说明(míng)方法有哪些及作用答题格式，三年(nián)级说明方法(fǎ)有哪些及作用是说明方法(fǎ)及作(zuò)用：举例子：举出实际事例来说(shuō)明事(shì)物(wù)，使所(suǒ)要(yào)说明的事物具体化，以便读者理(lǐ)解(jiě)，这种说(shuō)明方(fāng)法叫举(jǔ)例(lì)子(zi)的。

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说(shuō)明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用答题格(gé)式，三年级说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及作用

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际事例(lì)来(lái)说明事(shì闯关东三个儿子的结局，闯关东三个媳妇的结局)物，使所要说(shuō)明(míng)的事物具体(tǐ)化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例的(de)说(shuō)明方法说明事物(wù)或(huò)事理，一要注(zhù)意例(lì)子的(de)代表性，二(èr)要注意(yì)例子(zi)的适量性。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思更明(míng)确，读者更能理解(jiě)，具(jù)体地说明了(le)说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　例句：云(yún)能预示天气。

　　比如，在某(mǒu)某地区(qū)，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根据大(dà)的范围列举相应的例子）

　　举(jǔ)了具体的(de)例子(zi)，真实具体有(yǒu)力地说明(míng)了……，使文章更(gèng)具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明的内(nèi)容(róng)更充实具(jù)体(tǐ)，更具说服力，可(kě)以引(yǐn)用一些文(wén)献资料(liào)、诗词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引用的(de)范围很广(guǎng)，可以是经典(diǎn)著作，名(míng)家名言，公式(shì)定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作(zuò)用：使文章更(gèng)具(jù)说服力。

　　体现说(shuō)明文语言的准确性。

　　如引用古诗(shī)：使说明文更具诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉贞说它“制造奇特(tè)，人(rén)不知其所以为”。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（可(kě)以增加文章的说服力）

　　用作(zuò)引用的说明方法(fǎ)能够(gòu)简(jiǎn)洁，有力地说(shuō)明事物(wù)的……特征，既增(zēng)强了说服力，又增(zēng)强了趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较是将两种类(lèi)别相同或不同的事物(wù)、现(xiàn)象加以(yǐ)比较来说明事物特(tè)征的说明方法。

　　说明(míng)某些(xiē)抽象的或者(zhě)是人(rén)们比较陌生的事(shì)物，可以用具(jù)体的(de)或者(zhě)大家已经熟(shú)悉的(de)事(shì)物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜(xiān)明的(de)印象。

　　事物的特征也往往在比较中(zhōng)显现(xiàn)出(chū)来。

　　在(zài)作比较的时候，可(kě)以是(shì)同类相比，也可以是(shì)异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的特(tè)点。

　　例(lì)句：永(yǒng)定河发水时(shí)，来势很猛(měng)，以前两岸河(hé)堤常被冲毁，但是这座桥却从(cóng)没出过事(shì)，足(zú)见它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突(tū)出被(bèi)说明对象(xiàng)的特点）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所要说明的事物具体化，还可以采用列数(shù)字的方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多(duō)的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即(jí)使是估计的数字(zì)也要有可靠的根据，并力求近(jìn)似(shì)。

　　作用：用(yòng)列数字的方法进行说(shuō)明，既能准确客(kè)观(guān)地(dì)反(fǎn)映(yìng)事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文的(de)准确性(xìng)，准确(què)地(dì)说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：赵州桥非(fēi)常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两端(duān)宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只有一(yī)个大(dà)拱，长(zhǎng)达(dá)37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的(de)特征，往往从单方面不易说清楚(chǔ)，可以根据形(xíng)状、性质、成因(yīn)、功用等属(shǔ)性的(de)异同，把事(shì)物分成若干(gàn)类，然后依照类别逐一(yī)加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏(píng)的(de)建造材料(liào)极(jí)其(qí)装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画(huà)屏、石屏、木屏、竹屏等，因(yīn)而在艺术上有雅俗(sú)之别，同时也显露了使用(yòng)人(rén)不同的经济与文化水平(píng)。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种(zhǒng)不同事物之(zhī)间的相似之处作比较，以突出事(shì)物的形(xíng)状特(tè)点，增强说明的形(xíng)象性和生(shēng)动性的说明(míng)方法叫(jiào)做打比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上(shàng)的(de)比喻还(hái)有联想是一(yī)致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻和借(jiè)喻，而说明多用明(míng)喻和(hé)暗喻(yù)，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比(bǐ)作(zuò)……，生动(dòng)形(xíng)象地说明了说明对象的特点，使说明更通俗(sú)易(yì)懂。

　　例句：石(shí)拱桥的桥洞成弧形(xíng)，就像(xiàng)虹(hóng)。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（可以使要说(shuō)明的对象形(xíng)象生(shēng)动(dòng)）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为(wèi)了使被说明对(duì)象(xiàng)更(gèng)形象、具体(tǐ)，可(kě)以进行状貌摹写。

　　作(zuò)用：描(miáo)摹了……的……特点，生动(dòng)形象(xiàng)详(xiáng)细具体地说明(míng)了……，使被说明对象更(gèng)准确更详尽更生动(dòng)。

　　例(lì)句：这些石刻(kè)石狮子，有(yǒu)的母子相(xiāng)抱，有的交头接耳，有的(de)像倾听(tīng)水声，有的像(xiàng)注视行(xíng)人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下(xià)定义(yì)：

　　用简明的语(yǔ)言、科学(xué)的术语对某(mǒu)一(yī)概念(niàn)的本质特征(zhēng)作(zuò)规定性的说明叫下定义。

　　下(xià)定义能准(zhǔn)确揭示事物的(de)本质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读时对抽象的字(zì)词能够更加明白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作进(jìn)程的数(shù)学方(fāng)法(fǎ)。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确(què)揭示(shì)事(shì)物(wù)的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧面，在(zài)事物的某一个(gè)特点做些一般(bān)性的(de)解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的字词能(néng)够更加(jiā)明白，更易(yì)理解。

　　例句：大拱的两肩(jiān)上，各有(yǒu)两个(gè)小拱(gǒng)。

　　这个创(chuàng)造性的(de)设计，不(bù)但节约了石(shí)料，减轻了桥身的重量，而且在河水(shuǐ)暴涨的(de)时候，还可以增加(jiā)桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加(jiā)拱，桥身也(yě)更美观。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读者明(míng)白这个设(shè)计的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分复杂的(de)事物说清楚(chǔ)，就可以采用图(tú)表法，来(lái)弥(mí)补单用文字表达的(de)缺(quē)欠，对某些事物解说更(gèng)直接、了当。

　　作用：使(shǐ)人看了一目了然(rán)。

　　条(tiáo)理清晰(xī)，直接(jiē)地说明了说明对象的(de)特点。

　　11、作(zuò)假(jiǎ)设：

　　作(zuò)假设是用假设的想法表示出将来会出现的(de)情况。

　　作用(yòng)：用假设的环境(jìng)来预设将来(lái)可能要出现的状况。

　　例句(jù)：我们只有一个地球，如(rú)果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地(dì)球》

说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用答题(tí)格式

　　说明方法及其作用答题(tí)格式(shì)如(rú)下(xià)：

　　1、举(jǔ)例(lì)子 ：具体真切地说(shuō)明了事物的××特(tè)点。

　　2、分类(lèi)别：条理(lǐ)清楚地说明了(le)事(shì)物的(de)××特点。

　　对事物(wù)的特征（或事理）分门别类加以说明,使说明更(gèng)有(yǒu)条理(lǐ)性(xìng)。

　　3、汪宽(kuān)打比方(fāng)：生动形象地说明该事(shì)物的××特点,增(zēng)强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而(ér)准确地说明该(gāi)事(shì)物的(de)××特点(diǎn).使说明更有说服力。

　　5、作比(bǐ)较：突出强(qiáng)调了被说明对象(xiàng)的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科(kē)学的语(yǔ)言对说明的对象（或(huò)科学(xué)事理）加以揭示,从而更科(kē)学、早陵做(zuò)更(gèng)本质(zhì)、更概括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直(zhí)观形象地说明(míng)了事物的××特(tè)点。

　　8、引用法(fǎ)：用(yòng)引用的方(fāng)法说(shuō)明事(shì)物的(de)特征,增强说服力,如引(yǐn)用古诗(shī)文、谚语、俗(sú)话(huà).引用说(shuō)明(míng)在文(wén)章开头,还(hái)起到(dào)引出说明对象的(de)作(zuò)用。

　　9、摹(mó)状貌：对事(shì)物的特征（或事理）加(jiā)以形象化的(de)描摹,使(shǐ)说明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对(duì)事物的特征（或事理(lǐ)）加以具体的解释(shì)说(shuō)明,使说明更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用(yòng)说(shuō)明：引(yǐn)用说明有以下(xià)几(jǐ)种形式—陆衡—A、引(yǐn)用具(jù)体的事例；（作(zuò)用(yòng)同举例子(zi)） B、引(yǐn)用(yòng)具体的数据；（作用同列数(shù)字）C、引用名言、格言(yán)、谚语；作用(yòng)是使说明更有说服力.D、引(yǐn)用(yòng)神话传说、新(xīn)闻(wén)报道、谜语、轶(yì)事趣闻等.作用是增强说明的趣味性.（引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的(de)作用）。

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