又一起悲剧(jù)发生，这一次悲剧，是连环悲剧，是上次(cì)悲剧后再次(cì)发生的悲剧(jù)。

除悲痛外(wài)，还能(néng)怎样(yàng)？

如何避(bì)免类似的二次悲剧发生，是时候深入思考了！

想(xiǎng)必大家(jiā)都知道(dào)了，前些天，一(yī)个小孩子，在学校里，被一个(gè)老师(shī)所碾压，最终失去生命。一个(gè)活蹦乱跳(tiào)的孩子(zi)疏忽间淹没在了尘(chén)世(shì)之中，父母必(bì)然接受(shòu)不了这种(zhǒng)事实。

孩子的妈妈情绪(xù)几乎(hū)崩溃，只有(yǒu)去学校(xiào)要说(shuō)法(fǎ)。

拉过横幅，大声哭过，严厉呵斥过肇(zhào)事(shì)者。

一个正常(cháng)的母(mǔ)亲，早上(shàng)出门(mén)还健康活泼的(de)孩子，学校(xiào)内意外身亡(wáng)，换做是谁，都受(shòu)不了。

在(zài)这位妈妈做着几乎所有母(mǔ)亲都会做(zuò)的事(shì)时，“网络(luò)圣人”出现了。

他们批评这(zhè)位(wèi)母亲的做法极端，主(zhǔ)观认定“闹下去”的(de)目的就一个，为了(le)更(gèng)多的赔偿。

苍天大地，这种(zhǒng)圣人怎么在网上这么(me)多，他们不食人间烟火吗？

在(zài)孩子去世后(hòu)，这(zhè)些(xiē)“网络圣人(rén)”可以在家正常(cháng)睡(shuì)觉、吃(chī)饭(fàn)吗？

在学校发(fā)生了事故，为(wèi)什(shén)么不能去要个(gè)说法？

这些(xiē)人，事不关己，纵情批判，轮到自己时(shí)，比(bǐ)谁哭(kū)得(dé)都厉害。

这还不是(shì)这位(wèi)年轻(qīng)母亲遭(zāo)受的仅有(yǒu)的(de)网(wǎng)络语a4纸一半大的照片是几寸的啊，a4的一半大小的照片是什么尺寸言暴力，她的穿着打扮也(yě)被(bèi)“网络圣人”不停地(dì)谴责和调侃(kǎn)。

有人称(chēng)，这是孩子妈妈吗(ma)？怎么说(shuō)话这么冷静？

有人(rén)称，妈(mā)妈的穿(chuān)着打扮是(shì)用(yòng)了心(xīn)的，化妆了(le)。

还有(yǒu)人看到这(zhè)位妈妈(mā)，由(yóu)于长得漂亮(liàng)年轻(qīng)，称她可能是做不(bù)正(zhèng)当行(xíng)业(yè)，孩子(zi)长大(dà)后也(yě)不是好人。

还有人称，这样拉横幅去学校要说法，不就是(shì)嫌赔偿少(shǎo)，想(xiǎng)多(duō)要点钱吗？

以上这(zhè)些人(rén)，没有言(yán)词可以形(xíng)容他们的阴(yīn)险恶毒。

在一定程(chéng)度上，他们比肇事者(zhě)还要残忍，并(bìng)且(qiě)他们毫无良知(zhī)。

长得(dé)漂亮(liàng)，化妆，说(shuō)话(huà)冷静，都(dōu)成(chéng)罪过了(le)？

哭天喊(hǎn)地(dì)时说的人(rén)家闹(nào)事，冷(lěng)静(jìng)说话时，说这不像去世(shì)孩子妈妈的表(biǎo)现。

还能怎么做，怎(zěn)么做在(zài)网络(luò)喷子和(hé)网(wǎng)络圣(shèng)人(rén)的眼里都(dōu)是错。

如今(jīn)，这位93年如此年轻的(de)妈(mā)妈已经跳(tiào)楼身亡了，正中他们的(de)下怀。

孩子刚走几天，母亲也撒手人寰，陪(péi)孩子去了。

毫无疑问，这些网络暴力令原本(běn)心碎的母亲伤透(tòu)了心。

她(tā)寻求心灵的寄托，渴望得到宽慰，期望孩子的死得到公正的反馈。但“网(wǎng)络圣人”对这些人(rén)之常情的需求冷漠处之，并(bìng)且火上浇(jiāo)油，雪(xuě)上加霜。

这种网络(luò)暴力所(suǒ)造成的二次伤害，已经(jīng)不是(shì)第一次了。

刘学州事件才发生(shēng)多久啊。

当时(shí)刘学州(zhōu)事件在网络(luò)上引起(qǐ)了(le)轩然大波，他一(yī)心寻找自己的(de)亲生父母，但(dàn)由(yóu)于种种(zhǒng)原因，最后却和(hé)亲生父母反目成(chéng)仇。

最终，一(yī)个未成年人在网络(luò)上(shàng)经(jīng)受着腥风血雨(yǔ)，被那些网(wǎng)络(luò)道德圣人肆(sì)意诋毁谩骂。

她们用恶(è)毒的内(nèi)心去揣摩一个(gè)未成年人，把各种恶毒的想法(fǎ)强加在(zài)一个未成(chéng)年(nián)人身上。

果然(rán)，他们得逞了(le)，刘学(xué)州在(zài)美(měi)丽的(de)海边(biān)自杀了(le)。

等到刘学州自杀(shā)后，网络上又(yòu)铺天盖地的充斥着(zhe)一种(zhǒng)论调。

“为什(shén)么要网(wǎng)暴刘学(xué)州？他是(shì)多么好的孩(hái)子啊(a)，品学兼优(yōu)，他(tā)多么懂事啊！”

这时候在(zài)网络上再也(yě)找(zhǎo)不(bùa4纸一半大的照片是几寸的啊，a4的一半大小的照片是什么尺寸)到(dào)网络喷子的身(shēn)影。

这次，这(zhè)位跳楼(lóu)妈妈得(dé)到的还是(shì)这样(yàng)的“待遇”。

没出事(shì)前，网络(luò)喷子极尽阴险之(zhī)意攻(gōng)击他，等到这位妈妈已经失(shī)去生命(mìng)时，这些网络喷子又集体消失的无影无踪了(le)。

难道他们说过如此恶毒，甚至于(yú)要人(rén)性命的歹毒的话后(hòu)，就能这(zhè)样(yàng)安然无恙了(le)？

其实，网(wǎng)络暴力只是造成他们(men)想不开的其中一个原因。

网络暴力在(zài)一定程度上是(shì)催生(shēng)该妈妈纵(zòng)身一跃(yuè)的一根稻草。

在我看来，真正最终使该妈(mā)妈走入极(jí)端的不仅(jǐn)是网暴。

当人遇(yù)到一件或多(duō)件认为不合(hé)理的事情时，如何能有(yǒu)相对完善的途径，解(jiě)决其所遇到的问题(tí)，这才是重中之(zhī)重(zhòng)。

人a4纸一半大的照片是几寸的啊，a4的一半大小的照片是什么尺寸(rén)非圣贤(xián)，要将(jiāng)其行为桎梏在途径的(de)轨(guǐ)迹内(nèi)。

网络(luò)是把双(shuāng)刃剑，想通过它解(jiě)决问题，必须(xū)能(néng)经受随时而来的暴风雨。

等诉诸网(wǎng)络时，人已经(jīng)被推(tuī)到了悬崖边缘(yuán)，心灵处于极度疲倦和茫(máng)然之中。除(chú)非内(nèi)心足够强大，不(bù)然任何(hé)的风(fēng)吹(chuī)草(cǎo)动都可能令人跌入(rù)深渊。

那么，当人(rén)将(jiāng)遭遇(yù)公布在网络时(shí)，如(rú)何形(xíng)成保护机制(zhì)，避免人受到无(wú)谓的网络暴力(lì)，也至关(guān)重要。

我们需要(yào)提(tí)高同理心和法律素养。没有同(tóng)理心的人，任何人做任何事，他们都有(yǒu)批判的角度和方(fāng)式。然而(ér)当他们(men)遇到事时，他们跳(tiào)的(de)比谁都(dōu)高，乱的比谁都(dōu)响(xiǎng)。

幼小的孩子去了，年轻的妈妈也(yě)跟着去了，人世间(jiān)，还有什么比这更令人心伤？呜呼哀哉！

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