音乐教育类(lèi)包括哪些专(zhuān)业类别，音乐(lè)教(jiào)育(yù)类(lèi)包(bāo)括哪些专业(yè)是音乐教育(yù)类(lèi)一般特指音乐教育专业的(de)。

　　关于音乐教育(yù)类(lèi)包括哪些专业类别，音乐教育(yù)类包括哪些专业以及(不羡鸳鸯不羡仙下一句，不羡鸳鸯不羡仙,只羡白发苍苍有人牵jí)音乐教育类包(bāo)括哪些专业类别(bié)，音乐教育类包括哪(nǎ)些(xiē)专(zhuān)业学(xué)科(kē)，音(yīn)乐教(jiào)育类包(bāo)括哪(nǎ)些专(zhuān)业，音乐(lè)教育(yù)包含(hán)哪些专业，音乐教育专业课程有哪(nǎ)些等问题，小(xiǎo)编(biān)将(jiāng)为你整理以下知(zhī)识：

音乐教育类(lèi)包括哪些专业类别，音乐教育类包括哪些专业

　　该专业主要培(péi)养和造就适应社会主义市场(chǎng)经济(jì)建设(shè)和教育改(gǎi)革(gé)发展需要(yào)的具有(yǒu)较(jiào)好音(yīn)乐素养(yǎng)和教学能力的专门人(rén)才。

　　开设此专业(yè)的院校有中央音乐学院、上海音乐学院、天津音乐学院、重庆师(shī)范大(dà)学(xué)、西华(huá)师(shī)范(fàn)大学、河北(běi)师范大(dà)学(xué)等(děng)。

音乐(lè)专业(yè)有哪(nǎ)些

　　音乐专业主要包括声乐、器乐、指(zhǐ)挥、录音、作曲、音乐(lè)教育(yù)等六个专业，其(qí)中音乐艺(yì)考主要分为两个(gè)方向，一(yī)个是(shì)音乐教育类，另(lìng)一(yī)个就是音乐表(biǎo)演类(lèi)。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对素材(cái)进行整合、组装、创造性地安排与使用。

　　早期(qī)的音乐中(zhōng)，作品必须(xū)能够顺利(lì)进行(xíng)演奏才算完成全部的作曲工作。

　　并且，创作能够(gòu)演奏出来的音乐才能算是作曲。

　　随着(zhe)音乐制(zhì)作(zuò)（Music production）技(jì)术(shù)的发展，某些声部最(zuì)后(hòu)即便没有实现演奏，或者说部(bù)分音响并不适合真实演(yǎn)奏(zòu)或(huò)无法演奏(zòu)，也可(kě)通过电子(zi)设(shè)备获得想要的音乐(lè)效(xiào)果。

　　所以当今看来，创(chuàng)作某些即便没(méi)有最后(hòu)的演奏步骤(zhòu)的音乐也属于作曲。

　　作曲是在完成音乐内容的(de)创作。

　　音乐(lè)中(zhōng)所有(yǒu)元素(sù)都服务(wù)于音乐内(nèi)容，每个(gè)声部都(dōu)是平等的。

　　任何音(yīn)乐形式（包括单(dān)声部音乐与纯打击(jī)乐音乐）至少会包含织体、曲式、编(biān)配、速度、节拍。

　　改变这(zhè)些的其中一个因素就有可能改变一首音乐的内容，明确这些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲(qū)式分析与管弦乐法(fǎ)，俗称(chēng)为作曲“四(sì)大件”。

　　2、音乐教(jiào)育如果你(nǐ)想主修音乐，并且想在(zài)毕业后找到一份稳定的工(gōng)作，那么音乐教育(yù)是一个不(bù)错的(de)选择。

　　事(shì)实上这(zhè)也是大多数音(yīn)乐专(zhuān)业毕业生的选择。

　　如果你想成为一名私人(rén)乐器教(jiào)师或K-12音(yīn)乐教师，大多数学校都会要求你(nǐ)有一个学士学位，而大(dà)学(xué)教师就(jiù)需要硕士或博士学位。

　　就(jiù)拿美国举例来说，学(xué)生(shēng)的(de)音乐教育学位课(kè)程可以为自己在大学所在州(zhōu)的认证做准备，所以如(rú)果学生毕业(yè)于肯塔基州的音乐(lè)教育学士(shì)课(kè)程，不(bù)一定有资格在伊利诺斯州(zhōu)任教。

　　而中(zhōng)国的情况就(jiù)各(gè)有不(bù)同，每(měi)个地区每个(gè)学(xué)校的(de)要求都不尽相(xiāng)同(tóng)。

　　3、音(yīn)乐表演在(不羡鸳鸯不羡仙下一句，不羡鸳鸯不羡仙,只羡白发苍苍有人牵zài)本科(kē)和研究生阶段，音(yīn)乐表演课程给学生时间和资源来专(zhuān)注于演奏音乐和磨练他们在(zài)一种主要乐器(qì)上的技能。

　　这(zhè)些课(kè)程(chéng)要求学生在入学前参加试镜(jìng)，培(péi)训学生成(chéng)为表演家、音乐治疗师、私人乐器(qì)教师、歌剧演唱家(jiā)、指挥家、教堂管风琴手和(hé)音乐家。

　　4、音(yīn)乐(lè)制(zhì)作/录音艺(yì)术电(diàn)子(zi)音乐制(zhì)作，电子音乐制作又名MIDI制作，是九十年代随着电脑的产生兴起而兴起的一种在电脑上完成制作的音(yīn)乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最不羡鸳鸯不羡仙下一句，不羡鸳鸯不羡仙,只羡白发苍苍有人牵(zuì)实用(yòng)、最(zuì)热(rè)门(mén)的专业无疑非电子音乐制作(zuò)莫属(shǔ)。

　　音乐技术/录音艺术的学生将学习音乐技(jì)术硕士学位所需的(de)录音、音(yīn)乐(lè)制作(zuò)、现场声音、电子音乐(lè)、信号处理、沉(chén)浸式音频、AR/VR技术、音乐认知(zhī)、音乐信息学(xué)等领域的高级技能。

　　需要学(xué)生在(zài)音乐技术的(de)所有领域(yù)都拥有(yǒu)坚实的(de)基础，通过(guò)与(yǔ)音(yīn)乐表演和作(zuò)曲专业(yè)的(de)学(xué)生合(hé)作，尝试在(zài)实(shí)验性音乐与(yǔ)传(chuán)统(tǒng)音乐之间建立(lì)联系。

　　5、编曲(qū)唱作(zuò)务敏(mǐn)锐度，以(yǐ)进入(rù)竞争激(jī)烈的词曲创作领域。

　　学生(shēng)将参加作曲相关的一(yī)对一(yī)课程(chéng)，发(fā)展特(tè)定的技能和自己的风格(gé)，并(bìng)获得在不断发(fā)展的音乐产业中(zhōng)工作(zuò)所(suǒ)需要的一(yī)系(xì)列工(gōng)具和技术(shù)。

　　偏向于(yú)流行音乐方面的作曲编曲，招收的很(hěn)多都是在(zài)唱歌方面有不错(cuò)基础的学(xué)生(shēng)，在软件(jiàn)的学习上不(bù)会太过强(qiáng)求，更偏向(xiàng)于(yú)音乐的(de)创造性。

　　研究的很多方面也(yě)是现代(dài)流行(xíng)音(yīn)乐方面的(de)风格、创作(zuò)方式等。

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