方法(fǎ)结尾,要想使(shǐ)文章充实有力,篇幅不宜过(guò)长,语言应该精炼,内容要(yào)紧(jǐn)扣中(zhōng)心。

　　我(wǒ)们先看(kàn)小学语文教材《抢险》的(de)结尾:

　　黎明的时候,决(jué)口终于合龙(lóng)了(le)。

　　人们都(dōu)兴高采烈地(dì)欢(huān)呼起来(lái)。

　　《抢险》的(de)结尾短短的一段只有24个字,说(shuō)了两(liǎng)层意思:一层(céng)是(shì)决口合龙了,另一层是人(rén)们欢(huān)呼,显(xiǎn)得充实有力。

　　山(shān)洪爆(bào)发,河堤决口,险情发(fā)生,大家(jiā)同(tóng)心协力(lì),堵堤排险,挑灯夜(yè)战,终(zhōng)于在黎(lí)明使(shǐ)决口合龙,兴高采烈地(dì)欢呼(hū)起来。

　　这样(yàng)不仅(jǐn)结(jié)尾(wěi)自然,同(tóng)时又紧扣中心。