上海四大八校是指(zhǐ)什么高中，上海市重点高中排(pái)名(míng)一(yī)览(lǎn)表是上海四大是指：上海市民办华育(yù)中学(xué)、上海(hǎi)民办兰生复(fù)旦中学(xué)、上海(hǎi)外国语大(dà)学附(fù)属(shǔ)外国语学校(xiào)、上海市市北(běi)初级中学等四校的。

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上海四大八校是指什么(me)高中，上海(hǎi)市(shì)重(zhòng)点高(gāo)中(zhōng)排名一览表

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　　八校是(shì)指：上宝中学、张(zhāng)江集(jí)团学校、进华中学、存(cún)志中(zhōng)学、新华初(chū)级中学(xué)、上(shàng)海市世界(jiè)外国语中学、华二初级中学、立(lì)达中学等八校。

　　扩展资料(liào)华(huá)育中学的前身(shēn)是上海(hǎi)中学初中部，90年(nián)代上(shàng)海(hǎi)的'初(chū)中高(gāo)中分离以后，上海(hǎi)中学与华泾实业联(lián)合在1999年建立了华育中(zhōng)学，华育的师资(zī)力量、管(guǎn)理(lǐ)方(fāng)式、教学(xué)方式(shì)，都来自于(yú)上海中学(xué)。

　　兰生复旦(dàn)中学(xué)建校于1994年，也是一(yī)所(suǒ)可跨区招生的(de)民办寄宿(sù)制初级中学，为复旦附中的初(chū)中(zhōng)教学基地。

上海高(gāo)中四大名校八大金刚是什么(me)

　　 上海四大名校是(shì)指上海中学、华师(shī)大二(èr)附中、复旦(dàn)附中、交(jiāo)大(dà)附(fù)中。

　　 这(zhè)四(sì)所学校是上海高中里顶(dǐng)尖教育资源的代(dài)表。

　　 八大(dà)金刚指的(de)是南洋模范中学（徐(xú)汇）、建平中学（浦李顷凳东）、七宝中学（闵行(xíng)）、控(kòng)江中学（杨浦）、延安(ān)中学（长(zhǎng)宁）、复(fù)兴中学(xué)（虹口）、大同中学（黄浦(pǔ)）、格致中学（黄浦）。

　　 当然这只是坊间的一(yī)种说(shuō)法(fǎ)而已，各区(qū)县(xiàn)依然(rán)还(hái)拥(yōng)有一些非(fēi)常出名的高中，比如浦东的进才中(zhōng)学(xué)，静(jìng)安的市西(xī)中学、徐汇的位育中学、宝山的行知(zhī)中学等。

　　 还有“一个神仙”为上(shàng)外附中（虹口区）,因上(shàng)外附(fù)中几乎不(bù)对外(wài)乎大区招生(shēng)，在上(shàng)海中考中，我们一般都不会讨(tǎo)论这所学(xué)校，故被(bèi)应(yīng)成(chéng)为"神仙"。

　　 扩展资(zī)料(liào)：

　　 上(shàng)海市实验性示范性(xìng)高中是根据《国务(wù)院关于基础教育改革与(yǔ)发展决定(dìng)》中各(gè)地建设一批实施素质教育(yù)的示范性普通高中以及全国(guó)高中教育工作会议的精(jīng)神，上海市(shì)于1999年(nián)4月正(zhèng)式启(qǐ)动建设的。

　　 上海(hǎi)市(shì)实验(yàn)性示范性高中第一批有(yǒu)上海中(zhōng)学、复旦(dàn)大学附(fù)属(shǔ)中(zhōng)学、上海交通(tōng)大学附属中学、华(huá)东师(shī)范大(dà)学第二(èr)附属中(zhōng)学、上海师范大(dà)学(xué)附属(shǔ)中学、大同中学、格致(zhì)中学、上海外国语(yǔ)大学附属大境(jìng)中学、向明中(zhōng)学、南(nán)洋模范(fàn)中学、位育中学、延安中学、上海市第(dì)三女子中学、育才中学(xué)、市西中学、曹杨(yáng)二中、晋元高级中(zhōng)学、市北中学、新中中(zhōng)学、复(fù)兴高级中学、华东师(shī)范大学(xué)第(dì)一附属中学、控(kòng)江中学、杨浦高级中学、七宝中学、行(xíng)知中学(xué)、嘉定一(yī)中、建平中学、进才中学、松江二中 

　　 上海市于(yú)1999年4月正式启动上海市(shì)实验性(xìng)示范(fàn)性(xìng)高(gāo)中(zhōng)建设。

　　 2004年，本哪旅市(shì)实验性示范性高中建设取(qǔ)得新进展。

　　 实验性示范性高中建(jiàn)设是上海市基(jī)础(chǔ)教育现代化的重要组(zǔ)成部分。

　　 建(jiàn)设(shè)实验性示范性高(gāo)中，目的是在于通(tōng)过促进学校形成依法治校(xiào)、自我约束、自主发(fā)展的内驱机制，推动学校不断(duàn)追求新(xīn)的发展，形成一支(zhī)学(xué)校教育(yù)改革(gé)的先(xiān)锋队，一支攻(gōng)克素质教育难(nán)题的(de)攻坚队，对整个高(gāo)中教(jiào)育和基础(chǔ)教育起示范、辐射和引领作用，从而带动基础教育(yù)的整体发展与提高，促进本市(shì)率什么是人员类型 人员类型有哪些先基本(běn)实现教育现代(dài)化(huà)。

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