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有缘千里来相会,三笑徒然当一痴什么意思，三笑突然当一痴打一成语文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的(de)作用都有(yǒu)什么呢(ne)，文章结尾的(de)作(zuò)用(yòng)一般是什么(me)是(shì)在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结(jié)构上或在内容上(shàng)有什(shén)么作用的问(wèn)题，以下就是小编给大家总结的答题要点结(jié)构上：总(zǒng)结上(shàng)文，收束全文首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章结构(gòu)完整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照应开头、前文(wén)内容上：画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的意(yì)义，点明(míng)中心.2在现代文阅读当(dāng)中(zhōng)经常会出(chū)现(xiàn)如文章结(jié)尾在结构(gòu)上或在内容上有(yǒu)什么作用的问题，以下就是(shì)小编(biān)给(gěi)大家总结的(de)答题要点结构上：总结上文，收束全文首尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头(tóu)、前文内容(róng)上：画龙点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的(de)意义，点明中心.深化文章中心，抒(shū)发作(zuò)者什么感悟或者情(qíng)感3、写出了人(rén)物怎样的品质、精神或性(xìng)格(gé)的。

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文章结尾的作用都有什(shén)么呢，文章结(jié)尾(wěi)的作用(yòng)一(yī)般是什(shén)么

　　在现代(dài)文阅读当(dāng)中经(jīng)常会(huì)出(chū)现如文章结尾在结构上或(huò)在内容上有什么作用的(de)问题，以下(xià)就是小编(biān)给大家总结的(de)答题要点结构上：1、总(zǒng)结上文，收束全(quán)文(wén)2、首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文(wén)章结构完(wán)整3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开头、前文内(nèi)容上(shàng)：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义(yì)，点明(míng)中心.2

　　在现代(dài)文阅读当(dāng)中经常会出现(xiàn)如文(wén)章结尾在结构上或在内容(róng)上有什么作用(yòng)的(de)问题，以下就是小编给大家(jiā)总结的(de)答题(tí)要点

　　结构上：1、总(zǒng)结(jié)上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容上：1、画(huà)龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件(jiàn)的(de)意义，点(diǎn)明中(zhōng)心.2、深化文(wén)章中心(xīn)，抒(shū)发作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精(jīng)神或(huò)性格。

　　4、言(yán)有尽而意无(wú)穷，留下(xià)想象(xiàng)的空(kōng)间，增强感(gǎn)染力5、加(jiā)深读者的印象，引起(qǐ)读者(zhě)的注意、思(sī)考(kǎo)

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文(wén)章看起来(lái)优美(měi)而富有含义 2：可以(yǐ)让诗句中的意境和本书(shū)要表达的(de)感情(qíng)相渗透(tòu)，易于表(biǎo)达(dá)

　　注(zhù)意：一定要(yào)结合具体文章(zhāng)和(hé)人(rén)物进行分(fēn)析

文(wén)章结尾的作用有哪些

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结(jié)上文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完(wán)整。

　　 3、照应题目、照应(yīng)开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明(míng)中(zhōng)心

　　 2、深化文章(zhāng)中心，抒(shū)发作者什么感悟或者情感

　　 3、写出(chū)了人物(wù)怎样的(de)品质、精神(shén)或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意(yì)无(wú)穷，有缘千里来相会,三笑徒然当一痴什么意思，三笑突然当一痴打一成语留(liú)下想象的空间(jiān)，增强(qiáng)感(gǎn)染力。

　　 5、引起读者的(de)注意、思考。

二(èr)、议论文开头结尾的(de)作唯晌(shǎng)用

　　议(yì)论(lùn)文(wén)开头结尾的作用

　　 1,议论文(wén)开头的作用(yòng)

　　 A,开头通(tōng)过(guò)写。

　　。

　　得事例(lì),提出(chū)中心论点(diǎn)(引出中心论题(tí))

　　 B,开(kāi)头通过(guò)引(yǐn)用(yòng)名言,提出中心论点,(引出中(zhōng)心论(lùn)题)

　　 C,开头(tóu)通(tōng)过引用(yòng)名人趣事(或(huò)。

　　。

　　奇(qí)闻趣(qù)事)提出(chū)中心论点或引出中(zhōng)心(xīn)论(lùn)题。

　　也起到吸引读者往下读的(de)作用,增强了(le)论述的趣味性。

　　 2,议论文(wén)结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心论(lùn)点(diǎn)

　　 B,补充论(lùn)述,使论证(zhèng)完备(bèi)严谨(jǐn),避免片(piàn)面性(xìng)。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强(qiáng)调中心(xīn)论点,激励号召(zhào)人人们。

　　。

三、文章(zhāng)结尾的基本(běn)要求(qiú)

　　 1、结尾要顺应文章内(nèi)容(róng)的冲山袜发展

　　文章是(shì)反映客(kè)观事(shì)物的,客观事物是千(qiān)变(biàn)万化的,反(fǎn)映千(qiān)变万(wàn)化的客观事物的文(wén)章形式也(yě)是多种多样的。

　　以小(xiǎo)学生作(zuò)文为例,有(yǒu)记叙文、说明文、应用文(wén)、议论文等文体(tǐ)类型。

　　记叙文(wén)又(yòu)可以大致地分(fēn)成(chéng)记人的、叙事的、写景(jǐng)的、状物(wù)的种种类别,因此,文章(zhāng)不能用(yòng)同一形式(shì)结尾。

　　至于应(yīng)该采(cǎi)用什么方式,我(wǒ)们认为,要顺应(yīng)文章内容(róng)散激的(de)发展,不能为结尾而结(jié)尾。

　　有(yǒu)些同(tóng)学在阅读别人文章时,觉得有些文章(zhāng)的(de)结尾很有(yǒu)特色(sè),非常喜欢,也想学一学,这种愿望很好,但是还要注意(yì),你写一篇文(wén)章用哪种(zhǒng)方式结尾,要(yào)根据文章内容的发展来确定(dìng)。

　　在(zài)我们学习过的文(wén)章中,结(jié)尾的方(fāng)法是多种多样的,有的是事情(qíng)写完了,文章也就自(zì)然结尾了,不(bù)需要再(zài)去说(shuō)什么(me)多余的话;有的是文章快写(xiě)完(wán)了,作者(zhě)考虑到在(zài)结尾的(de)时候有(yǒu)必要对全文进行一(yī)下总结,写上几句(jù)概括(kuò)性的话(huà)来收束全篇;有的人在文章结尾时恰到好处地通过某种途径(jìng)把文章的中心点明;也有的人爱(ài)在文章的结尾处(chù)说几句耐人寻味的话,既能做到水到(dào)渠成,又(yòu)给(gěi)我(wǒ)们留下想像的余地;有的人写文章时(shí)充分(fēn)表(biǎo)达了自己的感(gǎn)情(qíng),同时自己在(zài)写作过程(chéng)中被(bèi)自己表达的感情所感染,情不自禁地在文章结尾时抒起情来;也有(yǒu)的人(rén)写到(dào)文章结尾处,回应(yīng)前文,和(hé)文(wén)章的标题(tí)或者文章的开头(tóu)联系起来考虑(lǜ),使(shǐ)人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小见大,初(chū)看不(bù)起眼(yǎn),细想却很深刻;有的(de)结尾(wěi)话虽说完意却未完(wán),使你还(hái)得好好(hǎo)去想一想……文章的结尾多种多(duō)样,不一而足。

　　但是,不管怎(zěn)样,都应做到顺应文(wén)章内(nèi)容的发展,不(bù)能抛开前面的内(nèi)容为结尾而(ér)标新(xīn)立异(yì)。

　　要知(zhī)道,马尾巴只有长(zhǎng)在马的屁(pì)股上甩(shuǎi)起来才显得精神,如果在老母鸡的屁股上安(ān)上(shàng)马尾巴(bā),那(nà)必然是非常难看的。

　　我(wǒ)们来(lái)看看小学(xué有缘千里来相会,三笑徒然当一痴什么意思，三笑突然当一痴打一成语)语文教材《穷人》的结(jié)尾:

　　怎么办?渔夫皱起(qǐ)眉,他的脸变得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯(ń),是个问题(tí)!”他搔搔后(hòu)脑勺说,“嗯,办?得(dé)把他们(men)抱来,同(tóng)死人呆在一起怎(zěn)么行(xíng)!哦,我(wǒ)们,我们(men)总(zǒng)能(néng)熬过去的!快去(qù)!别等他们醒来(lái)。

　　”但桑娜坐着(zhe)一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑(sāng)娜(nà)?”

　　 “你(nǐ)瞧(qiáo),他们在这里啦。

　　”桑娜(nà)拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作家列(liè)夫(fū)托尔(ěr)斯泰(tài)的作品,记叙(xù)的是一(yī)位(wèi)渔夫和他的(de)妻子桑(sāng)娜同情、关心(xīn)一(yī)位叫西蒙(méng)的邻居,在她死后(hòu)收养(yǎng)她的两个(gè)孩子的(de)事,反映了沙俄(é)时代渔民的(de)生活状况(kuàng),歌颂了他们美好的(de)心灵和(hé)高尚的(de)道德品质。

　　文章的结尾处集中(zhōng)反映了渔夫的(de)心灵和道德(dé)品质,似乎在桑(sāng)娜身上没有多用笔墨,实际上(shàng),文(wén)章(zhāng)的(de)前面已经写(xiě)了(le)桑(sāng)娜:

　　桑娜(nà)用头(tóu)巾裹住睡着的(de)孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳得(dé)厉害。

　　她自己也(yě)不知道为什么(me)要(yào)这(zhè)样做,但是她觉(jué)得非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他(tā)会揍(zòu)我的!那也活该(gāi),我自作自受(shòu)”……“嗯,伊揍(zòu)我一(yī)顿也好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜(nà)的心里特别(bié)宁静,作(zuò)者(zhě)为什么不在(zài)桑娜身(shēn)上多花笔墨,因(yīn)为,已经没有必要;文章的中心意思已经得到了充分表(biǎo)现。

　　假如说,作者(zhě)此时再对渔夫夫妇大加一番赞颂,就会(huì)使人感到多(duō)余。

　　 2、结尾(wěi)要有助(zhù)于读(dú)者理(lǐ)解(jiě)全文

　　一篇文章应(yīng)该是一个整(zhěng)体(tǐ)。

　　至于我们说(shuō)的开头,结尾……都是(shì)在这个整体之(zhī)中的,之所以要(yào)分开来(lái)说,是因为为(wèi)了叙述的方便。

　　文章的结(jié)尾在内容上(shàng)、结构上要收束(shù)全篇,对全篇要有定局、总括(kuò)、回应、深化的(de)作用。

　　一般写人(rén)的文章,结尾要(yào)落实到人的思想品质(zhì)和性格(gé)特(tè)征上来;一般(bān)写事的文章,结(jié)尾要落实到(dào)事(shì)情的意义和作用上来。

　　不管什么情况,读者从标题到文章结束(shù)看(kàn)过一遍之后,应(yīng)该有一(yī)种整(zhěng)体感,应该使人(rén)感到(dào),文(wén)章的结尾和文章的(de)标题(tí)、文章的(de)开头(tóu)以(yǐ)及文(wén)章的中间部(bù)分,是密切相(xiāng)联系的,都与(yǔ)这篇(piān)文章的中心密不可分。

　　在全(quán)篇文(wén)章中,文章(zhāng)结尾是不可缺少(shǎo)的。

　　如果某篇文章的结(jié)尾使人读过(guò)之后感到是多余的,或者感到它与前(qián)面的(de)部(bù)分不和谐,不统一,破坏了(le)文章的完整性,那就不是好的(de)结(jié)尾了。

　　小学语文教材《田寡(guǎ)妇(fù)看瓜(guā)》的结尾(wěi)值得我们(men)学(xué)习:

　　田(tián)寡妇(fù)也无心再去看她的南瓜(guā)了。

　　赵树理的《田(tián)寡(guǎ)妇(fù)看瓜》反映的(de)是中国共产党领导的(de)土地改革(gé)使中(zhōng)国农(nóng)村发生了翻天(tiān)覆地的变化。

　　土改前(qián),南坡庄只有半亩(mǔ)园地的(de)田寡妇(fù)年(nián)年(nián)都种(zhǒng)南(nán)瓜,年年都要去看瓜,因(yīn)为(wèi)村里的穷人(rén)无土地(dì),无法生活,只得(dé)偷瓜充(chōng)饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最(zuì)怕人偷的是田寡(guǎ)妇家的瓜,因此田寡妇只好天天去(qù)看瓜。

　　土改后(hòu),穷(qióng)人分得(dé)了土(tǔ)地(dì),家(jiā)家种了瓜,可田寡妇还是(shì)抱着老黄历天天去看瓜,孩(hái)子劝阻她也不信,以后生病没有去看瓜,园中也无(wú)事,三(sān)五天,上(shàng)十(shí)天(tiān)不去,也无事,她就打(dǎ)算不再看瓜了;收获的(de)一天见(jiàn)秋生家拉了一车瓜,弄清(qīng)了原(yuán)委,就“无心(xīn)再去看她的南(nán)瓜了。

　　”这样的结尾和文章的(de)标题、文(wén)章的前后内容一起(qǐ)构(gòu)成(chéng)了一篇结构紧凑、内容完整、和谐统一的艺术整体,使(shǐ)作者所要表达(dá)的主题得到充分表达。

　　这样的结尾对(duì)于(yú)全(quán)篇内(nèi)容和结(jié)构的完整都(dōu)起(qǐ)到了总括的作(zuò)用(yòng)。

　　 3、文(wén)章结尾要充实有(yǒu)力

　　阿托尔(ěr)斯泰说过,好的(de)结尾“就是(shì)当读者把作品读(dú)完之(zhī)后,有使他翻开第一页来重新去读它的力(lì)量”。

　　中(zhōng)国(guó)古代(dài)的(de)作家也要求写(xiě)诗、作文要做到(dào)“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充(chōng)实有(yǒu)力。

　　不管用(yòng)哪(nǎ)种方法结(jié)尾,要想使文(wén)章充实(shí)有力,篇幅不宜过长,语言应该精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看(kàn)小学语文(wén)教材《抢险》的结尾(wěi):

　　黎明的(de)时候(hòu),决口终于(yú)合(hé)龙了。

　　人们都兴高采烈地欢(huān)呼起来。

　　《抢险(xiǎn)》的结(jié)尾短短的一段只有24个字,说(shuō)了两层意思:一层是(shì)决口合龙了,另一层是人们(men)欢呼(hū),显得充实有(yǒu)力。

　　山洪爆发,河(hé)堤(dī)决口,险情发生(shēng),大家同心协力,堵堤排险,挑(tiāo)灯(dēng)夜战,终于在黎明使(shǐ)决口(kǒu)合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这(zhè)样不(bù)仅结(jié)尾(wěi)自然,同时又紧扣中心。