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说明(míng)方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些(xiē)及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举(jǔ)出实(shí)际事例来说明事(shì)物，使所要说(shuō)明的事(shì)物具体化，以便(biàn)读者理解，这(zhè)种说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例的说明方(fāng)法说明事物(wù)或事理，一要注意(yì)例子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作(zuò)用(yòng)：使文(wén)章表达(dá)的意思更明确，读者更能理解，具体地说明(míng)了说明对象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在(zài)某某地(dì)区，出现(xiàn)云就代(dài)表将要下(xià)雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据大的(de)范(fàn)围列举相应的例(lì)子）

　　举了具体(tǐ)的例子(zi)，真(zhēn)实具体有力地(dì)说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实具体，更具说服力(lì)，可以(yǐ)引用一(yī)些文献资料、诗(shī)词(cí)、俗语、名(míng)人名言(yán)等。

　　引(yǐn)用的范围很(hěn)广，可(kě)以是经典(diǎn)著(zhù)作，名家(jiā)名(míng)言，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文(wén)语言(yán)的准(zhǔn)确性。

　　如引(yǐn)用古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例(lì)句：唐朝的张(zhāng)嘉贞说它(tā)“制造奇(qí)特，人(rén)不知其(qí)所以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以增加文章的(de)说服力(lì)）

　　用(yòng)作引用的说(shuō)明方法能够简洁，有(yǒu)力地说明事物的……特征，既增强(qiáng)了说(shuō)服力(lì)，又增(zēng)强(qiáng)了趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是将两种类别相(xiāng)同或(huò)不同(tóng)的事物、现象加(jiā)以比较来说明事物特(tè)征的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象(xiàng)的或(huò)者是人们比较陌生的事物，可以用具体(tǐ)的(de)或(huò)者大家已(yǐ)经熟悉的事物(wù)和它比(bǐ)较(jiào)，使(shǐ)读者通过(guò)比较得到具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物(wù)的(de)特征也往往(wǎng)在(zài)比(bǐ)较中显现出(chū)来(lái)。

　　在作比较(jiào)的时候，可以是同类相比，也(yě)可以是异类相比，可以对事(shì)物(wù)进行“横比”，也可以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进(jìn)行比较，突出强调了说明(míng)对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句：永定河发水时，来(lái)势很(hěn)猛，以前两岸河(hé)堤常被(bèi)冲毁，但是这座桥却从(cóng)没出过事，足见(jiàn)它(tā)的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突出被(bèi)说明(míng)对象的(de)特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物具体化，还(hái)可以(yǐ)采用列数字的方法，以便(biàn)读者(zhě)理解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较多(duō)的数字，一定要准确(què)无误，不准确的数字(zì)绝对不能用，即使是(shì)估计的数字也要有可靠的根(gēn)据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列数字(zì)的(de)方法进行说明(míng)，既能(néng)准确(què)客观地反映事实情况，又(yòu)有较(jiào)强的说服(fú)力(lì)。

　　更体现了说(shuō)明文(wén)的准确性(xìng)，准确地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常(cháng)雄伟，全长50.82米(mǐ)，两端(duān)宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国(guó)石(shí)拱桥》（体(tǐ)现准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征(zhēng)，往(wǎng)往(wǎng)从单方(fāng)面不易(yì)说清楚，可以根据形(xíng)状、性质(zhì)、成因、功用等属性的异同，把事物(wù)分(fēn)成若干类，然后依照类别逐(zhú)一加以(yǐ)说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次(cì)清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说明了说明对象的(de)特(tè)点，使文(wén)章更(gèng)具有说服力。

　　例句：按屏的(de)建造材料极其装饰的华(huá)丽程(chéng)度，分(fēn)为金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏、石(shí)屏、木屏、竹(zhú)屏等，因而在艺术上(shàng)有雅(yǎ)俗(sú)之(zhī)别，同时(shí)也显(xiǎn)露了使用人不同的经(jīng)济与文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白(bái)屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种(zhǒng)不同事(shì)物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状(zhuàng)特点，增(zēng)强说明的(de)形象性和生动性的(de)说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞(cí)格上的比喻还有联想(xiǎng)是一致(zhì)的。

　　不同(tóng)的是，比喻修(xiū)辞有明(míng)喻(yù)、暗喻和借喻，而说明多(duō)用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……比作……，生动(dòng)形象地说明了说明对象的特点，使说明更通(tōng)俗易(yì)懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（可以使(shǐ)要说明的对象形(xíng)象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具体(tǐ)，可以进行状貌(mào)摹写。

　　作(zuò)用：描摹了……的……特点，生动(dòng)形象详细具体地说明(míng)了(le)……，使被(bèi)说明对象更准确更(gèng)详(xiáng)尽更生动。

　　例句(jù)：这些石刻石狮子(zi)，有的母子(zi)相抱，有的(de)交头(tóu)接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万(wàn)状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（使被说明更具(jù)体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的语言、科学的术(shù)语(yǔ)对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下(xià)定义(yì)。

　　下定义能(néng)准确揭(jiē)示事物的(de)本质。

　　作用：使人们在阅(yuè)读时对抽象(xiàng)的字(zì)词(cí)能够更(gèng)加明白(bái)、理(lǐ)解(jiě)。

　　例(lì)句：统(tǒng)筹方法，是(shì)一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确(què)揭示事物的(de)本质）

　　9、作诠(quán)释(shì)：

　　从一个侧面，在事物(wù)的(de)某一个(gè)特(tè)点做(zuò)些(xiē)一般性的解释。

　　作(zuò)用：使读者在阅(yuè)读时(shí)对抽象(xiàng)的字词能够(gòu)更加(jiā)明(míng)白，更易理解。

　　例句(jù)：大(dà)拱的(de)两肩上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这个创造性(xìng)的设计(jì)，不(bù)但节约了石料，减轻(qīng)了桥身的重量，而(ér)且(qiě)在(zài)河水暴涨的时候，还可以(yǐ)增(zēng)加桥洞的过水(shuǐ)量(liàng)，减轻(qīng)洪(hóng)水(shuǐ)对桥身的冲击。

　　同时(shí)，拱(gǒng)上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读者(zhě)衢州是哪个省的城市 衢州在浙江富裕吗明白这个设计的(de)巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十(shí)分(fēn)复杂的事(shì)物说清楚，就可(kě)以采用(yòng)图(tú)表法，来弥补单用文字表(biǎo)达的缺欠(qiàn)，对(duì)某些事物(wù)解说更直接、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理(lǐ)清晰(xī)，直接地说明(míng)了说明对(duì)象的特点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设是用假设的想(xiǎng)法表示出将来(lái)会出现的情况。

　　作用(yòng)：用假设的环境(jìng)来预设将(jiāng)来可能(néng)要出现的状况。

　　例句：我们(men)只有(yǒu)一个地球(qiú)，如果它被破坏了，我们(men)别无去处。

　　——《只有一(yī)个地球》

说明方法有哪些(xiē)及作用答(dá)题格式

　　说(shuō)明方法(fǎ)及(jí)其作(zuò)用(yòng)答题格式如(rú)下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真切地(dì)说明(míng)了(le)事(shì)物(wù)的××特点。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚(chǔ)地说明了事物的(de)××特(tè)点。

　　对事物的(de)特征（或事理）分门别类加(jiā)以(yǐ)说明,使(shǐ)说明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生动形象(xiàng)地说(shuō)明该事物的(de)××特点(diǎn),增(zēng)强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确(què)地说明该事(shì)物(wù)的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较：突(tū)出(chū)强(qiáng)调了被说明(míng)对象的××特点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下(xià)定义：用简明科学(xué)的语言(yán)对说明的对象（或(huò)科(kē)学事理）加以(yǐ)揭示,从(cóng)而更科学、早(zǎo)陵(líng)做更本质、更概括地揭(jiē)示事(shì)物的特征（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形象地说明了事物(wù)的××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引用的方法说明事物(wù)的特征(zhēng),增强(qiáng)说(shuō)服(fú)力,如引用古诗文(wén)、谚语、俗话.引用说明在文章(zhāng)开(kāi)头,还起到引(yǐn)出(chū)说明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征(zhēng)（或事(shì)理）加(jiā)以形象化的描摹,使说明(míng)更具体生动形(xíng)象。衢州是哪个省的城市 衢州在浙江富裕吗p>

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加(jiā)以(yǐ)具体的解(jiě)释(shì)说明,使说明更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说明有(yǒu)以下几种形式—陆衡(héng)—A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数(shù)据(jù)；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用(yòng)是(shì)使说明(míng)更(gèng)有说(shuō)服(fú)力(lì).D、引(yǐn)用(yòng)神话传(chuán)说(shuō)、新(xīn)闻报道(dào)、谜语、轶事趣闻(wén)等.作用是增强说明的趣味性.（引用(yòng)说明在文(wén)章开(kāi)头(tóu),还起到(dào)引出(chū)说明对象的作用）。

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