音乐教育(yù)类包括哪些专业类(lèi)别，音乐教育类包括哪些(xiē)专业是音乐(lè)教(jiào)育类(lèi)一般(bān)特(tè)指(zhǐ)音乐(lè)教育专(zhuān)业(yè)的。

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音乐教育类(lèi)包(bāo)括哪些专(zhuān)业类(lèi)别，音(yīn)乐教育类包括(kuò)哪些(xiē)专业

　　该专业主要培养和造就适应社会主义市场(chǎng)经济(jì)建设和教育改革发展需要的具有较好(hǎo)音乐素养和教(jiào)学能(néng)力(lì)的专门人才。

　　开设此专业(yè)的院校有中(zhōng)央音乐学(xué)院、上海音乐(lè)学院、天(tiān)津音乐学院、重(zhòng)庆师范(fàn)大学、西华师(shī)范大学、河北师范大学等(děng)。

音乐专业有(yǒu)哪些(xiē)

　　音乐专业主要(yào)包括(kuò)声乐、器乐、指挥、录音(yīn)、作曲、音(yīn)乐教育等六(liù)个专业，其(qí)中音乐艺考主要(yào)分为两个(gè)方向，一个(gè)是音(yīn)乐教(jiào)育类(lèi)，另(lìng)一(yī)个(gè)就(jiù)是音(yīn)乐(lè)表演类。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是(shì)对素材进行整合(hé)、组装、创造(zào)性地安(ān)排与(yǔ)使用。

　　早期的(de)音乐中(zhōng)，作品必(bì)须(xū)能够(gòu)顺利进行演奏(zòu)才算完成全部的作曲工作。

　　并且，创(chuàng)作能够演奏出来的音乐才能算是作(zuò)曲。

　　随(suí)着音乐(lè)制作（Music production）技术的发展，某些(xiē)声(shēng)部最后即便(biàn)没(méi)有实现(xiàn)演(yǎn)奏，或者(zhě)说(shuō)部(bù)分(fēn)音响并不(bù)适合真实演(yǎn)奏或无法演奏(zòu)，也可通过电子设备(bèi)获得想要的音乐效果。

　　所以(yǐ)当今看来，创(chuàng)作某些即便没有(yǒu)最后的(de)演奏步骤的音乐(lè)也属于(yú)作(zuò)曲。

　　作曲(qū)是(shì)在完成音乐内(nèi)容的创(chuàng)作(zuò)。

　　音乐中(zhōng)所有(yǒu)元(yuán)素都服务于音乐内容，离婚不离家有性关系吗，离婚了还和前夫有性每个声部都是平等的(de)。

　　任何音乐(lè)形式(shì)（包括(kuò)单声部音乐与纯打击乐音乐(lè)）至少会包含织体、曲(qū)式、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其中(zhōng)一个(gè)因素就有(yǒu)可(kě)能(néng)改变(biàn)一首音乐的内容，明确这些(xiē)才能(néng)称(chēng)为作曲。

　　和声(shēng)、复(fù)调、曲式分析与管弦乐(lè)法，俗称为(wèi)作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你(nǐ)想主修音乐，并(bìng)且想在毕业后找到(dào)一份稳定的工(gōng)作，那么音乐教育(yù)是一个不(bù)错的选择。

　　事实上这(zhè)也是大(dà)多数音(yīn)乐专业毕业生的(de)选择。

　　如果(guǒ)你想成为一名私人(rén)乐器(qì)教师(shī)或K-12音乐(lè)教师，大多数(shù)学校都(dōu)会要(yào)求你有一个(gè)学士学位，而大学教师就需(xū)要硕士或博士学位(wèi)。

　　就拿美国举例来说，学生的音乐教育(yù)学位课程可以为(wèi)自己在大(dà)学(xué)所(suǒ)在州的认证做准备，所(suǒ)以如(rú)果学生毕(bì)业于肯(kěn)塔(tǎ)基州的音乐教育(yù)学士(shì)课程，不一定有资格(gé)在伊利诺(nuò)斯州任教。

　　而中国的(de)情况就(jiù)各有不同，每个地区每个学(xué)校的要求(qiú)都不尽相同(tóng)。

　　3、音乐表演在本科和研(yán)究生(shēng)阶段(duàn)，音(yīn)乐表演(yǎn)课程给学生时间和资源来(lái)专注于演奏音乐和磨练他们(men)在一种主要乐(lè)器上的(de)技(jì)能。

　　这些课(kè)程要求(qiú)学生在入(rù)学前参加试(shì)镜，培训学生(shēng)成为表演家(jiā)、音(yīn)乐(lè)治疗师、私人乐器教师、歌剧演唱家、指挥家、教(jiào)堂(táng)管风琴(qín)手和音(yīn)乐家。

　　4、音(yīn)乐制作/录(lù)音(yīn)艺术(shù)电子音乐(lè)制作，电子(zi)音乐制作又(yòu)名MIDI制(zhì)作(zuò)，是九十年代随着电(diàn)脑的产生兴(xīng)起而兴起(qǐ)的(de)一种在(zài)电(diàn)脑上完成制作的(de)音乐(lè)，专业名(míng)称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音(yīn)乐(lè)类(lèi)最实(shí)用、最热门的专(zhuān)业无疑(yí)非(fēi)电子音(yīn)乐制作莫属(shǔ)。

　　音乐(lè)技术/录音艺术(shù)的学(xué)生(shēng)将学习音乐技(jì)术硕(shuò)士(shì)学位所需的录音、音乐(lè)制作、现场声音、电(diàn)子音乐、信号处理(lǐ)、沉浸(jìn)式音频、AR/VR技术、音乐认知(zhī)、音乐信息学等(děng)领域的高级(jí)技能(néng)。

　　需要学生在音乐(lè)技(jì)术的所有领域都拥有坚实(shí)的基础，通过与音(yīn)乐表演(yǎn)和作(zuò)曲专业的学生合作，尝(cháng)试在实验性(xìng)音乐与传(chuán)统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏(mǐn)锐(ruì)度(dù)，以(yǐ)进入(rù)竞(jìng)争激烈的词(cí)曲创(chuàng)作领域。

　　学生(shēng)将参(cān)加作曲(qū)相关的一对一课程(chéng)，发展(zhǎn)特定(dìng)的技能和自己(jǐ)的风格，并(bìng)获得在(zài)不断发展(zhǎn)的音乐产业中工作所需要的一(yī)系列(liè)工(gōng)具和(hé)技术。

　　偏向于流(liú)行音(yīn)乐方面的作曲编曲，招收的很多都是在唱歌方(fāng)面有不错(cuò)基础的学生，在软件(jiàn)的学习上不会太过(guò)强求，更偏向于音乐(lè)的创造性。

　　研究的很多(duō)方(fāng)面也(yě)是现代流行音乐(lè)方面的风格、创(chuàng)作方(fāng)式等。

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