提高幼儿记忆力方法？为(wèi)幼儿提(tí)供形象、鲜(xiān)明、生动、富有浓厚情绪(xù)色彩的方(fāng)便(biàn)记忆的材料的。

　　关于提高幼儿记忆力方法以及提高(gāo)幼(yòu)儿(ér)记忆力方法的教(jiào)案，提(tí)高幼(yòu)儿(ér)记(jì)忆力方法有哪些，提(tí)高幼儿记忆(yì)力方法有哪几种，提高幼儿(ér)记忆力(lì)的(de)方法，幼儿园提高记忆力的方法等问题，小编(biān)将为你整(zhěng)理以下的知识答案：

记忆可以(yǐ)被篡改吗

　　记忆是可以被篡(cuàn)改的。

　　记忆是(shì)可以被篡(cuàn)改(gǎi)的，甚至是可以被植入的(de)，而且方法还(hái)非常(cháng)的简单，先跟大(dà)家说一个跟修改记(jì)忆有关的(de)一个非常轰动的(de)事件。

　　1984年发生在米国(guó)马萨诸塞州轰动世界的(de)阿(ā)米(mǐ)罗特(tè)X侵案，被(bèi)害人是一个只有4岁半的小男孩凯斯(sī)，有一天凯斯(sī)的(de)妈妈发现凯斯最近(jìn)一段时间频繁(fán)的尿床，

　　这是一个孩子遭到侵害之后非常容易出现的一种(zhǒng)信号，凯斯的妈妈(mā)发见之(zhī)后就让(ràng)凯(kǎi)斯的舅舅去跟凯斯(sī)谈心，而舅舅为了让凯斯敞(chǎng)开心扉，就跟凯斯(sī)讲(jiǎng)了(le)自己小时候去野外露营遭到了侵害(hài)的经(jīng)历(lì)。

　　1、为(wèi)幼儿提(tí)供形象、鲜(xiān)明、生动(dòng)、富有浓厚情绪色(sè)彩(cǎi)的(de)方便记忆(yì)的材料。

　　可以为孩子提供他们感兴趣的(de)玩具(jù)或游(yóu)戏，同时可以制作许(xǔ)多色彩亮丽(lì)的卡片(piàn)或图(tú)片，家长可在(zài)旁边配合我们孩子(zi)一起(qǐ)来(lái)进行这些(xiē)活动。

　　2、经常(cháng)向(xiàng)幼(yòu)儿提(tí)出(chū)具体、明确的(de)记忆任(rèn)务，并对(duì)孩子的成果给予(yǔ)评价，这样可能激发幼儿去(qù)进行有意识(shí)的记忆。

　　在讲故事前，可以(yǐ)提出一两个问题(tí)让(ràng)孩子从(cóng)听到故(gù)事(shì)中找到(dào)答案，或(huò)外(wài)出游玩时，要让(ràng)孩子记住见过哪些东西，去过哪些地方，都有哪(nǎ)些(xiē)景物等(děng)，这样就(jiù)会让孩子有总意(yì)识的去(qù)观察(chá)事物进行记忆，在孩子完成任务时要(yào)给予及时的(de)肯(kěn)定(dìng)和赞扬，提高幼(yòu)儿记忆的积极性与主动性。

　　这样(yàng)会使幼儿更好地(dì)进行主动记忆。

　　3、帮助孩(hái)子理解要记(jì)忆的材料，可以大大提(tí)高孩子的记忆水(shuǐ)平和有意识(shí)记(jì)忆的(de)能力，虽然孩子的记忆多是机械记(jì)忆(yì)，但在理解的基(jī)础(chǔ)上，他(tā)们会记忆的(de于令仪不责盗文言文翻译注释，于令仪不责盗古文翻译)更好，这样可(kě)以使他们记忆的更牢固，这对培(péi)养(yǎng)孩子的有(yǒu)意识(shí)记忆是非(fēi)常好的方(fāng)法，所以孩子在(zài)记忆东西前，父(fù)母要帮助孩子来理(lǐ)解这个事物。

　　4、运用多种感觉器官进行(xíng)记忆(yì)。

　　因(yīn)此，应指导(dǎo)幼儿运用(yòng)多种(zhǒng)感官参加(jiā)记忆(yì)活动(dòng)。

　　如让(ràng)幼儿感(gǎn)受春天，应(yīng)尽(jǐn)量带(dài)孩(hái)子(zi)多看一看、摸一摸(mō)、闻一(yī)闻、尝一尝(cháng)，通过眼、耳、手、鼻、口等(děng)多种感(gǎn)官从(cóng)多方面获得感(gǎn)性认(rèn)识。

　　实验证明：这样会(huì)使幼儿记得又快又好(hǎo)。

　　5、帮助孩子进行合(hé)理的(de)复习，以增强记忆。

　　一般来讲，让孩子(zi)复习巩固(gù)所学(xué)的(de)内容时，应该在孩子情绪(xù)稳定(dìng)时(shí)，采用多(duō)种有趣(qù)的(de)方(fāng)法进行。

　　如(rú)利用(yòng)讲(jiǎng)故事、念(niàn)儿(ér)歌、猜(cāi)谜语(yǔ)、表演活(huó)动、做游戏以及比赛活动、散步与郊游活(huó)动(dòng)和(hé)日常生(shēng)活活动等(děng)。

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