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古代诗人称号大全全部，古代诗人称号大全诗圣诗仙等怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程(chéng)是医学基础课基础课(kè)的两年学(xué)习(xí)中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科(kē)目是解剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以及(jí)药(yào)理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要(yào)重点攻克(kè)对于(yú)解剖的(de)学(xué)习(xí)，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专(zhuān)业的(de)解剖实(shí)习限于认读标本上好解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去(qù)理解一些结构和(hé)功(gōng)能，就变得容易了许多的。

　　关于怎样(yàng)学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程以及怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护(hù)理学导论，怎(zěn)样学(xué)好护理学导论这门课程，怎样学好(hǎo)护理学专业，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学基础300字(zì)等问题，小编将为你整理以下(xià)知(zhī)识：

怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门(mén)课程

　　医(yī)学(xué)基础课(kè)

　　基础(chǔ)课(kè)的(de)两年学习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　对于解(jiě)剖(pōu)的(de)学习，除了背书以(yǐ)外，还要(yào)强(qiáng)调实习课(kè)，护理专(zhuān)业(yè)的解剖实习限(xiàn)于认读标本(běn)

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建立了实(shí)物(wù)的概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康状态(tài)时的人体结构，那(nà)么病(bìng)理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人(rén)体(tǐ)结(jié)构了，这两(liǎng)门(mén)课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也古代诗人称号大全全部，古代诗人称号大全诗圣诗仙等就很容(róng)易分辨什么是病(bìng)态，认识了病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解(jiě)剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口的(de)名词(cí)，理解很多(duō)疾病的表现，认很多(duō)疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多动手

　　生理课主要是解释一(yī)些人体的机能。

如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基(jī)础课的(de)两年学习(xí)中，最重要的几(jǐ)门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的(de)学习，除了背(bèi)书(shū)以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本

　　 3、上好(hǎo)解(jiě)剖实(shí)习(xí)课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知(zhī)识，一旦建立了(le)实(shí)物的概念，再(zài)去理解(jiě)一(yī)些结(jié)构和功能(néng)，就(jiù)变得(dé)容易了许多。

　　 4、如(rú)果说解(jiě)剖课(kè)是(shì)学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病(bìng)理课就(jiù)是(shì)学习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门(mén)课是相辅相成(chéng)的，学(xué)好了常(cháng)态，也就(jiù)很(hěn)容易分辨什(shén)么是(shì)病(bìng)态，认(rèn)识了病态，更加(jiā)深了对常态(tài)的理解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也(yě)要背(bèi)很多(duō)拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很(hěn)多疾病状态的(de)器(qì)官，要(yào)多记(jì)多看多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业(yè)

　　您好，您(nín)可以报名(míng)参(cān)加成年(nián)人(rén)自考(kǎo)，选择(zé)护(hù)理专业即可。

　　希望可以帮(bāng)到你(nǐ)

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我(wǒ)觉得现在学习护理专业(yè)还是(shì)挺不(bù)错的呀，未来的就业前景也(yě)是相(xiāng)当(dāng)的广阔，要(yào)知道现在护理专业已(yǐ)经被列为(wèi)了紧(jǐn)缺专业。

　　也就是说未(wèi)来的很(hěn)长一(yī)段时(shí)间，这个专(zhuān)业都会被重(zhòng)点扶持，现在我(wǒ)们国家的(de)护(hù)士还是比较(jiào)少的，数量(liàng)是远(yuǎn)远(yuǎn)不够(gòu)的。

　　特别是最近这几年来，又出现了很多特殊型的护理职业，比如(rú)说家(jiā)庭护(hù)理，还有儿童护理等(děng)等。

　　所(suǒ)以说护理专业毕业的大学本科生在(zài)很多医院都是(shì)非常(cháng)抢手(shǒu)的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护理专(zhuān)业，那么你本身必须要特别(bié)的(de)热爱这个行(xíng)业，另外就是你必须要是一个特(tè)别有爱心(xīn)，非常有责任心，平(píng)时也是比较(jiào)细心的(de)一个人(rén)。

　　在平时的(de)生活当中大家(jiā)一定(dìng)要培(péi)养出严谨的(de)作风(fēng)和(hé)良好的生(shēng)活习惯才行。

　　当然(rán)了(le)，不管是哪一个专业(yè)，我们都(dōu)必须要付出全(quán)部的精力，这样我们在这个专业上面(miàn)才(cái)会学(xué)有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业

　　医学基(jī)础课。

　　基础(chǔ)课(kè)的困腔两年学习中，最重要的几门科(kē)目是解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最多的几门(mén)，所以一(yī)定要重点攻克。

　　对于解剖的学(xué)习，除(chú)了背(bèi)书以外，还(hái)要(yào)强调实习课，护理专业的解(jiě)剖(pōu)实习限于(yú)认(rèn)读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了(le)实物的概念，再(zài)去(qù)理解一(yī)些结构和功能(néng)，就(jiù)变得容(róng)易了许多(duō)。

　　如果说解(jiě)剖课是学(xué)习健(jiàn)康状态(tài)时(shí)的人体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结(jié)构了，这两门课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态(tài)，更加深了(le)对(duì)常态的理解。

　　病理课(kè)的学习(xí)跟解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的表现，认很(hěn)多疾病状态的(de)器(qì)官，要(yào)多记多看多动手(shǒu)。

　　生理课(kè)主要(yào)是解释一些人体的(de)机能。

　　人(rén)体有很多微妙而又神奇的功能，比如细胞的物(wù)质能量代谢，血(xuè)液的循环(huán)，神经的传导等(děng)等(děng)。

　　信手拈来(lái)，都那么(me)的(de)精(jīng)巧绝(jué)伦令人叹服(fú)。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有(yǒu)的过(guò)程(chéng)都是不可见的，只能(néng)凭想象。

　　人体的机能相当奇(qí)妙，很多机(jī)制尚(shàng)未研究清楚，只能(néng)推断是怎样的情(qíng)形，或者就一个现象存在好多种(zhǒng)流行的解(jiě)释，这无疑增加(jiā)了学习的困难。

　　生化(huà)是北医的头(tóu)牌课程，以内(nèi)容(róng)难、考试(shì)严闻名校(xiào)内外。

　　生化主要是介绍人(rén)体内(nèi)一(yī)些物(wù)质与能量的代谢过程，要记很多(duō)极其复(fù)杂的化(huà)学符号。

　　完成一个反(fǎn)应(yīng)桥尺亮通常会(huì)涉及十(shí)几二十种物质，还要记(jì)住每(měi)一步发生的(de)器(qì)官(guān)以及发生的条件，想(xiǎng)要记得(dé)准确而且完整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆(yì)，比如在记忆(yì)人(rén)体(tǐ)八种必须氨基酸时，可以使用(yòng)词(cí)头法，把八种氨基(jī)酸的词头提出(chū)来(lái)组(zǔ)成一(yī)句(jù)相对(duì)容易记忆的话“一两(liǎng)色(sè)素(sù)本来淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这样便轻(qīng)松把八种不相关又难记的名词整合(hé)到了一起(qǐ)，记(jì)得(dé)牢也记得准。

　　最后一门，药(yào)理，这(zhè)门课程(chéng)也(yě)是让(ràng)人头疼的(de)一(yī)门。

　　因为(wèi)药物(wù)的名字(zì)都是外文翻译(yì)的，只是(shì)些(xiē)无意义生僻字的(de)堆积，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课(kè)的(de)内容非常系统(tǒng)而有(yǒu)条理，没(méi)有(yǒu)琐碎(suì)的(de)知识点。

　　以药物的(de)不良反应为例，总论(lùn)中指出，不(bù)良反应包括副(fù)作用、毒性(xìng)作用(yòng)、过敏反应等，是指“与用药目的无关(guān)，而对人体产(chǎn)生不利甚至(zhì)有害(hài)的反(fǎn)应(yīng)”。

　　在各论中，每一类乃(nǎi)至每一(yī)种(zhǒng)药物都有(yǒu)其不(bù)良(liáng)反应。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有抑制(zhì)心脏、减慢心率、减(jiǎn)慢传导的作用(yòng)。

　　这些作(zuò)用如(rú)果符合(hé)治疗目的，就是治疗作用(yòng)；如果(guǒ)不符合用药目的，就成了对用(yòng)药者不(bù)利的不良反应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入(rù)护理学院以后，我们会(huì)学到(dào)中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整(zhěng)形等等有趣(qù)且实用的课(kè)程。

　　比如中医就(jiù)会学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针(zhēn)灸、简单的中药配(pèi)方等(děng)等，这些内容不(bù)仅(jǐn)仅可(kě)以在临床传授给患者，对自己(jǐ)而言也是受用终生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按压(yā)鼻(bí)翼两侧的迎风穴(xué)，将有效(xiào)缓解鼻塞的症状；痛经(jīng)的时候，按压或针刺虎口处的合谷穴，也能很(hěn)快(kuài)缓解疼痛。

　　这些知识(shí)非(fēi)常实用，我们平(píng)时身体有些(xiē)许不(bù)适的时候(hòu)，也可以实地操作一下(xià)，简单且有效。

　　而(ér)礼仪(yí)课(kè)则(zé)会介绍经(jīng)典的商务(wù)礼仪(yí)，如(rú)何得体(tǐ)地(dì)待人(rén)接物，站立(lì)坐(zuò)走的姿势，还有(yǒu)整饰(shì)仪容仪表等等，课程不(bù)仅限(xiàn)于课堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同学们分小组练(liàn)习或者角色扮演。

　　比如推药车行走时需要上身挺直，抬(tái)头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽，放在药车(chē)推杆两侧(cè)，脚尖在(zài)正(zhèng)前(qián)方直(zhí)线行走(zǒu)，步幅(fú)小而均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇(yù)到(dào)难(nán)缠的病人(rén)时，首先应该冷静，态度礼貌地向患者清晰的(de)解释。

　　如果不能解决，及时找领(lǐng)导处(chù)理，原(yuán)则是不能跟病人争吵。

　　这里找领(lǐng)导处理，其实(shí)不是推卸(xiè)责任，而是一个技巧，首先留出(chū)一段时(shí)间让患者情绪冷静下来；其次(cì)领导出面会使(shǐ)得患者有(yǒu)被重视的(de)感觉，也会重新审视(shì)自己(jǐ)的(de)行为，从解决(jué)问(wèn)题的(de)目的(de)出(chū)发，更好的(de)缓解矛盾。

　　这些(xiē)课(kè)程(chéng)实(shí)践性强而(ér)且(qiě)都非常的有趣，从来(lái)不会有人逃课，期末考试也不(bù)为难大家，都(dōu)能轻(qīng)松通(tōng)过，所以是大学(xué)期间难(nán)得的让同学(xué)满意的优质课程。

　　除了上面提到的(de)相对轻松(sōng)的(de)课程外，护(hù)理学院开(kāi)设的重头课(kè)，护理(lǐ)学(xué)基础、内科、外科、儿(ér)科(kē)、妇(fù)科(kē)护理学其实是跟医学(xué)基础课一样的，让人(rén)丝毫也不敢(gǎn)怠(dài)慢。

　　护理学基础是一门理(lǐ)论(lùn)联系实际(jì)的课程。

　　从入院时如何接待病人，如何填(tián)写(xiě)各种表单(dān)，如何写护理病历，以及患(huàn)者住院期(qī)间可能会(huì)实施的各种护理操作：急(jí)救(jiù)护理、输血与输液、铺(pù)床、鼻饲、口护(hù)等(děng)等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如(rú)何与患者沟通，建立良(liáng)好的(de)护(hù)患关(guān)系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于非语言性沟通，可(kě)见语言沟通对于信(xìn)息(xī)传(chuán)达(dá)的作(zuò)用(yòng)并没有(yǒu)我们想象中(zhōng)那么大。

　　非(fēi)言语性(xìng)沟通包括(kuò)肢(zhī)体(tǐ)语言、表情、声(shēng)调、语速等等(děng)。

　　像触摸就(jiù)是一种非常好的关怀(huái)方(fāng)式，当患者身体、心理(lǐ)痛苦的时候，适当拍拍肩(jiān)膀(bǎng)，握握她的手，会起(qǐ)到意想不(bù)到的效(xiào)果。

　　此(cǐ)外如(rú)何建(jiàn)立良好的护患关系，建(jiàn)立怎样的护患(huàn)关(guān)系(xì)，这(zhè)其(qí)中也有技(jì)巧。

　　并不(bù)是说替患者准备好一(yī)切，尽量满足患者的(de)要求，就能称之为优秀(xiù)的护理人员。

　　在患者完全(quán)不能(néng)自理(lǐ)的时(shí)候，确实应该尽量提供帮助，但只要(yào)患者还具(jù)备一(yī)定的自理能力，就应该(gāi)充分调动其积极性，锻炼(liàn)他(tā)的(de)能力(lì)，挖掘他(tā)的(de)潜力，不能(néng)养(yǎng)成依(yī)赖别人(rén)的(de)习(xí)惯(guàn)。

　　护理(lǐ)的主要目的是让患者摆脱护(hù)理、回归社(shè)会、提高生活质量。

　　内外(wài)妇儿护(hù)理(lǐ)学，这四门课程(chéng)都会有每周一次临床见(jiàn)习的(de)机会，大致内(nèi)容是上(shàng)午在病(bìng)房(fáng)参观学习(xí)，看看医(yī)生护士的工作流程(chéng)、病房环境，以(yǐ)及各(gè)种疾病的(de)临床表现，对特别典型(xíng)或者罕(hǎn)见的病例要主动(dòng)与病人交流，同时完成一份护理病历；下(xià)午要聚(jù)在一起讨论上(shàng)午(wǔ)问诊(zhěn)过的病例，提(tí)出(chū)恰当的护理(lǐ)计划与护(hù)理(lǐ)措施。

　　护理学(xué)的内(nèi)容也是很实用的。

　　比如说外科护理学，主要(yào)是介绍(shào)手术及外伤患者(zhě)的护理。

　　手(shǒu)术患(huàn)者的护理(lǐ)包括术(shù)前(qián)护(hù)理、术后护理(lǐ)、出院指导(dǎo)等三个部分，像一般手术病人术(shù)后(hòu)通(tōng)常会出现(xiàn)的症状有疼痛、发热、恶(è)心呕(ǒu)吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而(ér)且会影(yǐng)响各器官的生(shēng)理功能，而且(qiě)个体差异(yì)很大，每(měi)个人(rén)对疼痛的(de)耐受都(dōu)不一样(yàng)，因此(古代诗人称号大全全部，古代诗人称号大全诗圣诗仙等cǐ)护(hù)理人员不能根据(jù)其他(tā)患者的经验来(lái)判断另一个患(huàn)者的疼痛(tòng)程度(dù)，而(ér)要根据患(huàn)者(zhě)主(zhǔ)述的(de)感觉以及(jí)表现出来的表情、活动、睡眠(mián)、饮(yǐn)食(shí)等(děng)等(děng)情况，综合评(píng)估患者的(de)疼痛级别，合理给予药物止痛(tòng)。

　　术后患者家属(shǔ)比较关心的问题(tí)是(shì)，如何饮食，如何(hé)活动。

　　基本(běn)的原则就(jiù)是，非消化道手术患者，腰(yāo)麻后6小时(shí)左右，如(rú)无其他不适可以开始(shǐ)进食；消化道手术患者(zhě)，术后(hòu)48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而且要注意不要进(jìn)食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免影响伤(shāng)口愈合。

　　对与非制动患者的(de)术后运动是鼓(gǔ)励(lì)早期下床活(huó)动的，视(shì)患者病情轻(qīng)重(zhòng)以(yǐ)及耐受(shòu)程度循序渐(jiàn)进，比(bǐ)如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸(xī)、四肢关节伸屈(qū)运动、翻身等等，术(shù)后第3-4天便可(kě)尝试离床活动，由床边活动开始逐步加大运动(dòng)量。

　　临(lín)床实(shí)习。

　　临(lín)床(chuáng)实习包(bāo)括(kuò)一年(nián)半(bàn)的护理实习(xí)与(yǔ)半年的医疗实习，护理实习是在各个(gè)科室跟着护(hù)士(shì)老师(shī)从(cóng)事护(hù)理工(gōng)作，医(yī)疗实习则是(shì)跟随(suí)着医(yī)生老(lǎo)师(shī)从事(shì)医生(shēng)工(gōng)作。

　　临床(chuáng)实习(xí)首先要对病人(rén)负责。

　　在(zài)医(yī)院你(nǐ)要(yào)面对(duì)的对(duì)象是病人，不是数据不是机器，而(ér)是一个个生命，因此你的任何一个(gè)操作都要慎(shèn)之又慎。

　　出(chū)了问题就(jiù)是大问题，大到你(nǐ)不能承担，而且会给病人及家属带来痛(tòng)苦。

　　一定(dìng)要按(àn)操作规范做事，比如输(shū)液时“三(sān)查七对”。

　　三查(chá)包括(kuò)：操作前查，操作(zuò)时(shí)查，操作后查；七对(duì)包括(kuò)：床号(hào)，姓名，药名，剂量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其次要(yào)对自己负责(zé)。

　　医院是个高(gāo)危环境(jìng)，要比普通(tōng)人接触的高致(zhì)病性病菌多(duō)得多(duō)。

　　因此一定要懂得保(bǎo)护自己，严格遵(zūn)守医(yī)院制定的(de)各项防(fáng)护(hù)制度，尤其是针具与血制(zhì)品，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除了对自(zì)己的身体负责(zé)，还要对自己的学(xué)业负责，临床的老师都很繁忙，带的学生(shēng)又(yòu)多，不可能时时想着要(yào)给你讲授知识，只能(néng)自(zì)己多上心，多(duō)学多看多(duō)做多问，而(ér)且还(hái)要(yào)做到及时(shí)与理论相联系，白天在临(lín)床见到(dào)不熟悉(xī)的病症或操作，晚上回来查查书弄清(qīng)楚来龙去脉，这对知识(shí)的理(lǐ)解及积累是非常(cháng)有(yǒu)帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护(hù)理(lǐ)专业好(hǎo)吗

　　有还有坏吧，如(rú)果只是想要学(xué)习怎(zěn)么护理(lǐ)，而(ér)不是从事护理专业的(de)工作的话，那还是可以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从事护理(lǐ)工(gōng)作的话(huà)，就(jiù)要做(zuò)好面对辛苦(kǔ)工作(zuò)的准备(bèi)了。

学护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业，能学到护理知(zhī)识，很多时候能够派上用(yòng)场(chǎng)。

　　现代女性越(yuè)来(lái)越独(dú)立自主，很(hěn)多(duō)人都(dōu)向(xiàng)往成(chéng)为都市(shì)“白富美”，乐意(yì)在自己身上花钱，把自己打(dǎ)扮得(dé)美美的。

　　为此(cǐ)，她(tā)们愿(yuàn)意花费大量(liàng)的时间金钱来做(zuò)美容护理，让自己(jǐ)的皮肤、身体(tǐ)更加“年(nián)轻化”。

　　而从事美容(róng)护(hù)理工作(zuò)，每天的工作量相对(duì)比较少，但是工作待遇(yù)却(què)反而比医院(yuàn)医护人员高(gāo)。

　　所以(yǐ)如果有机(jī)会从事这(zhè)个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何(hé)学好(hǎo)护理专业知识

　　护理这个专业越来越受到人们的(de)青(qīng)睐和欢(huān)迎。

　　主要是(shì)因为护理专(zhuān)业对于整(zhěng)个医疗团队起着(zhe)决定性(xìng)的作用，它的好(hǎo)坏就可以看出这个(gè)医(yī)院的(de)医疗(liáo)水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开好的(de)护理团(tuán)队，护理团(tuán)队已经如(rú)何发展成为整(zhěng)个医疗工作的重(zhòng)要组成部分了。

　　那么如何学习好护理(lǐ)专业知识呢？

　　首(shǒu)先，学习(xí)护理专业的学生，一定好的自主学习的能力，好好钻研(yán)。

　　上课(kè)不仅要认(rèn)真(zhēn)听讲好好学(xué)习(xí)专业(yè)的知(zhī)识，也应该(gāi)课(kè)外(wài)多(duō)看一些有关专业(yè)的书(shū)，拓展自己的认知能力，不仅仅局(jú)限(xiàn)在(zài)课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队，但(dàn)是最(zuì)主要的还是自(zì)己的学习能力和吸收能力。

　　其次(cì)，如果(guǒ)学校组织有在医院实习的话(huà)，要(yào)好好(hǎo)的把握机会。

　　因为知(zhī)识是必须运用到临床的(de)，有时候知识(shí)丰富，但是临床工作不好的话也是白搭。

　　而且临(lín)床需要很好(hǎo)的专业技(jì)能，随着(zhe)护理的发展(zhǎn)，现如今的护理(lǐ)不仅(jǐn)仅(jǐn)是简单(dān)的打(dǎ)针输液或者注重(zhòng)生活(huó)上护理，而是一项专业的涵(hán)盖面比较广的。

　　临床(chuáng)经验最(zuì)重要(yào)的(de)四个方面就是稳准(zhǔn)快好(hǎo)，只有你(nǐ)的技术娴熟(shú)，才能给病人安全(quán)感(gǎn)，让病人有一(yī)个好的心情，这(zhè)才符合“为人民(mín)服务”的精神。

　　最(zuì)后，一(yī)定要有(yǒu)崇高的职业精神(shén)和为人民服务(wù)的精神。

　　因为大家都知道护理工作是(shì)很忙(máng)的，有(yǒu)时候连续好几个月都没有休息，那(nà)么这个时候一定要有集(jí)体主义精神，在(zài)集体利益和个(gè)人利(lì)益不(bù)冲突(tū)的(de)情况下选择集体利(lì)益。

　　学习(xí)好专业的(de)护理(lǐ)古代诗人称号大全全部，古代诗人称号大全诗圣诗仙等知识(shí)，要(yào)选择(zé)学(xué)习氛围浓厚的学校，比(bǐ)如四川卫校。

　　然后最主要(yào)的(de)还是自己的心(xīn)态和(hé)知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态(tài)，好好学(xué)习专业的(de)护理知识，为医疗(liáo)工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护(hù)理专(zhuān)业呢

　　这个阿(ā)！兴趣(qù)是最好(hǎo)的老师！想想当(dāng)初你为什么(me)选择了这个专业？是对护士(shì)的崇拜，专还是希望自己也可以救属死扶伤！救人！至于怎(zěn)么(me)学好麻！我认为上课好(hǎo)好听课，加实践(jiàn)，考试前将理论知识联系(xì)实际，就可(kě)以了！我认为(wèi)认真(zhēn)和努力，勤奋是最(zuì)重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什(shén)么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医(yī)学、临床医学、护理学(xué)。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解(jiě)剖学(xué)、生理学(xué)、病理学、药理学、医学心理(lǐ)学、医学(xué)伦理学、护理学导论、护理学基础、内科护理学(xué)、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学(xué)、急救(jiù)护理学、预防医学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要实践性教学环节(jié)：包括(kuò)临床(chuáng)综合实(shí)习(xí)、社(shè)区实习、论文撰写等，一般安排(pái)不少于36周。

(9)如何学(xué)好护理专业扩(kuò)展阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业(yè)被教育(yù)部、卫生部等六部委列入国家紧(jǐn)缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组(zǔ)织对各成员国卫生人才资(zī)源统计(jì)结果显示，许(xǔ)多国家护理人才(cái)紧缺。

　　在我国(guó)，护士的数量(liàng)远远不够，医护比例(lì)严重(zhòng)失调。

　　按(àn)照(zhào)卫生部要求，我(wǒ)国医院的医生和护士的比例(lì)是(shì)1：2，重要科室医(yī)生和护(hù)士的比(bǐ)例应(yīng)是1：4。

　　而全(quán)国(guó)1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的(de)国际水平(píng)相差(chà)很大，与发(fā)达国家1：8.5的比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国(guó)际(jì)医疗市场对(duì)护理(lǐ)人(rén)员的需求激增，“护士(shì)荒”现象(xiàng)已(yǐ)日益突出地摆在各国医学界(jiè)面前(qián)。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加拿(ná)大、新西(xī)兰、新加坡、日本及全球其他(tā)国家将急需(xū)200万护理人才(cái)，国(guó)际人力资源公司(sī)已(yǐ)经把目光瞄准中国。