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　　集(jí)美大学自(zì)考和(hé)高考(kǎo)的区别

　　高考，全称为“普(pǔ)通高等学校招生全(quán)国统(tǒng)一考试”，基本上(shàng)是(shì)社会中所有人员期待成才的一种现实(shí)性必备途径(jìng)，其(qí)价值意义无异于(yú)古代封(fēng)建时期的科举取仕一般(bān)，是所有社会学子(zi)登上(shàng)高(gāo)等知识殿堂的必经途径，社会中称之为“全日制”或“普(pǔ)招生”。

　　而自考，通称为“高等教育自(zì)学考(kǎo)试”，从1981年正式开考以(yǐ)来，由于(yú)学习方式的开(kāi)放性我们人类属于什么动物，人类属于什么动物门特点，以及理(lǐ)论知识的(de)完备性要求，而广受专(zhuān)科学生(shēng)以及社会励志改变命运人(rén)士的欢迎(yíng)。

　　自(zì)考就(jiù)是那一扇重新让为你(nǐ)打开的窗。

　　01、自考是高(gāo)考的重要补充手段

　　普通高等教育是社会正常(cháng)化(huà)教(jiào)育机制模(mó)式；

　　而继续教育则是社会中在职人员(yuán)追求(qiú)上进的最(zuì)有(yǒu)效手(shǒu)段(duàn)，自考作为继续(xù)教育的先(xiān)行者(zhě)，起到(dào)了对于高考制度最实(shí)际的补充作用。

　　自考人群主体基本上面向的(de)是(shì)大中专院校学生、高考失榜(bǎng)、生活不如意以(yǐ)及期待“知识改变命运(yùn)”的群体(tǐ)，对于这一类人，自考(kǎo)能让(ràng)其(qí)对于社会的学(xué)术追(zhuī)求重新回到(dào)正常(cháng)轨道(dào)，让(ràng)他们自身的价值能获得主(zhǔ)流(liú)社会的强(qiáng)烈肯定(dìng)，符(fú)合现(xiàn)代化建设所需的价值(zhí)观(guān)和知(zhī)识体系。

　　02、对比高考，自考具开放性特色

　　自考(kǎo)生学习方式具(jù)有强烈(liè)的自育(yù)、自励价值，更有(yǒu)其(qí)开放性(xìng)模式兼(jiān)容特色，受到(dào)社(shè)会中各类求学(xué)人士的广泛欢迎。

　　高考，尽(jǐn)管参考人数较多，浩浩(hào)荡(dàng)荡，然而其自身群体多集中于18岁左右的高中(zhōng)毕业历届生与应届生(shēng)，很难照(zhào)顾(gù)到其他求学人群的学习需求，而且(qiě)一考(kǎo)定终身模式，多(duō)少年来一(yī)直受到教育界，各(gè)界有影响人士对于其合理性的质疑，因此自考反而具备(bèi)强烈(liè)的反(fǎn)衬色(sè)彩，我们(men)应该为自考感(gǎn)到(dào)自(zì)豪。

　　什么是(shì)自考本(běn)科？

　　自考本科是高等教育自(zì)学考(kǎo)试本科(kē)的简称(chēng)，自考本科是我国基本(běn)高(gāo)等教育制度之一，成绩合格(gé)后由主考学(xué)校和高等教育自学(xué)考试(shì)委员会联合颁(bān)发大学毕业证书(shū)，国家承(chéng)认(rèn)学历，学信网可查，符(fú)合条件者由主考(kǎo)大学授予(yǔ)学士学位。

　　获(huò)得(dé)自考(kǎo)本科学历，根据(jù)国家教育部1988年15号(hào)文件，享(xiǎng)受普通(tōng)高等(děng)教(jiào)育毕(我们人类属于什么动物，人类属于什么动物门bì)业(yè)证书相(xiāng)同的法律效力。

　　很(hěn)多单位为(wèi)什么不承认自考(kǎo)本科原因：很多用人(rén)单(dān)位会觉(jué)得自考本科(kē)是靠(kào)自(zì)学出来的(de)，并没(méi)有通(tōng)过专(zhuān)业的学习，怀疑(yí)个人能(néng)力，所以不承认。

　　自考学历找(zhǎo)工(gōng)作会被拒绝(jué)吗其实没有(yǒu)肯(kěn)定的答案，有的人会因为自考(kǎo)本科找到(dào)好工作，也有的(de)单(dān)位(wèi)不认可自考本科(kē)，在招聘的时候经常说只招统招生。

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