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九年一贯制教育是什么意思啊,九年一贯制啥意思

九年一贯制教育是什么意思啊,九年一贯制啥意思 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强(qiáng)老师(shī)引发了不小(xiǎo)的争议。

郑强老师目前担任太原理工(gōng)大学的党委(wěi)书(shū)记,职位已经不(bù)小。

他多(duō)年前已经(jīng)是教(jiào)育(yù)界的名(míng)人,所到之(zhī)处,人流涌动,他就代表着人气。

同时,由(yóu)于郑强老师为(wèi)人直爽(shuǎng),说话一针见血,不(bù)想拐弯抹角,他的每次发(fā)言大都会引发一定的热(rè)议。

前(qián)不久,郑(zhèng)强老师受邀去青岛大学演讲(jiǎng),庆祝(zhù)青岛大学建(jiàn)校百年(nián)。

这是件好事,学校邀请郑强(qiáng)去(qù)演讲,必(bì)然也是看(kàn)中了郑强在教育界(jiè)举足轻重的地位以及颇高的人气。

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青岛(dǎo)大学的百(bǎi)年校庆(qìng),举办(bàn)得相(xiāng)当(dāng)隆重,受邀的不仅有郑(zhèng)强,还有青岛的官员、代(dài)表校(xiào)友、社会各界人(rén)士等。

郑强在演讲中(zhōng),恰好炮轰了受邀而来的官员,使得(dé)此次演讲(jiǎng)颇具争议性。

郑强在演讲的过(guò)程中,有(yǒu)些(xiē)青岛的官员离(lí)席了,整(zhěng)个(gè)演(yǎn)讲席的前排(pái)空(kōng)出了(le)不少位置。

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郑(zhèng)强(qiáng)慧眼如炬,大概看(kàn)出了这种情(qíng)况。

他在台上直接炮轰离席的官员领导:“不要(yào)以为是你们(men)给(gěi)大学(xué)面子,邀请你们来,是大学给你们面子。”

郑强认为他们(men)身上存在官僚主义,来听演讲,就(jiù)是走(zǒu)个(gè)过场。

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郑强(qiáng)老师的话,有人支持(chí),有人反对。

支(zhī)持者认为,郑强(qiáng)老师说(shuō)的对。

教(jiào)育最重要,领导都来听演讲了,应该(gāi)给学生树立好榜样(yàng),认为听演讲。<九年一贯制教育是什么意思啊,九年一贯制啥意思/p>

刚开场不久(jiǔ)离(lí)席,是对他人的不尊重。

郑强(qiáng)老师(shī)公开批评这些(xiē)人,是知识(shí)分子的风骨。

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反对者则认为,领(lǐng)导过(guò)去就是(shì)出席开(kāi)幕式而已,又不是听(tīng)你演讲的。

领导时(shí)间(jiān)很重要,哪有时间听你讲话,郑强还(hái)是(shì)感觉自己被怠(dài)慢了,面(miàn)子(zi)上过不去罢了,哪里是为(wèi)百姓发声。

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公说公有(yǒu)理,婆说婆有(yǒu)理,各(gè)方各执一词,互不相让。

郑(zhèng)强老师批评(píng)离场现(xiàn)场,是在乎面子(zi)?

中途离场的领导,到(dào)底对或(huò)者不(bù)对呢(ne)?

具体(tǐ)问(wèn)题,具(jù)体(tǐ)分析,不可一概而论(lùn)。

领导一般行(xíng)程忙,事多,如果真(zhēn)有急事,中途离(lí)场,也情有可原。

但如果(guǒ)领导(dǎo)们是对(duì)演(yǎn)讲内(nèi)容不感冒,不(bù)想坐在台下听演讲内容(róng),所以溜之大吉,那就(jiù)无(wú)法令人赞同了。

毕(bì)竟(jìng)领导还是(shì)要做好学生的表率(lǜ)和带头(tóu)作用,如果(guǒ)领导一言不合都提(tí)前走,那(nà)年轻的(de)学子,相对来说更加心浮气躁(zào),哪(nǎ)还有(yǒu)心(xīn)思听下去呢。

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做任何事,都(dōu)需要耐心和恒心。

年(nián)轻(qīng)学(xué)子如果养成随性而为的习惯(guàn),那(nà)做任何事都可能(néng)是(shì)一时(shí)热度,难成气(qì)候。

郑强老师太(tài)直率。

如果换成其他(tā)的演(yǎn)讲(jiǎng)者,看到有人中途离席(xí),必然当作没有任(rèn)何(hé)事发生,若无其(qí)事地(dì)继续提前准备好的演(yǎn)讲内(nèi)容(róng)。

但郑强偏不,他要将这种(zhǒng)他看来(lái)不好的现(xiàn)象(xiàng)说出(chū)来(lái),加以(yǐ)批评(píng)。

无论他批评的(de)对(duì)与错,这种敢于说出(chū)自我(wǒ)想法(fǎ)的老师,值得肯定。

大学(xué),非有大楼之谓也(yě),有大师之谓也。大学真正的目的,是培养学生,是教(jiào)书(shū)育人,是产生更多的大师。

郑强对官僚(liáo)主(zhǔ)义的批评,是否有助于大学的进步,学生的(de)培养,仁者见仁,智者见(jiàn)智(zhì)。

个人(rén)看来(lái),高校中有郑(zhèng)强如(rú)此坦(tǎn)率和(hé)直爽之人,能发自(zì)内(nèi)心,不怕得(dé)罪人(rén)地说出心中(zhōng)想法,对高校(xiào)是件好(hǎo)事。对很多(duō)事情意见均一致(zhì)的高校,大抵是没(méi)有太大的(de)创(chuàng)新(xīn)力的。

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