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忘记是什么词(cí)性

　　忘记是动词(cí)词性的。

　　释义：作家许地山简介，许地山简介资料不记得过去的事;没有(yǒu)记住应(yīng)该记住的。

　　词(cí)性：可用作名词，动词(cí)。

　　一. 引(yǐn)证解释(shì)

　　不记得。 例如：朱自清作家许地山简介，许地山简介资料(qīng)《背影》：“我与(yǔ)父(fù)亲不相见已二年余了，我最(zuì)不能忘记的是他的背影。”

　　2. 该做的(de)事没有想到去做。 例如(rú)： 明·张居正《女诫直(zhí)解》：“你众女将我(wǒ)这教诫(jiè)的言语，务要(yào)勉励，身(shēn)体力(lì)行，不要怠慢忘记了。”

　　3. 没有感觉到(dào)。 例如：李准(zhǔn)《耕云记》：“电闪着(zhe)，雷打(dǎ)着，风(fēng)卷着(zhe)云……那时我也忘记害怕啦(la)!只觉得好看(kàn)。”

　　二、基(jī)本(běn)含(hán)义(yì)：

　　一个事件是否(fǒu)会被遗忘，跟与其(qí)联(lián)系之事(shì)件的数目、它所唤起情感和时间(jiān)，还有(yǒu)和身体状态有关。但普遍认为，相(xiāng)对于记忆(yì)是主(zhǔ)动，遗忘(wàng)是被(bèi)动的。就是说(shuō)，人能够主动选择记住某(mǒu)件事(shì)，而不能选择去忘记某件(jiàn)事。为了避免将重要的信息被遗忘，人们通常(cháng)的做法是复(fù)习。

晚上老师说(shuō)怕我(wǒ)忘记了怎么(me)回复她呢

　　晚上老(lǎo)师说怕(pà)我忘记(jì)了可以回复：我会用(yòng)手机(jī)备忘录注明并定个闹钟提(tí)醒的，请您放心。

　　如果依(yī)旧不放心，还可以用记事(shì)本抄下来，或(huò)者使用(yòng)便条纸或者便利贴，将担心会(huì)忘记的事(shì)情(qíng)抄写下来，放在自己能够(gòu)随时看(kàn)到的(de)地方。

　　一个事(shì)件(jiàn)是否会被遗(yí)忘，与其联系(xì)之事件(jiàn)的数目(mù)、所唤起情(qíng)感和时间以及身体状态有关。

　　普遍认为，相(xiāng)对于记忆(yì)是主动(dòng)，遗忘是(shì)被动(dòng)的。

　　就是说，人能够主(zhǔ)动选(xuǎn)择(zé)记住某件事(shì)，而(ér)不(bù)能选择去忘记某(mǒu)件事。

　　为了避免将重要的信息被(bèi)遗忘，人们通常的做法是复习。

幼儿园老(lǎo)师说忘记了??怎么回

　　没关(guān)系，麻(má)烦老师尽量在有空时解决问题。

　　幼儿园(yuán)老师平(píng)时(shí)工作(zuò)是很辛苦的，要照顾几(jǐ)十个学生，自然是忙不过来的，就会出(chū)现偶尔忘事的时候，希望(wàng)家长能够多多体(tǐ)谅老师，有事先(xiān)沟通，这样就能(néng)够省(shěng)掉很多不必要的麻烦。

　　家长(zhǎng)的体谅(liàng)与(yǔ)关心(xīn)也是至(zhì)关重要的。

　　如(rú)果说，我们(men)可以做到在(zài)平时总(zǒng)是(shì)非常体(tǐ)谅老师，甘愿配合老(lǎo)师(shī)的(de)工(gōng)作(zuò)的话(huà)，老师自然会对我们的孩(hái)子(zi)有一个好的(de)印象。

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