朝花(huā)夕拾藤野先生(shēng)好(hǎo)词好段，朝花夕拾藤野先生好词好句好段摘(zhāi)抄大(dà)全是《藤野先(xiān)生》回忆了在日(rì)本东北大学的留学(xué)生(shēng)活，表达了深切的(de)怀(huái)念之情的。

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朝花(huā)夕拾藤野(yě)先生好词好段，朝花夕拾藤(téng)野先生好词好句好段摘抄大全

　　接(jiē)下(xià)来分(fēn)享朝花夕拾藤野(yě)先(xiān)生(shēng)好词(cí)好句摘(zhāi)抄(chāo)和赏析(xī)。

　　牙牙(yá)学(xué)语、狼狈而逃、抱头鼠窜(cuàn)、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不(b区别词和形容词的异同举例，区别词和形容词的异同点ù)禁、愣(lèng)头(tóu)愣脑、游(yóu)玩嬉戏、千山万岭、呆(dāi)头呆脑(nǎo)

　　千(qiān)姿百态、山石壮胆、山净水秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞(wǔ)刀弄棍、瓮中(zhōng)捉(zhuō)鳖、胸有成竹、千山(shān)一碧(bì)、不(bù)动(dòng)声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸(cùn)草不生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏析：与句末语(yǔ)气的罢合用，以诙谐的口气猜测在仙台受优待的(de)原因(yīn)，带有弱国(guó)国民的辛酸(suān)。

　　2.东京(jīng)也无非是这样。

　　赏析：表(biǎo)达了作者对清国留学(xué)生(shēng)在(zài)东京造成(chéng)恶浊气(qì)氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于(yú)我的热心(xīn)的(de)希望，不倦(juàn)的教诲，小而言之(zhī)，是为(wèi)中国，就是希(xī)望中国有新的医学(xué);大而(ér)言(yán)之，是为(wèi)学术(shù)，就是希望新的医学(xué)传到中(zhōng)国去。

　　他的(de)性格，在我的(de)眼里和心里是伟大的。

　　赏析：深切地表达了对藤野先生的怀念和感激。

　　4.似(shì)乎正要说出抑(yì)扬顿(dùn)挫的话来(lái)。

　　赏析：表明事实并未出(chū)现(xiàn)，不过(guò)是作者想象中的情景(jǐng)，而鼓舞的力量是巨大的。

　　这就(jiù)强(qiáng)烈的表现了作者对藤(téng)野先生的怀念(niàn)。

　　5.因(yīn)为状况也无聊，说起(qǐ)来也无(wú)非使他(tā)失望，便连(lián)信也怕敢写了。

　　赏析：这里(lǐ)透露(lù)了作者对辛(xīn)亥革(gé)命后中国依然是(shì)半殖民地半封建社会的现(xiàn)状的失(shī)望和不满，从而也觉得无法报答藤野先生对自己对中国人(rén)民的关心(xīn)和期(qī)望，含蓄(xù)的笔调更加强了(le)文章思想(xiǎng)的深度。

朝花夕(xī)拾藤(téng)野先生好词(cí)好句(jù)摘(zhāi)抄

　　朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄，内容旦银猛如下：

　　好词(cí)：

　　1、物以希为贵：事(shì)物(wù)因稀少而觉得珍贵(guì)。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不(bù)外，没别的。

　　3、何(hé)尝：用在肯定形式(shì)前表示否(fǒu)定(dìng)，有未尝、哪里(lǐ)、并不(bù)是的(de)意思。

　　4、诘责：诘问(wèn)谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤(chàn)额：冷得颤抖(dǒu)的样子。

　　7、脱(tuō)漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿(dùn)；挫：转(zhuǎn)折。

　　指声音(yīn)的高低起伏和(hé)停顿(dùn)转折。

　　9、小而言(yán)之：从小处来说(shuō)，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再(zài)三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在(zài)监狱旁边一个客店里的，初冬搏伏已经颇冷，蚊子却还(hái)多，后来用被盖了全身，用衣服(fú)包了头脸，只(zhǐ)留两(liǎng)个鼻孔出(chū)气(qì)。

　　在这呼吸不息(xī)的地(dì)方，蚊子竟无从插嘴(zuǐ)，居然睡安(ān)稳了。

　　2、仙(xiān)台(tái)是一个市镇，并(bìng)不大，天冷得利害，还没(méi)有中国(guó)的学生(shēng)。

　　3、有一(yī)天，本级的学生会(huì)干(gàn)事到我寓里来(lái)了，要借我的(de)讲义看。

　　我检出来交给他们，却只翻检了一(yī)通，并没有带走。

　　但他们(men)一(yī)走，邮差就送(sòng)到一封(fēng)很厚的信，拆开看时，第(dì)一句是:“ 你改(gǎi)悔罢！”

　　4、这种欢呼，是(shì)每(měi)看(kàn)一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。

　　此后回到(dào)中国(guó)来(lái)，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也(yě)何(hé)尝(cháng)不酒醉似的喝彩，一呜(wū)呼(hū)，无法可(kě)想！但在(zài)那(nà)时(shí)那(nà)地，我的意见却(què)变化了(le)。

　　5、我虽然觉得客(kè)店(区别词和形容词的异同举例，区别词和形容词的异同点diàn)兼办囚(qiú)人(rén)的(de)饭食和我不相干，然而好意难却，也只得别寻相(xiāng)宜的住处了。

　　《藤(téng)野先生》创作背景：

　　1902年4月(yuè)，鲁迅22岁，他怀(huái)着寻(xún)求救国救民真理的(de)理想，去日本留学，在东京的(de)弘(hóng)文学院(yuàn)补(bǔ)习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医学(xué)专门学校学医。

　　毕(bì)业于爱知县(xiàn)立医(yī)学校（现(xiàn)名古屋大学）的(de)藤野先生(shēng)，在(zài)鲁(lǔ)迅入(rù)学的两个月前，升格(gé)为仙(xiān)台医学专门学校的解剖(pōu)学教授(shòu)。

　　鲁迅在此(cǐ)认识(shí)了这位(wèi)日本学者，并(bìng)模(mó)桥且同(tóng)他建(jiàn)立(lì)了深厚的(de)师(shī)生友谊。

　　在日本军国主义影响下，当时的日本人对中国人民抱有狭(xiá)隘的(de)民族偏见。

　　但藤野先生(shēng)并不(bù)如此(cǐ)，他对来自弱国的鲁迅毫(háo)不歧(qí)视，倍加爱护(hù)，并以自己的(de)高(gāo)尚(shàng)品质(zhì)给鲁迅以极大的影响(xiǎng)。

　　这(zhè)篇散文写于1926年10月12日，当时作者(zhě)鲁迅正遭受(shòu)北洋军阀及其御用(yòng)文人的迫(pò)害，从(cóng)北京(jīng)南下，来到(dào)厦门(mén)大学任教，作者(zhě)作此文予以怀念藤野先(xiān)生，此文最初(chū)发表于同(tóng)年十二月出版的《莽原》半月刊第(dì)23期(qī)，后收入散文集《朝花夕(xī)拾》。

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