全因(yīn)素速写是什么意思，全因素(sù)速写图(tú)片是全因素速写的。

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全因(yīn)素速写是什么意(yì)思，全因素速写图片

　　全(quán)因素速写(xiě)。

　　说实话没(méi)怎么(me)听过，因为(wèi)全因素也可以理(lǐ)解成写实的意思，但是速写本身讲究快(kuài)速记录(lù)，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主你的意思应该是那种明暗速写吧。

　　当然也有可能是我孤陋(lòu)寡闻(wén)啦。

什(shén)么(me)是全因素素描

　　全(quán)因素素(sù)描是相对结构(gòu)素描来(lái)讲(jiǎng)的(de)，一般(bān)结构(gòu)素描是不(bù)考(kǎo)虑光影的，所(suǒ)以不算全部因素都(dōu)考(kǎo)虑。

　　西欧的素描一般从结构入(rù)手，比(bǐ)如(rú)文艺(yì)复兴的达芬奇，虽然(rán)画面上有黑(hēi)白调子(zi)，却(què)是从结(jié)构入(rù)手来表现的，更突出(chū)的(de)还有(yǒu)丢(diū)勒等(děng)人，而之后东(dōng)欧的(de)俄罗斯的列宾美院强调全(quán)因素也(yě)就是相对强调光与影(yǐng)。

　　现在一般我们(men)如果强调全因素(sù)素描就是(shì)强(qiáng)调画(huà)的时候带上背景(jǐng)。

　　把对象连(lián)同周围环境的关(guān)系一(yī)起表现出来。

　　扩展资(zī)料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少(shǎo)初学者和(hé)考生共同的毛(máo)病(bìng)，由于他们缺(quē)乏长期(qī)性的作业训(xùn)练，在考试中不能在整体观念的指导下全面推进(jìn)，往往是急(jí)于求成，在缺(quē)乏对整体效果的把握下(xià)一(yī)味死抠局部(bù)，造成局部相互之间关系无法(fǎ)很好地衔接(jiē)。

　　让整体的美感不能更好(hǎo)的体现出(chū)来，局部的构造已经很(hěn)突出了，而(ér)其他地方做的不足，这样的一(yī)幅(fú)画(huà)，怎么能得到(dào)好评呢？

　　一幅(fú)画(huà)的整体是由若干伏兄亏(kuī)个(gè)局部组成的(de)，没(méi)有(yǒu)局部(bù)的一幅画是不(bù)真实的；然而，一(yī)幅画只(zhǐ)有(yǒu)局部，没(méi)有整体，就算再精彩、再深入也是毫(háo)无意义的(de)。

　　素描的目的，不(bù)光是练就(jiù)一(yī)手“好活(huó)”，而更重要的是培养一种艺术思维的“意境”和如何观察事(shì)物的“想法”。

　　离开(kāi)了这两点(diǎn)，素描练习也就失去了(le)它的本质意义。

　　既然整体是关系到一幅素描(miáo)画的成败，那么局(jú)部(bù)与局部(bù)、局(jú)部(bù)与整体的关(guān)系就显得十分重要。

　　如何解决这种关系，就要靠比较的(de)方(fāng)法，比较色调的深浅，比例的长短、宽窄、大小，比透视关系的(de)远与(yǔ)近、虚与实。

　　根(gēn)据这种比较，画(huà)出来的作品，才是客观对象真实存在的一(yī)面。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世上所有的人，没有绝对(duì)相同的面孔，即缺神(shén)使是双胞(bāo)胎(tāi)也不(bù)例(lì)外，他（她）们也都有(yǒu)别人不易察觉的(de)差(chà)异。

　　素描训(xùn)练的根本任务(wù)是，捕捉对象的特征和独(dú)具个性的差异，但是(shì)在素描写生的过程中，常常看到有的学生不管画谁(shuí)，不管对象的长相(xiāng)如何，气质怎(zěn)样，都画得像(xiàng)一个(gè)人(rén)，模特儿似乎成了摆设(shè)，成了他(tā)们胡编(biān)乱造的参照物。

　　这里有初学时期老师指(zhǐ)导上(shàng)的失误，还(hái)有考生自己认识上的(de)误区。

　　有的考(kǎo)生错误地认为：模(mó)特(tè)儿像(xiàng)不像没有关(guān)系，只要(yào)画面效(xiào)果好就行，反正评分的老师也(yě)不(bù)知模特儿什么样。

　　像(xiàng)不像确实不是衡(héng)量一张素描(miáo)作品(pǐn)优劣的标准(zhǔn)之一(yī)，但它(tā)却能检验一个学生对事物(wù)所具备(bèi)的(de)敏感性和表(biǎo)现(xiàn)能力。

　　如果一个学(xué)生(shēng)长时间脱离对象去感受，去编造所谓的画面效果和废(fèi)弃对客观对象感知(zhī)能力(lì)的训练，那么他就有可(kě)能造(zào)成感知能力的(de)退化，失去一个艺术家所应有的敏感性(xìng)。

　　具体到素描写生中的表(biǎo)现就是(shì)千人一面。

　　这(zhè)是因为作为一个画家重要(yào)条件的眼睛已(yǐ)经(jīng)退化了。

　　无(wú)疑，这样的试(shì)卷(juǎn)是无法(fǎ)得(dé)到(dào)高(gāo)分(fēn)的。

　　而这些毛病(bìng)一旦形成就很难(nán)纠正。

　　所以学(xué)生们(men)要(yào)特别注意老(lǎo)师(shī)讲到的每一个细(xì)节。

　　3、画(huà)面把握不好

　　在最后画面调整时，最容易(yì)出现(xiàn)画面(miàn)灰(huī)、效(xiào)果对比不强烈和画面锁碎的问题。

　　为什么会(huì)出现(xiàn)这(zhè)些问题呢？这(zhè)是(shì)因为画面的黑、白、灰(huī)层次缺乏(fá)完整统一的对比和变化规(guī)律亲爱的让你㖭我下黑,画面的层次就不清晰(xī)，画面的效尘含(hán)果就不响亮，至(zhì)于哪一种(zhǒng)成分多(duō)点，哪一种(zhǒng)成(chéng)分少点，都要给你的感受(shòu)而定。

　　自(zì)身的关系(xì)是非(fēi)常重大的，但不(bù)管怎样的(de)比(bǐ)例关系，三大基(jī)本色调都不(bù)应(yīng)缺少(shǎo)其中的一个。

　　造成画(huà)面灰的(de)原因很多。

　　比如模特儿(ér)的面部大部分都处在亮部里(lǐ)，于是，画面上基本都是亮和灰的色调；如果处(chù)理不当，很(hěn)容(róng)易造(zào)成画面灰(huī)。

　　这时(shí)，就体现(xiàn)深灰的作用(yòng)，尽量拉(lā)开(kāi)深灰(huī)和浅灰的距离，使之(zhī)保持画面(miàn)的层次感。

　　还有一(yī)种情况：模特儿的(de)皮肤(fū)比较深，黑和深灰色调占其面部(bù)的大部(bù)分面积，而浅灰和亮面所占的(de)面积很少。

　　处理不好(hǎo)也容易造(zào)成(chéng)画面灰暗、沉闷(mèn)，影响作业成绩(jì)。

　　对此，考(kǎo)生应主(zhǔ)动减少中间色调的深度，提高画面(miàn)（脸部）的亮(liàng)度，保持画面的亲爱的让你㖭我下黑层次(cì)感。

　　写生的过程(chéng)当(dāng)中，在(zài)整体尊(zūn)重(zhòng)客观对象的(de)前(qián)提下，允许对(duì)局部的色(sè)调进行调整(zhěng)、或减弱、或加(jiā)强的艺(yì)术处理。

　　素描写(xiě)生的(de)对象，或(huò)明(míng)或暗，或(huò)强或弱，或(huò)虚或实，都有着它(tā)的规律和(hé)秩序。

　　写生时如果打(dǎ)乱了这种客观秩(zhì)序，就会出现零乱琐(suǒ)碎，因(yīn)而影(yǐng)响画面的(de)整(zhěng)体感。

　　还有一种情况(kuàng)，每个(gè)局(jú)部都画(huà)得(dé)很好(hǎo)很(hěn)完整，但局部和局部之间(jiān)没有联系(xì)，互不统(tǒng)属，互不相让，像一盘散(sàn)沙。

　　一个物体(tǐ)在一个固定光源的(de)照射下，必然会出现强弱、远近和虚实(shí)的(de)物象。

　　因而就(jiù)产生了物象主次关系———秩序感。

　　把握(wò)不好，这样的一(yī)幅作品也不能说是一幅好的(de)作品的！

　　4、在素描的练习过程中，素描(miáo)必须着重光线、物体(tǐ)的关系，笔触的(de)描绘手法，将自(zì)己眼(yǎn)睛所观察到的(de)形体，具体而(ér)微的呈现出来(lái)。

　　所(suǒ)以，素描需培养(yǎng)自己的观察力。

　　另外，素描也可以(yǐ)解释为“存在(zài)”与(yǔ)“绘(huì)画”之间(jiān)一(yī)切的努力(lì)，亦(yì)即所(suǒ)谓(wèi)“绘(huì)画之描写力”。

　　例如，描绘桌上的静物(wù)，除了可以发现静物(wù)上(shàng)不同(tóng)的色彩(cǎi)外，亦(yì)可发现放在桌(zhuō)上的安全感，和背景间的(de)协(xié)调性，这些存(cún)在的形、色、线条、明暗(àn)，质感，量(liàng)感、存在感、空间、动态(tài)……等(děng)等(děng)复(fù)杂的因素(sù)，互相交织(zhī)，构(gòu)成一个美的(de)秩(zhì)序。

　　绘画就是要将那些自然(rán)的秩序，导(dǎo)换成(chéng)美的、入画的秩序(xù)，这也是素(sù)描的意(亲爱的让你㖭我下黑yì)义和目(mù)的(de)。

　　素(sù)描是绘(huì)画的(de)基础(chǔ),是最能体现人的绘(huì)画水(shuǐ)平的画种(zhǒng)。

　　因(yīn)此(cǐ)，在学(xué)习中要(yào)踏(tà)踏实实(shí)，持(chí)之以衡，不(bù)可浮(fú)躁

　　参(cān)考资(zī)料(liào)来源：百度百科-素描

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